ATIVIDADE 2 DA SEQUENCIA DIDATICA - 2021corrigido

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SEQUÊNCIADIDÁTICA
NOMEDOESTUDANTE:
FABIANESOUZADOSSANTOSTRAJANO
CURSO
PEDAGOGIA
RIODEJANEIRO23/11/2021
INFORMAÇÕESGERAIS
NOMEDADISCIPLINA:Nãoseaplica
NOMEDOPROFESSOR:FabianeTrajano
SEGMENTODEENSINO:EducaçãoInfantil
SÉRIE:Pré-EscolaII
TEMADASEQUÊNCIADIDÁTICA:
MeiosDeComunicação
CONTEÚDOSASEREM TRABALHADOS:
-ConheceroquesãoMeiosdeComunicaçãoeparaqueservem;
-Desenvolveraoralidadeeacomunicaçãoem saladeaula;
-Entenderaimportânciadeumaboacomunicaçãoparasolucionarproblemas.
-Despertaraimaginaçãoecriatividadedosalunos;
HABILIDADESDEACORDOCOM OBNCC:
(EI03EF05)Recontarhistóriasouvidasparaproduçãoderecontoescrito,tendooprofessor
comoescriba.
(EI03EO04)Comunicarsuasideiasesentimentosapessoasegruposdiversos.
(EI03CG02)Demonstrarcontroleeadequaçãodousodeseucorpoem brincadeirasejogos,
escutaerecontodehistórias,atividadesartísticas,entreoutraspossibilidades
TEMPODASEQUÊNCIADIDÁTICA:
03AulasDe30MinutosCada,Totalizando90Minutos
MATERIAISNECESSÁRIOSPARAASEQUÊNCIADIDÁTICA
1.MateriaisdaBrinquedotecaVirtualdaFaculdade.
-Telefonesem fio
2.Materiaisgerais.
-Figurasdosmeiosdecomunicação
-Salademultimidiacom acessoàinternet
-Telefonesdesucatacom coposdescartáveisoulatasebarbantes
ESTRUTURADASAULAS
AULA1
1.LocaldaaulaeOrganizaçãodaturma.
SaladeAula,com osAlunosdivididosem GruposDe5.
2.Introduçãodotemadaaulaparaosalunos.
Oprofessordeveráinformaraosalunosotemadaaula,apresentandoasfigurasdosmeios
decomunicação,entãooprofessordeveráobservaronivelamentodoconhecimentodeseus
alunossobreosmeiosdecomunicação.Fazendo-lhesperguntassobrequaléomeiode
comunicaçãoapresentado.Deixandooslivresparaperguntarem sobretalmeio.
3.Metodologia:Desenvolvimentodasatividadespropostasduranteaaula.
1-Primeiroirásepararosgrupos;
2-Deixarumafiguracom cadagrupo(jornais,revistas,celular,telefonefixo,computador,
cartaetc.);
3-Apósserápassadoaoutrogrupoatéquetodostenham visto
4-Entãoseráexplicadocomocadameiodecomunicaçãofuncionaeparaqueservem.
4.Encerramentodaaulapeloprofessor.
Noencerramentodaaula,oprofessordeveráresponderasperguntasfeitaspelosalunos,e
pediráqueelesfaçam um desenho.
5.Instrumentoseestratégiasdeavaliação
Osalunosfarãoum desenhoindividualsobreomeiodecomunicaçãoquemaisgostaram.
AULA2
1.LocaldaaulaeOrganizaçãodaturma.
SaladeAulacom adivisãodeduplas
2.Introduçãodotemadaaulaparaosalunos.
O professordeverá informaraos alunos o tema da aula,que será sobre oralidade e
comunicação,seráfeitaumabrincadeira“telefonesem fio”em saladeaula.
3.Metodologia:Desenvolvimentodasatividadespropostasduranteaaula.
1-Oprofessorirásepararosalunosem duplas;
2-Em ordem paraqueaprimeiraduplafiquepróximo easoutras,masdistantesdo
professor;
3-Oprofessorentãofalaráumafraseparaaprimeiraduplaquepassaráparaoutradupla,
assim sucessivamenteatéchegarnaúltimaquecontaráqualfoiafrase,queprovavelmente
nãoseráamesmadoiníciopoisaopassarportantasduplasamensagem chegarádeturpada.
5-Osalunosconstruirãotelefonesdesucatacom coposdescartáveisoulatasebarbantes.
Montedinâmicas,encenaçõesedeixeseusalunosutilizarem aimaginaçãoparacriarem seus
própriosdiálogos.
4.Encerramentodaaulapeloprofessor.
Diantedistooprofessoriráressaltaraimportânciadacomunicação,queumamensagem
podechegardiferentequandopassadapordiversaspessoas.
5.Instrumentoseestratégiasdeavaliação
Nofinaldestaaula,osalunosfarãoum cartazcom osdesenhosdosmeiosdecomuniçao
quefizeram naaula1.
AULA3
1.LocaldaaulaeOrganizaçãodaturma.
Salademultimidiacom todososalunos.
2.Introduçãodotemadaaulaparaosalunos.
O professordeverá informaraos alunos o tema da aula,a importância de uma boa
comunicaçãoparasolucionarproblemas.
3.Metodologia:Desenvolvimentodasatividadespropostasduranteaaula.
Serádisponibilizadoum vídeoparaosalunossobreaimportânciadeumaboacomunicação,
link no Youtube - A Importância de uma boa Comunicação – Chaves
https://www.youtube.com/watch?v=eyJIYzJHPJw
4.Encerramentodaaulapeloprofessor.
Oprofessorexplicaráqueumaboacomunicaçãoevitamuitosproblemasequenossa
sociedadeprecisasecomunicarmelhordeformamaisclara.
5.Instrumentoseestratégiasdeavaliação
Osalunosrealizarãoum projetocom auxíliodosprofessoreseauxiliarescom osmeiosde
comunicaçãomaisutilizadosnaatualidadeeosmaisutilizadosnopassado.
ESTRATÉGIASDERECUPERAÇÃODAAPRENDIZAGEM.
Paraosalunosquenãoatingiram osobjetivospropostos,oprofessordeverápropora
seguinteatividade:
-Criarum meiodecomunicaçãocom qualquermaterial,ex:televisãodecaixadepapelão,
telefonecelulardeisopor.
-Em seguida,oalunodeveráexplicarcomofuncionaoobjetocriado.