Conteúdos da educação física na escola

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1
O conteúdo que trata do ensino anatômico, fisiológico e biológico ajuda o escolar no controle das próprias atividades corporais.
 
Dessa forma, esse conteúdo, em conjunto com outros, possibilita ao escolar:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Entender o funcionamento do organismo humano, explorar e modificar as atividades corporais, valorizando-as como recurso para melhoria de suas aptidões físicas.
	
	B)  Entender as diversas manifestações da cultura corporal, reconhecendo e respeitando as variações em desempenho, linguagem e expressão.
	
	C)  Mostrar autonomia na elaboração de atividades corporais, assim como a capacidade para discutir e modificar regras, reunindo elementos de várias manifestações de movimento.
	
	D)  Participar de atividades físicas em grandes e pequenos grupos, entendendo as diferenças individuais e procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se propôs.
2
No ensino dos conteúdos, durante as aulas de Educação Física escolar, há princípios morais em jogo, tais como: a justiça e a injustiça, o certo e o errado, a solidariedade e o egoísmo, o respeito e o desrespeito, cooperação e a competição, dentre outros. Consequentemente, ensinar um determinado conteúdo, com movimento, habilidade ou fundamento específicos do contexto de ensino, é, antes de tudo, ensinar regras de comportamento e de convivência social.
 
A evolução da prática e da consciência da regra abrange três fases que seguem a seguinte ordem de desenvolvimento:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Ampliação, exploração e aprofundamento.
	
	B)  Variação, aprofundamento e identificação.
	
	C)  Identificação, ampliação e aprofundamento.
	
	D)  Exploração, variação e identificação. 
3
Contemporaneamente, os conceitos de beleza e estética divulgados pela mídia induzam a padrões estereotipados.
 
A partir disso, o conteúdo deve estimular o aluno do Ensino Médio:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Explorar e compreender a diversidade de padrões de beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais.
	
	B)  Praticar atividades físicas fundamentadas no senso comum existente nos diferentes grupos sociais.
	
	C)  Explorar e cultivar o corpo perfeito e estrutural.
	
	D)  Praticar atividades físicas fundamentadas na cultura popular.
4
Avalie os objetivos dos PCNs de 6º ao 9º ano descritos a seguir:
 
I- Observar a importância da prática dos esportes olímpicos para a representação nacional, criando condições para o conhecimento e a prática dos mesmos, assim como a descoberta de novos talentos nas modalidades esportivas.
II- Criticar a realidade formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso: pensamento lógico, criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.
III- Promover prática física voltada para a saúde, preparando o escolar para o envelhecimento, incrementando as bases fisiológicas do exercício, apoiando as atividades esportivas e o treinamento em bases científicas.
IV- Ampliar o conhecimento ajustando de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
V- Explorar fatores fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, econômicas e culturais como meio de construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.
 
Assinale a opção que indica os objetivos dos PCNs: 
	
	A)  I- III- V.
	
	B)  I- IV- V.
	
	C)  II- III- IV.
	
	D)  II- IV- V.
5
O processo de ensino-aprendizagem do conteúdo é explicado de diferentes formas, dependendo da perspectiva teórica adotada, nos campos da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem.
 
Avalie as assertivas a seguir, julgando-as se verdadeiras (V) ou se falsas (F):
 
( ) Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por condicionamento operante, os reforçadores são importantes para modelar o comportamento dos escolares.
( ) Na perspectiva genético-cognitivista de Piaget, a internalização é fundamental para o processo de aprendizagem, pois é por meio da internalização que as pessoas fazem sua autorregularão sempre que se deparam com um conflito cognitivo.
( ) Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de desenvolvimento humano, considerando que é nas relações com o outro que os escolares vão se apropriando das significações que são socialmente construídas.
( ) As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relações que são estabelecidas entre o escolar, o professor, o colega e os conteúdos.
( ) Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo têm um papel determinante no desenvolvimento dos escolares, tendo em vista que são inatos os atributos genéticos e biológicos necessários para que o meio externo determine como serão constituídos os escolares.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
	
	A)  V, V, V, F, F. 
	
	B)  V, F, V, V, F.
	
	C)  F, V, F, V, V.
	
	D)  F, F, F, V, V.
6
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) Ameaças.
	
	B) Estratégia.
	
	C) Oportunidades.
	
	D) Diagnóstico.
7
Durante o 3º Ciclo do Ensino Fundamental, a turma do 7º ano, com mediação do professor, desenvolve um novo jogo de Futsal durante a aula:
 
1 - Usa a quadra com quatro balizas, duas no sentido do comprimento e duas na largura; em cada baliza devem existir duas garrafas pet sobre a linha de meta.
2 - A regra divide a turma em quatro times e utiliza duas bolas, sendo que cada equipe defende sua respectiva baliza e pode atacar as demais.
3 - Em seguida, incluem-se outra bola e depois uma quarta.
 
Avalie as afirmativas em relação com a contribuição deste jogo nas aulas de Educação Física escolar:
 
I. Uma atividade recreativa que usa o Futsal, sem trazer qualquer benefício ao processo de aprendizagem, pois o jogo se distancia do que ocorre em uma partida deste esporte, especialmente, pela modificação das regras.
II. Um jogo lúdico sem qualquer pretensão didático-pedagógica no ensino das habilidades e técnicas do Futsal, quando o mais importante para o aprendizado do esporte na escola é a metodologia parcial.
III. Uma estratégia de criação individual de jogo, que tem a intenção apenas de ampliar princípios ligados a questões das habilidades físicas, éticas e morais dos participantes, que no 7º ano devem trabalhar com o esporte formal.
IV. Uma estratégia de aprendizado do Futsal na escola, com possibilidades de executar os fundamentos e técnicas, bem como promover a resolução de problemas motores de forma coletiva e individual, evidentes neste conteúdo.
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  As afirmativas III e IV estão corretas. 
	
	B)  As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	C)  A afirmativa IV está correta.
	
	D)  As afirmativas I, II e III estão corretas.
8
O conteúdo da Educação Física escolar como matéria curricular deve tratar da cultura corporal no seu sentido mais amplo, proporcionando ao escolar consciência crítica para o exercício da cidadania no cumprimento de posicionamentos éticos.
 
Portanto, as aulas devem ser num ambiente em que os alunos tenham condições de usufruir dos:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do exercício e da qualidade de vida. 
	
	B)  Jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e do estilo de vida.C)  Jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da melhoria da qualidade de vida e do estilo de vida.
	
	D)  Jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida.
9
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As sentenças I e III, estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV, estão corretas.
	
	C) As sentenças II e III, estão corretas.
	
	D) As sentenças I e IV, estão corretas.
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Avalie as afirmativas referentes a um tipo de abordagem de avaliação no contexto da Educação Física escolar:
 
I. Criada no início da década de 1980, tem hoje representantes em diferentes instituições brasileiras.
II. No processo ensino-aprendizagem de um conteúdo, valoriza a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico.
III. Os conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física devem propiciar uma melhor leitura da realidade pelos escolares e possibilitar assim, a sua inserção transformadora na realidade.
IV. A avaliação deve estar voltada para a aquisição do conhecimento, habilidade e atitude dos escolares.
 
Trata-se da abordagem de avaliação:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Baseada nos objetivos de ensino. 
	
	B)  Humanista-reformista. 
	
	C)  Mista.
	
	D)  Crítico-superadora.
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 O conteúdo do bloco do esporte, como conquista cultural e patrimônio da humanidade, deve ser transmitido, na escola, como conteúdo nas aulas de Educação Física, numa perspectiva:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Transformadora, fundamentada em valores educativos e colaborativos. 
	
	B)  Hierarquica, privilegiada, baseada nos princípios e valores de sobrepujar.
	
	C)  Participativa e reprodutiva dos valores técnicos.
	
	D)  Afetiva, fundada em valores midiáticos. 
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O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
	
	B) Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
	
	C) Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
	
	D) Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
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Sobre a capoeira, ao ser tratada nas escolas como um conteúdo da Educação Física escolar, é correto afirmar:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Ao ser introduzida na instituição escolar, a capoeira pode auxiliar para o desenvolvimento de temas ligados à perspectiva do não preconceito e da pluralidade cultural. 
	
	B)  O conhecimento referente à origem da capoeira não pode ser discutido pelos escolares, descobrindo-se as diversas manifestações culturais e históricas, que podem ter sido reconstruídas do desenvolvimento da capoeira.
	
	C)  É importante que o escolar conheça os fatores peculiares que afastam a capoeira do jogo, da luta e da dança e a tornam um componente singular sem conceitos associados com outras atividades.
	
	D)  Para a prática pedagógica, a roda de Capoeira Regional deve ser a mais frequente, pois, por ter golpes mais velozes vai dar mais emoção, a roda de Capoeira de Angola deve ser evitada.
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Os PCNs propõem um ponto de vista crítico sobre a seleção de atividades para compor os conteúdos da Educação Física escolar para que ocorra uma ressignificação na qual a noção de conteúdo escolar se expande para além da prática de atividade física, fatos e procedimentos, passa assim a incluir conceitos, valores, normas e atitudes.
 
Por isso, o conteúdo jogo pode destacar, a valorização da reflexão sobre as ações não preconceituosas e não discriminadoras.
 
Analisando as afirmativas dessa questão, qual a dimensão evidenciada?
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Comportamental.
	
	B)  Atitudinal.
	
	C)  Procedimental.
	
	D)  Conceitual.
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O esporte é um dos conteúdos das aulas de Educação Física escolar. Atualmente, o esporte recebe diferentes avaliações, críticas e sugestões sobre possibilidades de ensino.
 
Nesse sentido, é uma opção de método didático ao ensinar o esporte:
 
Assinale a alternativa correta:  
	
	A)  O esporte na escola precisa ser “transformado”, “reinventado” com um tratamento diferenciado, se comparado ao esporte competitivo. Este deve ser desconstruído para criação de outra identidade educacional ou um significado para os alunos. 
	
	B)  A utilização de materiais alternativos aos oficiais também é uma limitação, pois não contribui para a participação de todos os alunos, por ser ser uma opção de baixo custo.
	
	C)  A priorização de um grau de excelência nas habilidades específicas do esporte para a participação nas aulas deve ser o referencial, com o objetivo de melhorar a qualidade das habilidades específicas da modalidade. 
	
	D)  Em geral escolares de todas as idades podem ter autonomia para transformar suas regras, acrescentando ou excluindo regras, de acordo com o necessário e desejado. 
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O professor deve promover práticas físicas, lúdicas e esportivas, para estimular a competitividade e a necessidade de obter resultados e ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional e no rendimento dos escolares.
 
Por meio da prática do esporte na escola, o conteúdo deverá estimular a competitividade e, do mesmo modo, promover a prática pedagógica junto aos escolares, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física.
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	B)  As duas afirmativas são falsas. 
	
	C)  As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justificativa a primeira.
	
	D)  A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
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Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
	
	A) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
	
	B) Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
	
	C) Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
	
	D) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
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Na Educação Física escolar, analisando a relação pedagógica entre desporto e educação, ressalta-se a possibilidade de desenvolvimento do desporto e para o desporto.
 
Na capacidade de ação por meio do desporto, destacam-se as possibilidades de:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Superar a corrupção, significado crescente, dimensão social, repressão do movimento e corporeidade. 
	
	B)  Atividade motora, saúde, dimensão social e ética, compreensão da realidade e experiência da corporeidade.
	
	C)  Companhia do outro, corporeidade, competição, superaa pobreza, vivências e movimentos na sociedade.
	
	D)  Instalações de aparelhos, competição, dimensão subjetiva, representação do movimento e ambiente natural.
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O jogo representa significados em função do espaço, número de participantes, tempo, materiais utilizados, entre outros aspectos. É uma forma criativa de ensinar ações e relações.
 
Na Cultura Corporal e nas diretrizes estaduais, jogos se mostram como:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Recreativos, lúdicos e esportivos.
	
	B)  Competitivos, cooperativos e recreativos.
	
	C)  Cooperativos, esportivos e competitivos. 
	
	D)  Lúdicos, esportivos e competitivos.
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A partir da década de 1980, é iniciado um amplo debate sobre os pressupostos e a especificidade da Educação Física, com destaque para a pedagogia.
 
Como resultados surgem diversas abordagens pedagógicas para a área de Educação Física, que são:
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Psicomotora, Saúde Renovada, Intrumentalista, Positivista, Crítico-superadora, Critíco-emancipatória, e outras.
	
	B)  Psico-pedagoga, Desenvolvimentista, Saúde Renovada, Positivista, Crítico-superadora, Critíco-emancipatória, e outras. 
	
	C)  Psicomotora, Intrumentalista, Construtivista, Crítico-superadora, Critíco-emancipatória, Saúde Renovada, e outras.
	
	D)  Psicomotora, Desenvolvimentista, Construtivista, Crítico-superadora, Saúde Renovada, Critíco-emancipatória, e outras.