PSICOLOGIA EDUCACIONAL (12)

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA EDUCACIONAL
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE5374_A3_202202003573_V4
	
	
	
	
		Aluno: RENATA MARIA DA ROCHA
	Matr.: 202202003573
	Disc.: PSICOLOGIA EDUCAC 
	2022.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser superadas, uma vez que o meio não interfere no desenvolvimento do indivíduo, e percebe que o resultado da aprendizagem é unicamente do aluno, retirando toda responsabilidade do professor e da escola, é:
	
	
	
	Inatista
	
	
	Sociointeracionista
	
	
	Ambientalista
	
	
	Interacionista
	
	
	Pedagógica
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Valoriza-se o trabalho individual, a atenção, a concentração, o esforço e a disciplina, como garantias para a apreensão do conhecimento. As trocas de informações, os questionamentos, as dúvidas e a comunicação entre os alunos, enfim a interação entre pares são interpretadas como falta de respeito, dispersão, bagunça, indisciplina e conversas paralelas.
	
	
	
	Ambientalista
	
	
	Histórica
	
	
	Inatista
	
	
	Construtivista
	
	
	Racionalista
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Na prática escolar, podemos identificar as consequências dessa abordagem, não só no que diz respeito ao desempenho intelectual, mas também no que se refere à forma de compreender o comportamento de um modo geral do aluno. As características comportamentais manifestas pelas crianças tais como, agressividade, impetuosidade, sensibilidade ou passividade, acabam sendo interpretadas como tendo nascido com elas, e, portanto, têm reduzida chance de se modificarem com a educação. Sobre que abordagem o parágrafo acima se refere:
	
	
	
	Comportamentalista
	
	
	Construtivista
	
	
	Histórica
	
	
	Ambientalista
	
	
	Inatista
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Nessa abordagem o desempenho das crianças na escola deixa de ser responsabilidade do sistema educacional. Terá sucesso a criança que tiver algumas qualidades e aptidões básicas, que implicarão na garantia de aprendizagem, tais como: inteligência, esforço, atenção, interesse ou mesmo maturidade para aprender. Assim, a responsabilidade está na criança, e no máximo em sua família, e não na sua relação com o contexto social mais amplo, nem tampouco na própria dinâmica interna da escola.
	
	
	
	Histórica
	
	
	Ambientalismo
	
	
	Construtivismo
	
	
	Comportamentalista
	
	
	Inatismo
	
	
	
	 
		
	
		5.
		(CESPE - 2015 - DEPEN - Especialista em assistência penitenciária - Pedagogia - cargo 3 - Questão adaptada) A concepção de que o ser humano nasce pré-determinado biologicamente, que o ambiente tem pouca influência no seu desenvolvimento e que, devido a esses aspectos, a educação exerce um papel limitado, são princípios de qual concepção de desenvolvimento?
	
	
	
	Interacionismo
	
	
	Ambientalismo
	
	
	Inatismo
	
	
	Sociohistórica
	
	
	Associacionismo
	
Explicação:
É uma teoria baseada na crença de que as características e capacidades básicas de cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar etc) são inatas. Ou seja, já estariam praticamente prontas no momento do nascimento ou potencialmente definidas e na dependência do amadurecimento para se manifestar. O ser humano já nasce pronto. O destino individual de cada ser humano já estaria determinado antes do nascimento.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Os postulados dessa abordagem podem servir para justificar práticas pedagógicas espontaneístas, pouco desafiadoras e que, na maior parte das vezes, subestimam a capacidade intelectual do indivíduo, na medida em que seu sucesso ou fracasso depende quase exclusivamente de seu talento, aptidão, dom ou maturidade. Desconfiam, portanto, do valor da educação e do papel interveniente e mediador do professor. Sua atuação se restringe ao respeito às diferenças individuais, aos desejos, interesses e capacidades manifestas pelos alunos ou a espera de que os processos maturacionais ocorram. Sobre que abordagem o parágrafo acima se refere:
	
	
	
	Comportamentalista
	
	
	Inatismo
	
	
	Ambientalismo
	
	
	Construtivismo
	
	
	Histórica
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo essa concepção os indivíduos buscam maximizar o prazer e minimizar a dor. Manipulando-se os elementos presentes no ambiente que são chamados de estímulos é possível controlar o comportamento: fazer com que aumente ou diminua a frequência com que ele aparece; fazer com que ele desapareça ou só apareça em situações consideradas adequadas; fazer com que o comportamento se refine e aprimore. Daí o motivo pelo qual se atribui a essa concepção uma visão do indivíduo enquanto ser extremamente reativo à ação do meio. Sobre que concepção o parágrafo acima se refere?
	
	
	
	Construtivista
	
	
	Inatista
	
	
	Racionalista
	
	
	Histórica
	
	
	Ambientalista
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Considere que um professor recém formado acredita que seu papel na educação consiste em não atrapalhar o desenvolvimento do aluno, uma vez que todo indivíduo já traz este desenvolvimento programado biologicamente dentro de si. Qual concepção do desenvolvimento baseia a visão deste professor?
	
	
	
	Inatista
	
	
	Desenvolvimentista
	
	
	Interacionista
	
	
	Piagetiana
	
	
	Ambientalista
	
Explicação:
Já está tudo determinado pela herança genética.