Avaliação I - Individual

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31/03/2022 11:42 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741388)
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Prova 43626111
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/0
Canceladas 2
Nota 10,00
O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso de uma aula, sendo a
metodologia o processo pelo qual o educador utiliza diferentes procedimentos, técnicas e recursos
para a mediação entre o educando e os conteúdos de ensino. Sobre a "metodologia, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É o caminho que se constrói para se chegar a um
ponto. ( ) É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo de ensino-
aprendizagem. ( ) É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do docente. ( ) É o emprego de
novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - V.
D V - F - V - V.
A didática torna-se um elemento imprescindível, fornecendo subsídios para o professor
desenvolver a sua prática educativa. A didática discute a prática docente e as relações que são
estabelecidas na escola orientando o docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e
científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. O termo didática foi instituído por João Amós
Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna (1657), e originalmente significa "arte de
ensinar". Sobre o conceito de didática, assinale a alternativa CORRETA:
A A didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e
instrumentos de avaliação.
B A didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização
das informações adquiridas.
C A didática é a arte de ensinar o educando a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de
aprendizagem receptiva e passiva.
D A didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender,
procurando melhorar a aprendizagem dos educandos.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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A+ Alterar modo de visualização
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Diversos são os aspectos que determinam as potencialidades e a efetividade das tecnologias no
ambiente educacional, que utiliza a informática como recurso didático no processo de ensino-
aprendizagem.
Acerca desses aspectos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Estudar os conteúdos, objetivos e métodos de experiências anteriores sobre o uso da tecnologia.
B Conferir a validade da introdução da informática na escola.
C Fazer chegar aos professores a capacitação técnica primária/primordial.
D Adquirir as mais avançadas tecnologias capazes de proporcionar, por si só, conhecimentos aos
envolvidos.
A introdução do computador na escola tem provocado diversas indagações na área educacional
quanto ao papel do professor, da educação e da importância de integrá-lo na escola para auxiliar o
aluno na construção do conhecimento. Na opinião de Almeida (2000, p. 36), a abordagem
construcionista aplicada ao uso de tecnologias na educação fornece ao estudante "condições de
explorar o seu potencial intelectual no desenvolvimento de ideias sobre diferentes áreas do
conhecimento. Sobre a abordagem construcionista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: ( ) Procedimentos metodológicos: são meios utilizados para promover a aprendizagem.
Colocam o aluno em contato com fontes de pesquisa e conhecimento. Apresenta o computador-
aprendiz na solução de problemas. ( ) Procedimentos metodológicos: são recursos diversificados e
inovadores como auxiliares no processo de aprendizagem. O professor utiliza os recursos
tecnológicos como recurso para estimular a aprendizagem. Apresenta o computador-aprendiz na
solução de problemas. ( ) Procedimentos metodológicos: são rígidos, repetitivos e mecânicos. São
meios para alcançar os fins. Apresenta o computador como máquina de ensinar. ( ) Procedimentos
metodológicos: são recursos estáticos como complementação dos procedimentos. O professor
seleciona os recursos tecnológicos, prepara e comanda a utilização. Apresenta o computador como
máquina de ensinar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
ALMEIDA, M. E. B. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
A F - F - V - V
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - F - F.
A influência da tecnologia na vida das pessoas depende do valor que cada sociedade lhe dá. Se a
tecnologia é a expressão da atividade humana referida a métodos e artefatos, ela faz parte da cultura e
da maneira de viver do ser humano, porém não é a única dimensão dele, nem a mais fundamental.
Sobre o conceito de método, assinale a alternativa CORRETA:
A Conjunto de ações feitas pelos alunos.
B Conjunto de procedimentos tomados pela escola.
C Conjunto de regras e deveres.
D C j t d di t d t d ti i i fi bj ti
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D Conjunto de procedimentos ou passos adotados para se atingir um ou mais fins ou objetivos.
Um dos mais importantes teóricos da escola nova, o filósofo norte-americano John Dewey, elaborou
uma filosofia educacional baseada na experiência empírica, a qual sustentou a aplicação do método
científico em situações de aprendizagem que se distinguem por um “continuum experiencial”, ou
seja, a obtenção do saber é parte da reflexão sobre a experiência, representada ou renovada (MELO;
URBANETZ, 2008). A fim de que se tenha uma aprendizagem significativa, tanto para o educando
como para o educador, é imprescindível construir esse aprendizado com alicerces na experiência da
criação ou experimentação, ou seja, o método empírico de constatar o mundo em experiências,
motivando os educandos a sentir prazer em aprender. Toda experiência em desenvolvimento faz uso
de experimentos passados e influi nas experiências futuras (ALMEIDA, 2000). A utilização do
método empírico pode ser proposta como uma dinâmica que engloba algumas etapas etapas. Sobre
essas etapas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Depuração: a comparação dos resultados obtidos com os resultados esperados, retornando à
experiência de modo a depurar as ideias, corrigindo os possíveis erros ou confirmando as observações
iniciais.
( ) Generalização: a observação de experiências já existentes, com o objetivo de ficar pra si com os
resultados. 
( ) Ação: a experiência sobre um objeto físico. 
( ) Testagem: a reflexão que encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio para testar
hipóteses inicialmente levantadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: MELO, A.; URBANETZ, S. T. Fundamentos de didática. Curitiba: Ibpex, 2008. 
ALMEIDA, M. E. B. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.
É no ambiente escolar que a palavra didática é utilizada de forma clara e objetiva, afinal "ter
didática" é um dos componentes fundamentais do cotidiano da sala de aula. Também percebemos a
sua importância na construção e elaboração dos livros didáticos, sequências didáticas, projetos
didáticos e na maneira de o professor planejar e ministrar a sua aula. A partir do conceito aplicado à
didática, é comum ouvir que o professor X ou Y é um bom profissional porque tem didática. Para
João Amós Comenius, a didática tem caráter pedagógico e pode ser definida como a "arte de
ensinar". Nos dias atuais, a didática ganhou conceitos mais amplos, que dizem respeito a todas as
formas que envolvem o processo de ensino e de aprendizagem. Sobre o conceito de Didática, assinale
a alternativa CORRETA: I- A didática é mais do que um termo utilizado para diferenciar o bom e o
mau professor ou para designar os materiais necessários a serem utilizados no ambiente escolar. II- A
didática é uma disciplina técnica que tem por objetivo central realizar a seleçãode conteúdos e a
elaboração dos instrumentos de avaliação. III- A didática possibilita a discussão que envolve, o
processo de ensino e de aprendizagem, ou seja, possibilita estabelecer as relações entre o ato de
ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno). IV- A didática possibilita abordar o ensino como um
trabalho de ação e reflexão sobre o fazer pedagógico, criando condições e estratégias que assegurem a
construção do conhecimento. V- A didática é uma disciplina preocupada com a arte de memorizar as
informações adquiridas, a seleção dos conteúdos e a sequência didática a serem utilizados na sala de
aula. Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II, IV e V estão corretas.
D As sentenças I, III e V estão corretas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Rosseau é o autor da segunda grande revolução didática. Nasceu como o criador de um novo conceito
de infância, ao ressaltar o ensino como um processo natural. Rosseau, tinha como objetivo não só o
planejar educação almejando uma formação futura a que fosse desfrutada somente na fase adulto,
mas desejava, também, a felicidade da criança enquano ainda criança. 
Acerca de como deveria ser a educação das crianças para Rosseau, assinale a alternativa CORRETA: 
A A criança precisa crescer em um sitema rigído sem alorização de suas vontades e desejos, pois
suas ações não auxiliam na formação de seu caráter.
B A criança deveria aprender na escola tudo sobre a vida adulta e, dessa forma, tornaria-se mais
independente quando chegase a essa idade. 
C A criança deveria ser educacada conforme o desejo do adulto para que sua vida futura fosse
repleta de sucesso. 
D A criança deveria se educada sobre tudo com liberdade para viver cada fase da infância com
plenitude de seus desejos. 
John Dewey foi um destacado educador norte-americano, personagem importante para a
compreensão da educação contemporânea devido ao fato de os Estados Unidos terem sido um país
modelo para as demais nações durante o século XX. Com relação às ideias desse pedagogo, assinale a
alternativa CORRETA:
A John Dewey foi um dos formuladores da ideia de escola em período integral.
B John Dewey foi um dos formuladores do ensino de informática.
C John Dewey foi um pedagogo pouco afeito às inovações tecnológicas na educação.
D John Dewey foi um dos principais articuladores da educação do ensino a distância.
A instrução programada enfatiza a importância de uma definição precisa do que o aluno deverá
aprender e a relevância de estruturar cuidadosamente os materiais a serem utilizados, para que o
aluno aprenda exatamente o que se quer que ele aprenda. A técnica de instrução programada permite
perceber diretamente o nível de aprendizagem dos alunos e permite também, indiretamente, perceber
se os esforços estão sendo frutíferos. Que outra denominação recebe essa função?
A Formativa.
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B Desdobramento.
C Feedback.
D Somativa.
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