Métodos para Educação de Adultos

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UNINASSAU-Centro Universitário Maurício de Nassau 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina:Andragogia e Educação profissional 
Discente: Mônica Candido Fernandes 
Docentes: Adriana, Marcia, Dayanna, Yuri, Herica e 
Charles(coordenador). 
 
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA 
 
Estudo de caso:Métodos diversificados para trabalhar com adultos 
 
 
Quais as características que podem compor os métodos e didáticas para 
trabalhar com adultos?Quais outros métodos podem ser apresentados? E 
como podem ser utilizados em sala de aula? 
 
 Sabemos que a educação de adultos, na modalidade da educação básica, 
deve considerar o perfil do educando.Seu ritmo de aprendizagem e outras 
especificidades. 
 Logo então, para que o professor consiga colocar isso em prática, deve 
conhecer os conteúdos, ter a habilidade de transformar sua aula em um local de 
experimentação e pesquisa, ter clareza sobre a metodologia a ser utilizada , e , 
acima de tudo, consiga entregar esses conhecimentos com o perfil de seus 
alunos ,levando em consideração ,às características de todos, com respeito às 
suas individualidades. 
 O processo de ensino de adultos deve ser centralizado no aluno, pois quando 
estes aprendem por iniciativa própria ou naturalmente, a aprendizagem acontece 
de forma intensa e definitiva, o que não acontece quando são ensinados por 
alguém, Knowles (2011). 
 Para colocar em prática os conceitos da andragogia, devemos levar em 
consideração a decisão dos alunos, engajando o discente nas escolhas em seu 
próprio aprendizado .É muito importante formar um ambiente colaborativo ,para 
que os objetivos sejam alcançados de forma democrática, onde o professor 
assume o papel de facilitador. 
 Os princípios andragogicos, são trabalhados justamente para isso, buscando 
sempre resoluções de problemas do seu dia dia, pois , os educandos possuem 
habilidades intelectuais desenvolvidas e tem maturidade para realizar suas 
próprias escolhas. 
 
Referências: 
KNOWLES, Malcolm Shepherd; Hilton, Elwood F.; Swanson, Richard A. A 
aprendizagem de resultado: Uma abordagem prática para aumentar a 
afetividade da educação corporativa. Tradução Sabine Alexandra Holler. Rio de 
Janeiro: Elsier, 2011. Recursos Digital.Disponível em: 
https://www.academia.Edu/2376991/aprendizagem de resultados-Malcom 
Knolwles 
 
SANTOS,Carlos Cesario Ribeiro.Andragogia.aprendendo a ensinar 
adultos.Disponível em:https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos 10/402 artigos 
Andragogia.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.academia.edu/2376991/aprendizagem%20de%20resultados-Malcom%20Knolwles
https://www.academia.edu/2376991/aprendizagem%20de%20resultados-Malcom%20Knolwles
https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos%2010/402%20artigos%20Andragogia.pdf
https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos%2010/402%20artigos%20Andragogia.pdf