ECONOMIA E POLITICAS PUBLICAS

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04/12/2021 16:18 Grupo Splice
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Local: Newton - Virtual / Newton - Buritis I / Newton - Buritis 420 / Newton - Filial Buritis 
Acadêmico: npG.OUT.EPPE.8
Aluno: Jacqueline Medeiros Santos 
Avaliação: AV2 - Online
Matrícula: np12103631 
Data: 27 de Novembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 40,00/60,00
1  Código: 24034 - Enunciado: Observe a imagem abaixo: 
Capa da Revista Veja, dia 13 de dezembro de 1989. Fonte: Editora Abril 
O Neoliberalismo é um novo conceito do liberalismo clássico e defende maior autonomia das
pessoas nos setores político e econômico e a pouca intervenção estatal. No Brasil, o
neoliberalismo começa com o governo de Fernando Collor de Mello e se consolida no governo de
Fernando Henrique Cardoso. Na capa da Revista Veja às vésperas das eleições de 1989, estão
descritas as principais propostas dos dois candidatos que chegaram ao segundo turno. As
alternativas a seguir representam as ideias defendidas por Collor e associadas ao liberalismo.
Apenas uma está mais associada às ideias elencadas pela capa da Veja e relacionadas ao
candidato Lula. Qual é essa ideia?
 a) Privatização de empresas estatais.
 b) Redução dos investimentos públicos.
 c) Fortalecimento do estado de bem-estar social.
 d) Estabelecimento do Estado Mínimo.
 e) Promoção da liberdade de mercado.
Alternativa marcada:
c) Fortalecimento do estado de bem-estar social.
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2  Código: 24041 - Enunciado: De acordo com o dicionário da Língua Portuguesa, a palavra
Economia significa “ciência que estuda a produção, distribuição e consumo de bens e serviços, e
a repartição de rendimentos”, ou seja, essa ciência visa estudar a forma como os bens e serviços,
indispensáveis à necessidade humana, são produzidos e distribuídos.Observe a imagem e
responda: Explica(m) o surgimento das primeiras civilizações demarcadas no mapa a(s)
afirmativa(s):I. a presença de grandes rios que possibilitavam a irrigação das terras, assim como
água para os homens e para os animais.II. grandes fontes minerais de ouro e outros metais
preciosos que garantiram a fixação de populações em busca de enriquecimento.III. rotas fluviais
que facilitavam tanto o escoamento da produção quanto o recebimento de produtos de zonas
marítimas.IV. o surgimento da agricultura e da pecuária que ampliaram a produção alimentícia e
permitiram a diversificação de atividades.V. a existência de rotas comerciais terrestres que
permitiam o estabelecimento de trocas de gêneros alimentícios e produtos manufaturados. Está
correto o que se afirma em: 
 a) I e V, apenas
 b) I, III, IV e V, apenas
 c) I, apenas
 d) I e III, apenas
 e) II e III apenas
Alternativa marcada:
d) I e III, apenas
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3  Código: 19774 - Enunciado: Observe o quadro abaixo e leia sua descrição: 
 Operários é um quadro pintado, em 1933, por Tarsila do Amaral que representa o
imenso número e a variedade racial das pessoas vindas de todas as partes do Brasil para
trabalhar nas fábricas, que começavam a surgir no país, principalmente nas metrópoles, como
em São Paulo na década de 1930, impulsionando o capitalismo e a imigração. (Portal Cultura
Genial - acessado em 8 de fevereiro de 2020).Sobre as políticas públicas educacionais no Brasil,
assinale a alternativa correta. 
 a) As políticas públicas educacionais no Brasil se iniciaram com a chegada dos padres
jesuítas no período colonial e atingiram o seu ápice na década de 1930 do século XX quando o
analfabetismo foi extinto no país.
 b) O quadro de Tarsila do Amaral representa como as políticas públicas educacionais,
desenvolvidas no país, conseguiram consolidar uma democracia racial, com diferentes etnias
convivendo em harmonia e sem preconceitos.
 c) As primeiras políticas públicas educacionais foram desenvolvidas pelos setores patronais
que criaram o Sistema S para a formação de mão de obra qualificada para as indústrias que
surgiam nos principais polos do país.
 d) A fase provisória do governo Vargas, e posteriormente seu governo constitucional,
implementaram uma série de políticas públicas educacionais no país, com vistas à integração
nacional.
 e) As primeiras políticas públicas educacionais do país se dão no contexto da
industrialização com a necessidade de se ampliar a escolarização das pessoas que saiam das
áreas rurais em direção às zonas urbanas.
Alternativa marcada:
c) As primeiras políticas públicas educacionais foram desenvolvidas pelos setores patronais que
criaram o Sistema S para a formação de mão de obra qualificada para as indústrias que surgiam
nos principais polos do país.
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4  Código: 24036 - Enunciado: Vimos em nossas aulas, que a educação deve estar articulada com
as demandas e necessidades concretas da realidade, não apenas as de fundo econômico, mas
também em outras dimensões da vida social. Tendo em vista essa relação, analise o excerto
abaixo. “Em um estudo transversal ambulatorial com 79 pacientes de primeira consulta, com
objetivo de investigar relações entre escolaridade com condições de saúde e nutrição em obesos
graves, observou-se correlação negativa significante de escolaridade com variáveis peso (r =
-0,234) e IMC (r = -0,364). Ou seja, quanto maior a escolaridade, menor o peso e o índice de massa
corporal dos pacientes” (adaptado de RODRIGUES, Ana Paula dos Santos; SILVEIRA, Erika
Aparecida da. Correlação e associação de renda e escolaridade com condições de saúde e
nutrição em obesos graves. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 20, n. 1, p. 165-174, jan.
2015).Esse estudo nos permite concluir que:
 a) as políticas públicas em educação podem contribuir com outras áreas da sociedade,
como a saúde por exemplo.
 b) as políticas públicas educacionais devem, necessariamente, se voltar para atender
problemas e demandas de saúde pública.
 c) a correlação e a associação de escolaridade e peso/IMC é baixa, não se justificando
programas educacionais voltados para a vida saudável.
 d) que quanto mais pobre e obeso, mais dificuldade tem uma pessoa de frequentar
educação escolar.
 e) quanto maior a saúde de uma pessoa, mais ela tem condição de investir em si mesma e
se dedicar aos estudos.
Alternativa marcada:
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a) as políticas públicas em educação podem contribuir com outras áreas da sociedade, como a
saúde por exemplo.
5  Código: 19804 - Enunciado: Leia o texto e analise o gráfico:“O discurso neoliberal enfatiza o
fracasso da escola pública como uma incapacidade do Estado em administrá -la. A grande
questão é que o quadro em que se encontram as escolas públicas não está somente relacionada
a uma má gestão ou a um currículo defasado. Silva alerta que as escolas públicas não têm os
recursos que deveriam ter porque a população a quem servem está colocada numa posição
subordinada em relação às relações dominantes de poder. Seus métodos e currículos podem ser
inadequados, mas isso não pode ser discutido fora do contexto de falta total de recursos e de
poder. Por isso a questão da qualidade também não pode ser formulada fora desse contexto. A
qualidade já existe – qualidade de vida, qualidade de educação, qualidade de saúde. Mas apenas
para alguns. Nesse sentido, qualidade é apenas sinônimo de riqueza e, como riqueza, trata-se de
um conceito relacional. Boa e muita qualidade para uns, pouca e má quali dade para outros. Por
isso, a gerência da qualidade total na escola privada é redundante – ela já existe; na escola
pública é inócua – se não se mexer na estrutura de distribuiçãode riquezas e recursos. (2010, p.
20) (NEWTON Virtual, Economia e políticas públicas para Educação, 2017, p. 70) 
 Notas do ENEM 2018 por dependência administrativa 
 Fonte: INEP/ENEM, 2018.Assinale a alternativa correta:
 a) O gráfico reforça o argumento neoliberal e confirma a problematização desenvolvida pelo
texto.
 b) O gráfico contradiz o discurso neoliberal a respeito da escola pública, concordando com o
texto.
 c) O gráfico não apresenta elementos para a confirmação ou para a negação do discurso
neoliberal.
 d) O gráfico refuta o discurso neoliberal ao apresentar dados que evidenciam o que foi
afirmado pelo texto.
 e) O gráfico desmente o que diz o texto, apresentando um contraponto ao discurso
neoliberal.
Alternativa marcada:
d) O gráfico refuta o discurso neoliberal ao apresentar dados que evidenciam o que foi afirmado
pelo texto.
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6  Código: 24040 - Enunciado: A imagem abaixo representam a estrutura da impostos do
BrasilSegundo a legislação brasileira, cada ente subnacional deve destinar recursos advindos de
impostos e transferência para educação. Os percentuais legais para União, estados e municípios,
estabelecidos no artigo 212 da Constituição são 18%, 25% e 25% respectivamente. A partir dessa
estrutura de impostos e de seus conhecimentos sobre financiamento, analise as duas afirmativas
abaixo e responda corretamente:Apesar de terem mais matrículas, os municípios são os entes
federativos que detém o menor montante de recursos para destinar à manutenção e
desenvolvimento do ensino.PORQUEA estrutura tributária brasileira é assimétrica, com a União e
os Estados concentram os impostos de maior poder arrecadatório, e os municípios, os impostos
de menor poder arrecadatório.
 a) As asserções I e II são proposições falsas.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
Alternativa marcada:
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c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
7  Código: 19815 - Enunciado: “Outro grande desafio no campo das políticas educacionais é a
questão da Gestão Democrática ou Gestão Democrática-Participativa. A primeira indicação legal
sobre esse tipo de gestão deu-se por meio da Consti tuição Federal de 1988, ampliando, assim, a
discussão sobre o assunto. De acordo com a Constituição Federal e a LDBEN, a gestão
democrática é um dos princípios do ensino público. As normas para a gestão democrática são
definidas pela LDBEN e pelas normas dos sistemas de ensino. Veja o que diz o Artigo 14 da
LDBEN: Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na
educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I -
participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II -
participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (BRA SIL,
1996). Assim, no que diz respeito ao aspecto legal, a gestão democrática consiste na participação
da comunidade escolar na gestão da escola pública. Cada sistema de ensino poderá definir
outras normas de implementação da gestão democrática” (NEWTON Virtual, Economia e políticas
públicas para Educação, 2017, p. 138).NÃO representa um aspecto do princípio da gestão
democrática:
 a) Realização periódica de assembleias junto à comunidade escola. 
 b) Consulta/eleição/indicação do(a) diretor(a) da escola;
 c) Participação de todos os segmentos no colegiado escolar;
 d) Participação de estudantes e/ou seus representantes na elaboração do PPP;
 e) Eleição direta para o gestor estadual/municipal do sistema de educação;
Alternativa marcada:
e) Eleição direta para o gestor estadual/municipal do sistema de educação;
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8  Código: 24038 - Enunciado: O artigo 212 da Constituição Federal estabelece as bases do
financiamento da educação no país. Lá está escrito que a União aplicará, anualmente, nunca
menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na
manutenção e desenvolvimento do ensino.É no artigo 70 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional que está definido o que é manutenção e desenvolvimento do ensino:Art. 70.
Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com
vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis,
compreendendo as que se destinam a:I - remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e
demais profissionais da educação;II - aquisição, manutenção, construção e conservação de
instalações e equipamentos necessários ao ensino;III – uso e manutenção de bens e serviços
vinculados ao ensino;IV - levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando
precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino;V - realização de
atividades-meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino;VI - concessão de bolsas
de estudo a alunos de escolas públicas e privadas;VII - amortização e custeio de operações de
crédito destinadas a atender ao disposto nos incisos deste artigo;VIII - aquisição de material
didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar A partir de seus
conhecimentos em financiamento da educação e do artigo 70 da LDB, assinale S para gastos que
são manutenção e desenvolvimento do ensino, e N para os que não são: ( ) pagamento de
diretores de escolas( ) cursos de capacitação para professores( ) asfaltamento de ruas em volta
da escola( ) cursos para servidores civis da prefeitura( ) alimentação escolar( ) bolsas de estudo
em escolas particulares A alternativa que representa a sequência correta é: 
 a) S – S – N – N – N – S
 b) N – N – S – S – S – N 
 c) N – S – N – S – N – S
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 d) S – S – N – N – S – S 
 e) S – N – S – N – S – N
Alternativa marcada:
a) S – S – N – N – N – S
9  Código: 24039 - Enunciado: As políticas públicas não são simples decisões que os governos
tomam e que automaticamente são aplicadas. Antes, elas são complexas e afetadas por
múltiplos fatores. Tendo em mente nossa aula sobre ciclo de políticas, leia a chamada da matéria
e faça o que se pede. Fonte: G1, 2019Apenas a formulação de uma política pública não
significa necessariamente que ela será implementada. O caso da Lei do Piso Salarial Profissional
Nacional de professores é exemplar nesse sentido, sendo que, DO PONTO DE VISTA
OPERACIONAL, o principal obstáculo para seu efetivo cumprimento:
 a) são as disputas político-partidárias e ideológicas que colocam a categoria dos
professores e seus sindicatos em confronto direto com as administrações municipais, impedindo
o avanço da implementação do piso.
 b) é a incapacidade fiscal e orçamentária dos entes subnacionais para aumentar a
remuneração dos docentes, que são, em geral, uma das maiores categorias profissionais do
funcionalismo público.
 c) é a existência do pacto federativo que garante autonomia jurídica para os entes
subnacionais, que podem ou não, acatar a legislação nacional relativa ao pagamento de seus
próprios servidores.
 d) é a desvalorização social da profissão docente, que por não terem mais o prestígio de
outros tempos, os professores não têm apoioda população e, consequentemente, não
conseguem exercer pressão em âmbito legislativo. 
 e) é a falta de vontade política tanto do legislativo quanto do executivo em estabelecer leis
estaduais e municipais destinando maiores recursos para o pagamento do funcionalismo da
educação.
Alternativa marcada:
c) é a existência do pacto federativo que garante autonomia jurídica para os entes subnacionais,
que podem ou não, acatar a legislação nacional relativa ao pagamento de seus próprios
servidores.
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10  Código: 12486 - Enunciado: De acordo com a Constituição Federal e a LDBEN nº 9394/96, a
gestão democrática é um dos princípios do ensino público e suas normas serão definidas por
cada sistema de ensino. Entretanto, dois princípios deverão ser seguidos: a participação dos
profissionais da educação na elaboração do Projeto Pedagógico e a participação da comunidade
escolar e da comunidade local nos conselhos escolares. Com base nesse dispositivo legal, quais
as possibilidades de cumprimento dessas normas no cotidiano escolar? Apresente exemplos
dessas possibilidades de gestão democrática no cotidiano escolar.
Resposta:
Os princípios de uma gestão democrática são a descentralização, a participação e a
transparência. A autonomia das escolas nas partes administrativas e pedagógica , a
transparência de todas as ações da gestão e a participação da comunidade escolar nos órgãos e
conselhos deliberativos da escola.
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