Avaliação II - Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:690746)
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Prova 38958552
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/1
Canceladas 1
Nota 9,00
A questão aborda sobre o plaenta terra, que faz parte do conteúdo de geografia. 
No que apresenta o movimento que não é realizado pelo planeta Terra, assinale a alternativa
CORRETA:
A Nutação.
B Revolução.
C Reclusão.
D Rotação.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A extrutura interna da Terra é composta basicamente por camadas. Sobre as camadas da Terra.
Analise as seguintes afirmativas:
1. A crosta ou também chamada crusta terrestre corresponde à parte externa sólida da Terra sua
espessura aproximada é de 30 a 80 km.
2. A manto terrestre também pode ser dividida em duas porções distintas: a manto continental e o
manto oceânico.
3. O núcleo constitui a zona central do planeta Terra. Com base nas propriedades físicas, é
possível distinguir duas zonas: núcleo interno (sólido) e núcleo externo (líquido).
4. O manto é a camada intermediária que se localiza logo abaixo da crosta terrestre.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II e IV estão corretas.
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A+ Alterar modo de visualização
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B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
São um sistema ou conjunto baseado na rede geográfica formado a partir do traçado de linhas
imaginárias horizontais, representadas pelos paralelos e linhas imaginárias representadas pelos
meridianos. 
Sobre como se chama essas coordenadas, assinale a alternativa CORRETA:
A Coordenações do Google mapas.
B Coordenação do aplicativo Waze.
C Coordenação pelo vento.
D Coordenadas geográficas.
Atualmente, sabemos que a Terra tem aproximadamente 4,5 e 4,6 bilhões de anos, mas a busca pela
origem do Universo e de nosso próprio planeta ainda é um mistério. A explicação científica mais
aceita é a teoria do Big Bang (grande explosão), que considera o início do Universo entre 13 a 14
bilhões de anos a partir de uma explosão cósmica. Desde aquele instante da explosão, o Universo
expandiu-se e diluiu-se para formar galáxias e estrelas. Contudo, ainda pairam muitas dúvidas sobre a
origem do universo. O que se sabe é que desde a origem até o seu estágio atual, a Terra passou por
inúmeras transformações que hoje podem ser analisadas e interpretadas a partir da disposição das
camadas de rochas e dos fósseis nelas encontradas. Estas, por sua vez, representam registros
importantes dos diversos acontecimentos que ocorreram ao longo da idade geológica da Terra. Não
poderíamos deixar de destacar a estrutura interna da Terra, pois o seu conhecimento é fundamental
para que possa entender alguns fenômenos que se manifestam em sua superfície, a exemplo dos
terremotos e dos vulcões responsáveis por modificações na modelada superfície terrestre. Atividades
econômicas, como a mineração, também dependem do conhecimento da estrutura interna da Terra.
Sobre as camadas da Terra, assinale a alternativa INCORRETA:
A O manto é a camada intermediária que se localiza logo abaixo da crosta terrestre. Pode ser
dividido em duas partes: manto superior e manto inferior.
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B Crosta terrestre corresponde à parte externa sólida da Terra (espessura aproximada de 30 a 80
km) e pode ser dividida em duas porções distintas: a crosta continental e a crosta oceânica.
C O núcleo constitui a zona central do planeta Terra. Com base nas propriedades físicas, é possível
distinguir duas zonas: núcleo interno (sólido) e núcleo externo (líquido).
D O manto constitui a zona central do planeta Terra. Com base nas propriedades físicas, é possível
distinguir duas zonas: núcleo interno (sólido) e núcleo externo (líquido). 
A interdisciplinaridade, tendo muitas vezes a literatura como foco, cria oportunidades objetivas de
trabalho que merecem ser mais bem exploradas na educação do ensino básico. Ao analisar uma obra
literária, as aulas de Geografia podem contribuir para que os alunos.
Sobre os PCNs da disciplina de Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
A Ter mais tempo para leitura de textos, pois é uma atividade que pode ser desenvolvida
paralelamente ao trabalho com mapas.
B Relacionar os elementos físicos e humanos contidos no texto, buscando compreender como a
natureza influencia o Homem.
C Entender o contexto em que a história se desenvolve e as relações existentes entre os elementos
do espaço geográfico no qual se desenvolve a obra.
D Conseguir memorizar um número maior de elementos geo gráficos, como rios, mares,
continentes, países, capitais e principais cidades.
O espaço concebido está associado à produção das representações do espaço, e o vivido, ao espaço de
representação. Uma rua tem um traçado, uma racionalidade, é concebida ao mesmo tempo que é
vivida, nos trajetos, nas relações entre os sujeitos, nas suas funções. São planos que se imbricam,
influenciando-se mutuamente.
Sobre a idade que o aluno passa a compreender o espaço concebido, assinale a alternativa
CORRETA:
A 11 – 13 anos.
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B 11 – 12 anos.
C 18 – 25 anos.
D 10 – 12 anos.
Nos mapas, são utilizados símbolos que são elementos, e identificados através de cores. 
Para representar a vegetação, quanto a cor utilizada, assinale a alternativa CORRETA:
A Marrom.
B Verde.
C Azul.
D Amarelo.
Trabalhar a orientação é fundamental no processo de desenvolvimento da alfabetização cartográfica.
Existem várias maneiras de se orientar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Bússola, sol, lua e as estrelas.
B Rosa dos ventos, sol, lua e as estrelas.
C Bússola, sol, neve e as estrelas.
D Pontos cardeais, sol, lua e as estrelas.
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A superfície terrestre é totalmente irregular. O modelo que mais se aproxima da forma real da Terra é
o:
Assinale a alternativa CORRETA:
A Geóide.
B Plano.
C Elipsóide.
D Esferóide.
A Geografia faz parte do currículo de todo o Ensino Fundamental. Tanto das Séries Iniciais quanto
dos Finais. Sobre o Ensino da Geografia Séries Iniciais Iniciais, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas.
( ) O estudo da paisagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental é muito importante, pois
permite que as crianças compreendam a relação do homem com a natureza e a produção do espaço
geográfico.
( ) O lugar é o espaço onde vivemos repleto de significações, é a nossa identidade espacial. Por
isso, é importante no ensino da Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental partir da
identidade espacial da criança.
( ) A partir do conceito de paisagem não é possível ampliar a discussão sobre outros temas (sociais,
econômicos, políticos, ambientais, dentre outros) com as crianças.
( ) Acriança ao observar ou descrever a paisagem do seu bairro, por exemplo, não veja apenas um
conjunto de casas, prédios, comércios, ruas etc., precisa compreender como ocorreu a organização
espacial desses elementos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – V.
B V – F – V – F.
C V – V – F – V.
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D F – V – F – V.
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