EXEMPLO DE PLANO DE AULA UTILIZANDO PLATAFORMAS EDUCACIONAIS - CONTEÚDO SOBRE SOLUÇÕES

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PROFESSOR LUÍS HENRIQUE 
 
EXEMPLO DE AULA UTILIZANDO PLATAFORMAS 
EDUCACIONAIS 
 
 
EXEMPLO 
CONTEÚDO TRABALHADO: Concentração de soluções 
SIMULAÇÃO ESCOLHIDA: PhET – Química Geral - Soluções 
SÉRIE: 2º ano 
OBJETIVOS: 
• Apresentar a ideia de concentração molar de soluções; 
• Identificar de que forma a concentração de uma solução pode ser alterada; 
• Conhecer a fórmula para o cálculo de concentração molar; 
• Compreender o conceito de saturado e insaturado; 
• Comparar diferentes soluções e suas concentrações. 
SEQUÊNCIA A SER TRABALHADA EM SALA DE AULA: 
1. Iniciar conceituando o que é solução, soluto e solvente. (Mostrar no PhET a formação de uma solução) 
2. Apresentar o conceito de Concentração molar e como é possível realizar o cálculo. 
a. Propor que escolham 3 solutos e misturem em 500 mL de água e anotem a concentração de cada 
mistura obtida. 
b. Ensinar como é possível calcular a massa de utilizada em cada solução e pedir que eles calculem a 
massa das três soluções utilizadas. 
3. Apresentar os conceitos de saturação e pedir para que os alunos identifiquem o tipo de solução que foi 
realizada por eles. 
QUESTIONAMENTOS QUE PODEM SER LEVANTADOS DURANTE A ANÁLISE DA SIMULAÇÃO: 
1. Com o aumento do nível de água em uma solução, o que ocorre com a concentração? 
2. Quando é adicionado mais soluto, o que ocorre com a concentração da solução? 
3. Quando parte do solvente evapora, o que ocorre com a concentração da solução? 
4. Como é possível identificar se uma solução é saturada ou insaturada? 
5. Utilizando a mesma massa e o mesmo volume para solutos diferentes, a concentração molar sempre será 
a mesma?