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03/04/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=20308968&user_cod=2603082&matr_integracao=202001599231 1/6
 
Disc.: PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Aluno(a): MÔNICA BARBOSA MARTINS 202001599231
Acertos: 9,0 de 10,0 03/04/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
O planejamento é uma condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure
a melhoria da qualidade. Sendo assim, o planejamento pode ser definido como um: 
instrumento que estabelece as metas e prioridades para o exercício financeiro
subsequente. 
 preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão
sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
conjunto de ações que se realiza de modo contínuo e permanente. 
documento aprovado por lei, onde estão fixadas todas as despesas previstas e
todas as receitas. 
instrumento de programação cujos produtos contribuem para materialização dos
objetivos do programa. 
Respondido em 03/04/2021 21:22:58
Explicação:
A resposta correta é: preparação e controle do futuro a partir do presente por
meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
Acerto: 1,0 / 1,0
Planejamento estratégico escolar tornou-se um conhecimento vital para a escola do
século XXI devido as novas demandas econômicas. É uma estrutura típica do
planejamento estratégico escolar: 
Lançar e criar indicadores de aprendizagem. 
Organizar dinâmicas políticas-pedagógicas participativas para gestionar a escola. 
Medir as demandas escolares traçando, via comitê, decisões estratégicas velozes
 Questão1
a
 Questão2
a
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03/04/2021 Estácio: Alunos
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melhorando o dinamismo da escola. 
 Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
Fomentar processos de empreendedorismo como prática escolar 
Respondido em 03/04/2021 21:14:12
Explicação:
A resposta correta é: Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao longo do curso, vimos que qualquer planejamento se constitui de três fases, que estão
imbricadas. Podemos apontar tais fases em:
Pesquisar, elaborar e praticar. 
Elaborar, pesquisar e discutir. 
Planejar, revisar e executar. 
 Elaborar, executar e avaliar. 
Avaliar, revisar e elaborar. 
Respondido em 03/04/2021 21:23:25
Explicação:
É importante ter em mente que qualquer planejamento se constitui de três fases,
que estão imbricadas. Desse modo, no primeiro momento, vamos elaborar, ou
seja, confeccionar o planejamento. Depois, temos o momento de executar,
colocando em prática aquilo que foi proposto e, por último, vamos avaliar,
revisando os momentos e as ações.
Acerto: 1,0 / 1,0
No contexto de ensino-aprendizagem, o planejamento deve ser compreendido como um
instrumento capaz de intervir em uma situação real para transformá-la. Tal afirmativa
parte de uma perspectiva:
Plural
Moderna. 
 Crítica. 
Libertadora. 
Tradicional. 
Respondido em 03/04/2021 21:10:08
Explicação:
 Questão3
a
 Questão4
a
03/04/2021 Estácio: Alunos
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"Tem-se reservado ao planejamento a função de direcionar o trabalho para que
ele aconteça conscientemente, organizando e proporcionando mudanças. No
campo da educação, o planejamento tem um caráter condicionado a
essa transformação, pois ao final da execução deste espera-se que o objetivo
seja alcançado e promova uma mudança de comportamento do aluno
(Schewtschik, 2017) frente ao conhecimento." (Schewtschik, 2017)
Acerto: 1,0 / 1,0
É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto
principal ser: 
A adoção de prova como forma de avaliar. 
Classificatória e desafiadora. 
Reservada ao final do período letivo. 
Somativa e focada na qualidade dos resultados. 
 Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
Respondido em 03/04/2021 21:10:24
Explicação:
A resposta correta é: Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação:
cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas. 
define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais
serão comparados. 
 consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem
dentro da escola. 
gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor desempenho pela
competitividade. 
cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros
nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos. 
Respondido em 03/04/2021 21:26:23
Explicação:
A resposta correta é: consiste no exercício de regulação contínua das
aprendizagens que se processem dentro da escola. 
 Questão5
a
 Questão6
a
03/04/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Uma das marcas das reformas educacionais realizadas no país nas últimas décadas foi a
de incorporar e pôr em movimento uma agenda de avaliações em larga escala, a partir de
uma retórica político-pedagógica de que tais modalidades de avaliação têm o poder de
contribuir para: 
I. a formulação e a definição mais adequada de políticas e programas educacionais. 
II. a alocação mais justa e pertinente de recursos financeiros aos sistemas e
unidades escolares. 
III. a atribuição de responsabilidades públicas aos gestores dos sistemas de ensino
pelos resultados de suas escolas, junto ao Ministério Público. 
IV. a competição entre as unidades escolares de modo a valorizar aquelas que
obtém os melhores resultados nas avaliações nacionais. 
V. fortalecer o papel dos estudantes como protagonistas e responsáveis pelo
sucesso ou fracasso de seus pares nas avaliações em larga escala. 
Está INCORRETO o que se afirma APENAS em: 
II, IV e V. 
I e II. 
IV e V. 
 III e V. 
I, III e IV. 
Respondido em 03/04/2021 21:25:39
Explicação:
A resposta correta é: III e V. 
Acerto: 0,0 / 1,0
Observe o gráfico a seguir: 
 Questão7a
 Questão8
a
03/04/2021 Estácio: Alunos
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(Evolução do IDEB na Escola Orquídea - 5º ano ¿ Os dados se referem à uma escola real,
processados e divulgados pela plataforma QEdu. O nome da escola é fictício) 
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir. 
I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para traçar metas
educacionais a serem alcançadas por escolas e redes estaduais e municipais. 
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um maior
comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos indicadores
educacionais. 
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da aprendizagem dos alunos,
a partir dos resultados da Prova Brasil. 
Está correto o que se afirma em: 
II e III, apenas. 
I, apenas. 
II, apenas. 
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
Respondido em 03/04/2021 21:11:36
Explicação:
A resposta correta é: I e II, apenas. 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96),
analise as proposições abaixo que discorrem acerca da incumbência dos docentes e, em
seguida, assinale a alternativa correta. 
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
II. Estabelecer estratégias e plano de trabalho de acordo com sua concepção de
ensino-aprendizagem. 
III. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a
comunidade. 
Apenas a I está correta.
 Apenas I e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
Respondido em 03/04/2021 21:26:00
Explicação:
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas;
 Questão9
a
03/04/2021Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
"Procedimentos de ensino são ações, processos ou comportamentos planejados pelo
professor para colocar o aluno em contato direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes
possibilitem modificar sua conduta, em função dos objetivos previstos"¿. Considerando a
efetividade do planejamento, os procedimentos de ensino devem: 
 estar coerentes com os objetivos propostos; 
servir de estímulo à execução do aluno no que se refere à reprodução do
conteúdo; 
ser repetitivos; 
ser estáticos; 
evitar desafios
Respondido em 03/04/2021 21:30:10
Explicação:
A resposta correta é: estar coerentes com os objetivos propostos; 
 Questão10
a
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