AD2 ADOLESCENCIA E JUVENTUDE

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AD2 - 2021.2
ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE
Projeto Interdisciplinar
INTRODUÇÃO
NOME: .......
TEMA DO PROJETO INTERDISCIPLINAR: ESCOLHENDO UMA PROFISSÃO
 OBJETIVO GERAL:
Conhecer as várias profissões que existem no mercado de trabalho atual, qual a importância dela para a sociedade, para que o aluno 
 PÚBLICO PARTICIPANTE: possa se decidir futuramente.
Alunos do 8ºano (Alunos com baixas perspectivas de futuro)
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 3 MESES
Justificativa: 
Existe uma necessidade de preparar os alunos do 8º ano para sua escolha profissional, este projeto vai fazer com que o aluno se sinta desafiado durante a escolha profissional, sendo assim os mesmos terão maior intimidade com o futuro ramo de trabalho, podendo assim avaliar possibilidades no mercado de trabalho e aptidões às respectivas atribuições.
ETAPAS DO PROJETO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Preparar os alunos para a escolha consciente da futura profissão;
Manter os alunos atualizados sobre os cursos superiores, o mercado de trabalho e as atribuições de cada profissão;
Esclarecer dúvidas dos alunos sobre as grades curriculares de cada curso, áreas de atuação e oportunidades de emprego;
Auxiliar a decisão dos alunos e garantir que sua escolha é a melhor opção. 
Mostrar aos alunos sobre as diversas profissões;
Conhecer, refletir e agir sobre a realidade que hoje vivemos, e que vivem nossos alunos e suas famílias;
Trabalhar de forma interdisciplinar, oferecendo aos alunos, esclarecimentos, rico em informações verdadeiras e adotando medidas que possamos contribuir para o crescimento de nosso aluno.
 ATIVIDADES:
  Iniciaremos a aula conversando sobre “Qual a minha profissão preferida?”, com isso os alunos serão estimulados a pesquisar todas as características de cada profissão. Durante o projeto os alunos irão identificar as principais características da profissão escolhida.
 Apresentação de slides com diversas profissões para motivar os alunos para o desenvolvimento do trabalho.
 Pesquisa em alguns sites sobre várias profissões.
 Trabalho de pesquisa em revistas especializadas e no Laboratório de Informática com orientação aos alunos e dicas de alguns sites de busca, sendo que os mesmos poderão realizar novas pesquisas;
Realização das atividades de desenvolvimento do projeto como: pesquisa, entrevistas, apresentação de slides, vestuário;
 PORTUGUÊS 
Interpretação de textos; dramatizações, murais, cartazes, painéis, entrevistas;pesquisas e debates.
MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA:
Gráficos informativos sobre o desemprego no Brasil;
Países e estados do Brasil que oferecem mais empregos;
Proporção de desempregados do Brasil em relação a outros países;
Problemas envolvendo Salário Mínimo;
Diferença de salários do Brasil em relação a outros países;
FGTS- seu significado e qual o valor deste benefício para o empregado?
O que é Seguro Desemprego?
Pesquisas: Profissões que rendem mais. Profissionais bem sucedidos e que não destaque.
Levantamento de dados sobre os tipos de profissões existentes na comunidade:
CIÊNCIAS:
Profissões que prejudicam a saúde;
Que tipo de assistência médica as empresas ou deveriam oferecem aos seus empregados?
Instrumentos proteção que devem ser usados na execução de atividades;
Profissões que oferecem risco à saúde: mental, física, etc.
Higiene do local de trabalho;
Regras de Segurança no Trabalho;
Prevenção de Acidentes.
METODOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS: 
Informática e material impresso. 
Computador/Internet;
Revistas especializadas;
Câmera digital.
  
AVALIAÇÃO:
 A avaliação dos professores sobre a atuação e progressos dos alunos, ocorrerá durante todas as etapas do trabalho e, ao final das atividades, será realizada uma auto-avaliação, na qual os alunos poderão avaliar sua escolha profissional, bem como sua participação na elaboração do material.
 
REFERÊNCIAS:
Aulas 10,11 e 15
 BNCC