AVALIAÇÃO FINAL - OBJETIVA - Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:745142) 
Código da prova: 44590805 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Período para responder: 22/03/2022 - 08/04/2022 Peso: 3,00 
1 - 
Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem, então, 
cinco fases pelas quais as crianças passam ao aprenderem a ler e a escrever. 
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre:Artes Médicas, 
1979. 
Qual é a sequência correta das cinco fases? 
A ) 
Pré-escrita;; silábica-alfabética; alfabética; silábica. 
B ) 
Silábica; silábica-alfabética; alfabética; escrita instrumental. 
C ) 
Pré-silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética. 
D ) 
Pré-silábica; silábica; escrita fonética; escrita alfabética. 
 
2 - 
Professora Luciana, ao alfabetizar, combina consoante às vogais formando palavras. A leitura acontece pela 
associação da escrita à imagem. O objetivo é criar um repertório de palavras por memorização para posterior 
construção de frases e textos. 
Qual método analítico de alfabetização a Professora Luciana utiliza? 
A ) 
Método Silábico e Alfabético. 
B ) 
Método da palavração. 
C ) 
Método global de contos. 
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D ) 
Método da sentenciação. 
 
3 - 
Apreendemos que a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o nível de 
desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de 
desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou 
em colaboração com companheiros mais capazes. 
Mediante essa compreensão, o que podemos inferir da ZDP? 
A ) 
É um conceito de Piaget para enfatizar o papel do desenvolvimento na facilitação da aprendizagem. 
B ) 
É um conceito de Vygotsky que expressa o desenvolvimento como proximal, mas não real. 
C ) 
É um conceito de Vygotsky para enfatizar a importância da mediação para a aprendizagem e o 
desenvolvimento humano. 
D ) 
É um conceito piagetiano, o qual explica como as estruturas mentais vão se desenvolvendo e aproximando o 
aluno do raciocínio abstrato. 
 
4 - 
Maria tem 6 anos e ao pedirmos para que ela escreva a palavra casa, ela desenhou a forma de uma casa e 
ainda fez muitos rabiscos. 
Em qual fase da alfabetização a Maria se encontra? 
A ) 
Fase silábico-alfabética. 
B ) 
Pré-silábica. 
C ) 
Fase silábica. 
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D ) 
Fase alfabética. 
 
5 - 
Na Educação Infantil, a BNCC traz os direitos de aprendizagem, pautados nos eixos estruturantes (interações 
e brincadeira), os quais devem serassegurados mediante seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, 
para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver (BRASIL, 2018). Mediante o 
apresentado, destacamos seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil. 
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 20 ago. 2021. 
Sobre o direito de aprendizagem brincar, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) 
Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, 
histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em 
suas diversas modalidades – as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. 
B ) 
Com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o 
conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. 
C ) 
Cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e 
adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, 
sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e 
relacionais. 
D ) 
Ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades 
propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das 
brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando 
conhecimentos, decidindo e se posicionando. 
 
6 - 
No contexto do surgimento da escrita e no lugar que essa invenção ocupa nas sociedades letradas da 
atualidade, vê-se que, embora os símbolos que a representam e a mídia que a comporta tenham se modificado 
e evoluído no decorrer das eras, sua importância e uso permanecem inalterados. 
Sobre a importância da escrita e seu uso permanecerem inalterados, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) 
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Porque os fenícios criaram uma escrita consonantal, de 22 letras, que significou uma grande inovação, pois 
com elas era possível se escrever todas as palavras. 
B ) 
Porque a escrita sempre esteve atrelada a mecanismos interativos, sociais, econômicos e culturais. 
C ) 
Porque o alfabeto, como o temos, é de origem greco-latina e que, por sua vez, foi inspirado no alfabeto 
chinês. 
D ) 
Porque os argentinos criaram uma escrita consonantal, de 22 letras, que significou uma grande inovação, pois 
com elas era possível se escrever todas as palavras. 
 
7 - 
Compreende-se que as tecnologias propiciam a construção de saberes a partir da comunicabilidade com o 
mundo, no qual não ocorrem limitações geográficas e culturais, mas, sim, a constante troca de conhecimentos 
e de experiências. Nesse contexto, os professores precisam refletir a respeito das metodologias adotadas, 
pois, em sala de aula, atualmente, identifica-se uma nova geração de alunos, os quais são denominados de 
"nativos digitais". 
A cerca das características dos "nativos digitais", analise as sentenças a seguir: 
I- Nasceram e vivem com a tecnologia. 
II- São conectados 24 horas por dia, curtindo mais os aparelhos inovadores do que as "velhas metodologias 
de ensino". 
III- Preferem lápis e papel, deixando de lado as tecnologias. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) 
As sentenças II e III estão corretas. 
B ) 
Somente a sentença II está correta. 
C ) 
As sentenças I e II estão corretas. 
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D ) 
As sentenças I e III estão corretas. 
 
8 - 
Com base no estudo piagetiano do desenvolvimentocognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem quatro 
fases pelas quais as crianças passam ao aprender a ler e escrever, sendo elas: pré-silábica; silábica; 
silábicaalfabética; alfabética. Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-Silábica. 
II- Fase Silábica. 
III-Fase Silábico-Alfabética. 
IV- Fase Alfabética. 
( ) A criança ainda não compreendeu que a escrita representa nome de dado objeto e não o objeto em si. 
( ) À medida em que avançam em seu nível de percepção, a criança começa a fazer relação entre a fala e a 
escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes. 
( ) Nessa fase a criança começa a compreender que a escrita representa sons da fala. Ela começa então a 
refletir sobre o valor sonoro de cada letra da sílaba. 
( ) Ao chegar a este nível, a criança já franqueou a “barreira do código”; compreendeu que cada um dos 
caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, e realiza sistematicamente uma 
análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever. 
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 
1979. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A ) 
III - II - IV - I. 
B ) 
II - I - IV - III. 
C ) 
IV - I - III - II. 
D ) 
I - II - III - IV. 
 
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9 - 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deverá nortear a formulação dos currículos dos sistemas de 
ensino de todo o Brasil, indicando as habilidades e as competênciasa serem desenvolvidas pelos alunos ao 
longo da vida. Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Competências. 
II- Habilidades. 
III- BNCC. 
( ) Atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania 
e do mundo do trabalho. 
( ) É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos). 
( ) É definida como Base Nacional Comum Curricular. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A ) 
II - I - III. 
B ) 
III - II - I. 
C ) 
III - I - II. 
D ) 
I - II - III. 
 
10 - 
A invenção da escrita se deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentiram de simplificar e agilizar a 
comunicação entre eles. Sobre a história da escrita, analise as sentenças a seguir: 
I- A escrita suméria foi denominada como cuneiforme, devido ao formato cônico dos elementos 
traçados em artefatos de argila. 
II- O Egito Antigo utilizava a escrita hieroglífica, traçadas no papiro ou nas paredes dos templos e 
pirâmides. III- Na atualidade, coexistem sistemas de escrita com símbolos em que representam ideias, como 
o chinês, que representam os sons da fala, como o nosso. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) 
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As sentenças I, II e III estão corretas. 
B ) 
Somente a sentença III está correta. 
C ) 
Somente a sentença II está correta. 
D ) 
Somente a sentença I está correta.