ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022_11111

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30/03/2022 23:19 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/1
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Painel / Meus cursos / Arte no Contexto Escolar. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/1
/ ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/1
Iniciado em quarta, 30 Mar 2022, 20:18
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 30 Mar 2022, 23:19
Tempo
empregado
3 horas 1 minuto
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O desenvolvimento do pensamento artístico apresenta um caráter cognitivo construtivo,
que engloba o amadurecimento de valores pela criança, bem como estímulo e construção
de sua personalidade. O conhecimento sensorial precisa ser abordado nesse processo,
conforme é destacado por Souza ‘’Ao invés de consumir grandes quantidades de
conhecimento escolar, que será esquecido logo após as provas, o ensino de Arte reivindica
para si, através de um trabalho prático, orientado para a ação...’’
Com os estudos realizados até aqui e no que diz respeito à Arte, analise as asserções a
seguir e verifique quais  correspondem com a forma que a arte, segundo Souza, se
ampara. 
 
 
I. Ancora-se no conhecimento sensorial de apenas dois sentidos: visão e audição. Onde o
ensino tradicional promove o pensamento padronizado e casual.
 
II. A arte oferece pensamento padronizado que trabalha a mente em focos pré-
estabelecidos. A tentativa é a de normalizar um discurso modernista em que
razão/sentimento, corpo/alma são tratados de uma forma dicotômica.
 
III . Ancora-se no conhecimento sensorial que envolve todos os sentidos: visão, tato, olfato,
audição, gustação. Onde o ensino tradicional promove o pensamento linear e casual.
 
IV. A arte oferece pensamento em rede, discursivo e trabalha com a inteligência emocional.
A tentativa é a de superar um discurso modernista em que razão/sentimento, corpo/alma
são tratados de uma forma dicotômica.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas IV está correta.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas. 
e. Apenas I está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Vimos que o Ocidente, a capital Roma, foi vítima de invasões bárbaras, que o fizeram cair
completamente no poder dos invasores. Já o Império do Oriente conseguiu manter sua
hegemonia política até a Idade Moderna. Enquanto Roma era devastada por bárbaros e
declinava-se em ruínas, Bizâncio se tornou uma grande civilização, integrando a arte cristã
como as premissas da Grécia, pautada na riqueza de cores. 
 
A arte bizantina, por sua vez, tinha seus objetivos, com base neles, analise as asserções a
seguir e verifique quais são verdadeiras.
 
I. Expressar as vontades de seu imperador e demonstrar seu luxo e riqueza, salientando a
opulência de seu reino criando um senso de exaltação em torno deste.
 
II. Expressar a autoridade absoluta de seu imperador e demonstrar seu poder, luxo e
riqueza.
 
III. A arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da frontalidade.
 
IV. Assim, tal como a arte egípcia, a arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os
princípios da expressividade, dando o poder da voz às pessoas e livre atuação nas artes
vigentes da época.
 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Podemos afirmar que não apenas a arte, mas também a educação tem um vasto potencial
nesse quesito de transformar o conhecimento. A arte, aliada à educação, pode
proporcionar a inserção cultural e social. Isso é possível mediante a construção de um
novo conhecimento. Podemos usar, neste momento, o método utilizado por Piaget.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que refere-se  ao método em questão. 
Escolha uma opção:
a. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre
ambiente e objeto, abrangendo tanto o político como o social.
b. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
c. O conhecimento não é resultado de uma construção contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social. 
d. O conhecimento é resultado da separação entre sujeito e objeto, desfazendo tanto
o seu lado físico quanto o social.
e. O conhecimento é resultado de uma desvalorização contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na
educação infantil. A grande diferença é que a criança está mais desenvolvida e mais
experiente, possui novos anseios e necessidades.  Lippe (2016) indica que, seguindo as
diretrizes dos parâmetros curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem
ser destacados e proporcionados aos alunos.
De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir,  verifique
quais  correspondem com alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo
Lippe. 
 
 
I. Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou
coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao
realizar e fruir produções artísticas.
 
II. Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento
estético, respeitando a própria produção e as dos colegas, no percurso de criação que
abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções.
 
III. Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a
discussão sobre os modos de comportamento dentro da sociedade, partindo de um
pressuposto social.
 
IV. Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do
artista, reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo
percorrido pelo artista.
 
 
Diante do exposto, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas. 
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Podemos ressaltar que, considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguiu-se
reestruturar a proposta curricular, reforçando a importância do projeto educacional e os
seus desdobramentos. A melhoria da qualidade da educação é responsabilidade de todos
os que estão envolvidos nesse processo.
A BNCC veio para ajudar ainda mais, ou seja, veio unificar as diretrizes da base da
educação básica,  A partir das contribuições que ela poderá proporcionar, analise as
asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras. 
 
 
I. Tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas
brasileiras, públicas e privadas.
 
II. Busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam
protagonistas da sociedade.
 
III.  Assegura os direitosde ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos,
conforme definido no plano nacional de educação.
 
IV.  Pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as
equipes pedagógicas no planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos.
 
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas III e IV estão corretas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro
perante o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o
assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de
descobertas por parte dos alunos. Porém, ainda hoje, percebemos uma preferência por
temas e técnicas de artes fáceis para se desenvolver juntamente com a criança. Esses
objetos, imagens e ideias podem até parecer simples, mas apenas aparente, pois,
intimamente, representam aquilo que chamamos arte. A partir de então, fazem parte de
uma categoria diferenciada dos demais objetos e coisas produzidas pelos homens. Com
base nos estudos realizados na unidade, podemos afirmar que a arte se baseia  sobre qual
perspectiva? 
Analise as  afirmativas a seguir e verifique a(s) verdadeira(s).
 
I - A arte está somente na imagem, ou no objeto, e não somente em seu significado
pessoal, cultural e temporal.
 
II - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado cultural
e sua influência sobre toda uma sociedade.
 
III - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado pessoal,
cultural e temporal.
 
IV - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado
temporal, o quão longínqua uma obra se torna após sua realização e a maneira como ela
influencia outras posteriores.
 
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a. Apenas II está correta.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas III está correta. 
e. Apenas IV está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A formação cultural romana tem grande influência da arte e da cultura grega, por isso,
diversos autores, como Almeida (2010), compreendem esse período histórico como cultura
greco-romana.  Na arquitetura, Proença (2003) destaca que dois elementos, antes
desconhecidos na Grécia, permitiram aos romanos desenvolver espaços internos amplos,
livres de colunas. 
 
Com base nos estudos realizados na unidade e nos elementos citados pelo autor.  Julgue 
(V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
 
(   ) Talvez a contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de contas e
engenharias, como a criação de grandes barcos que permitiam a locomoção de
mercadorias e exércitos.
 
(   ) A contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de arquitetura e
engenharia, como o arco e a abóbada das construções.
 
(   ) Os construtores romanos não só desenvolveram o arco, a abóbada e o modo, como
foram pioneiros no uso do vidro em grandes templos. 
 
(   ) Os construtores romanos não só desenvolveram o arco, a abóbada e o modo, como
foram pioneiros no uso do concreto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V 
b. F-F-F-F
c. V-V-V-V
d. V-V-F-V
e. V-F-F-V
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e
marcadamente repetidas, de uma maneira que era desvalorizada na grade curricular. As
aulas iam desde traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a criança
não tinha sua identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por
isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com
base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola? 
Diante do exposto, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de
estimular e de desenvolver a coordenação motora. 
b. Porque se ela não fomenta a maneira de pensar e agir.
c. Porque a arte se limita ao ato de desenhar e pintar, uma vez que deve estar
presente apenas nos primeiros anos de vida das crianças.
d. Pela incapacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças.
e. Porque não exerce um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e
autoconfiança, apenas desenvolve o lúdico.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em
pinturas e também em esculturas é a ausência da figura masculina. A possibilidade da
representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento? 
Partindo dessa informação, assinale corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a
caça e do plantio, meios imprescindíveis à sobrevivência do grupo.
c. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia da fertilidade, fator este considerado imprescindível à
sobrevivência do grupo. 
d. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um
homem, pois as funções eram estritamente separadas por gêneros.
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia de prosperidade, o que causava certa comoção e exaltação por
parte destes homens.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço
na grade curricular com outras matérias e possuindo menor quantidade de aulas do que
em anos anteriores de ensino, possui grande importância e impacto sobre as crianças por
abordar novos conhecimentos, destacando-se novas habilidades em diversas áreas.
Com base nos estudos realizados até aqui, quais são as áreas que os estudantes possam
se desenvolver durante os aprendizados realizados na disciplina de Artes? Analise as
afirmativas a seguir. 
 
 
 
I. Desenvoltura em cores e poesia.
 
II. Desenvoltura e apreciação de poesias brasileiras e cânticos.
 
III. Desenvoltura em música, cultura e interpretações.
 
IV. Desenvoltura às artes cênicas, principalmente ao teatro.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas. 