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Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual disciplina 4 mod 3 teste da leitura elementos fundamentais

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Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
1. Painel
2. Meus cursos
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
4. [Disciplina 4 - Módulo 3] Comportamento Verbal III
5. Disciplina 4 - Módulo 3: Teste da leitura: Elementos Fundamentais para a Aquisição de Operantes Verbais por Bebês: Análise Comportamental da “Atenção Compartilhada”
	Iniciado em
	quarta, 23 Mar 2022, 08:05
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 23 Mar 2022, 09:43
Parte superior do formulário
Quesão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale o item verdadeiro:
a.
      O tato é um operante verbal no qual uma resposta oral é evocada por um objeto, evento ou propriedade de um objeto ou evento específico;
b.
      O tato é um operante verbal no qual o falante, sob efeito de operações motivadoras, emite uma resposta verbal;
c.
      O tato é um operante verbal que envolve a cópia de uma palavra ouvida para o papel;
d.
      O tato é um operante verbal de pouca relevância para o desenvolvimento da fala em humanos.
Feedback
A resposta correta é:       O tato é um operante verbal no qual uma resposta oral é evocada por um objeto, evento ou propriedade de um objeto ou evento específico;
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual é o papel da comunidade verbal para o estabelecimento de controle de estímulos dos operantes verbais?
a.
      Transmitir a informação adequada para que a criança possa aprender a relação entre as palavras e as coisas.
b.
      Auxiliar no processo de expressão da criança e no desenvolvimento de sua estrutura da fala.
c.
      Age como uma instância mediadora, garantindo uma história de reforçamento para estes comportamentos.
d.
      Garantir interações sociais, visando facilitar o seu desenvolvimento neurológico natural à idade.
Feedback
A resposta correta é:       Age como uma instância mediadora, garantindo uma história de reforçamento para estes comportamentos.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a aquisição de operantes verbais, podemos afirmar que:
a.
      Acontece necessariamente antes dos três anos, caso contrário não se desenvolverão posteriormente.
b.
      Reforça o desenvolvimento social saudável, garantindo que as estruturas cerebrais se desenvolvam adequadamente.
c.
      Somente os reforçadores da mãe são fundamentais para o desenvolvimento dos primeiros operantes verbais.
d.
      É fundamental que a comunidade verbal, na forma de ouvinte, exerça o papel de reforçadores condicionados generalizados para seu desenvolvimento.
Feedback
A resposta correta é:       É fundamental que a comunidade verbal, na forma de ouvinte, exerça o papel de reforçadores condicionados generalizados para seu desenvolvimento.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A atenção compartilhada consiste em:
a.
      Na habilidade de chamar a atenção de adultos ou pessoas próximas para si e demonstrar afeto.
b.
      Na habilidade de coordenar e direcionar sua atenção visual a objetos e/ou eventos para os quais outros indivíduos estejam dirigindo sua atenção.
c.
      Na habilidade de coordenar seu contato visual com outras partes do seu corpo, como os dedos.
d.
      Na habilidade de reconhecer padrões entre elementos semelhantes dentro de um mesmo ambiente.
Feedback
A resposta correta é:       Na habilidade de coordenar e direcionar sua atenção visual a objetos e/ou eventos para os quais outros indivíduos estejam dirigindo sua atenção.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Oliveira & Gil (2007) apresentam uma definição operante para a atenção compartilhada. Assinale o item abaixo que a contém.
a.
      Na atenção compartilhada, os adultos que constituem a comunidade verbal do bebê estabelecem contingências de controle de estímulos para as respostas verbais do bebê.
b.
      Na atenção compartilhada, os adultos que ainda não são comunidade verbal do bebê, estabelecem contingências de reforçamento para as respostas verbais do bebê.
c.
      Na atenção compartilhada, o bebê que constitui a comunidade verbal dos pais, estabelece contingência para as respostas verbais dos pais.
d.
      Na atenção compartilhada, o bebê e os pais constroem contingências entrelaçadas para o ensino aversivo de topografias verbais.
Feedback
A resposta correta é:       Na atenção compartilhada, os adultos que constituem a comunidade verbal do bebê estabelecem contingências de controle de estímulos para as respostas verbais do bebê.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De um ponto de vista analítico-comportamental, por que o desenvolvimento da atenção compartilhada é importante para o desenvolvimento de outros operantes verbais?
a.
      Estabelece o controle de estímulos adequado para a manutenção do histórico de reforçamento provido pela comunidade verbal.
b.
      Estabelece a intencionalidade comunicativa na criança, a partir da interação com seus pais.
c.
      É um sinal que a criança não irá desenvolver autismo.
d.
      Demonstra que a criança tem um adequado desenvolvimento neurológico.
Feedback
A resposta correta é:       Estabelece o controle de estímulos adequado para a manutenção do histórico de reforçamento provido pela comunidade verbal.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o fragmento de texto abaixo:
Em uma situação, quando o bebê tinha seis meses de idade, a mamadeira estava sobre a mesa. O bebê, então, olhou em direção à mamadeira (estímulo discriminativo - Sd), a mãe olhou para a mesma direção – a mamadeira – e emitiu a fala: “Ah, o tetê, você quer tetê?”, levantou-se, pegou a mamadeira e trouxe até o bebê (resposta da mãe); o bebê sorriu, pegou a mamadeira e levou até sua boca (estímulo reforçador - Sr). (Oliveira & Gil, 2007, p. 222)
O comportamento do bebê, pode ser entendido, principalmente, como um:
a.
      Exemplo de pareamento de estímulos.
b.
      Exemplo de imitação generalizada.
c.
      Exemplo de atenção compartilhada.
d.
      Exemplo de comportamento do ouvinte.
Feedback
A resposta correta é:       Exemplo de atenção compartilhada.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quando dizemos que o comportamento do ouvinte precisa adquirir a função de reforçador condicionado generalizado, estamos nos referindo à:
a.
      Propriedade de agir como um punidor para diferentes tipos de comportamento, após um histórico de apresentação sucessivas com elementos agradáveis.
b.
      Propriedade de agir como um reforçador para diferentes tipos de comportamentos, após um histórico de apresentação sucessivas com elementos agradáveis.
c.
      Propriedade de agir como uma operação motivadora estabelecedora, mantenedora dos comportamentos alvos.
d.
      Propriedade de agir como um estímulo discriminativo para a emissão de respostas concorrentes ao falar.
Feedback
A resposta correta é:       Propriedade de agir como um reforçador para diferentes tipos de comportamentos, após um histórico de apresentação sucessivas com elementos agradáveis.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De um ponto de vista analítico comportamental, como podemos explicar que determinados bebês iniciam a aquisição de palavras em um idioma e outros em outro idioma?
a.
      A comunidade verbal modela e reforça determinadas topografias vocais de acordo com suas próprias práticas