Matemáticca PDF

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Número 
Par 
Ímpar 
Número 
Par 
Ímpar 
Número 
Par 
Ímpar 
 
 
 
 
 
Palminhas, palminhas 
Nós vamos bate, 
Pra cima, 
Pra baixo 
Depois, as mãozinhas 
Pra trás esconder. 
 Da tradição Popular. 
1) Quantos dedos tem nas duas mãos ao lado da música acima? 
_____________ esse número é: 
( ) par 
( ) impar 
Estudamos que o número é par quando podemos agrupar por 2 e termina em: 0,2,4,6 e 8 e que o número ímpar é 
quando ele termina em: 1,3,5,7 e 9 ( não podendo ser agrupados por 2 ). 
2) Conte a quantidade de elementos, registre o número e marque o quadro se ele é par ou ímpar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ESCOLA DINÂMICA 
Aluno(a):_____________________________________________________________ 
Série: 1º Ano Turma: ______ Turno: ______ Professor(a): _______________ 
 
Verificação de Aprendizagem - Matemática 
 
Número 
Par 
Ímpar 
 
 
 
 
 
 
 
3) Ainda sobre os números pares e impares, faça um círculo vermelho nos números pares e pinte de amarelo os 
números que for ímpar: 
 
 
 
 
 
4) No dia a dia usamos objetos aos pares, certo? Observe as figuras abaixo e pinte tudo o que usamos aos 
pares: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estudamos que a subtração é a ideia de comparar, tirar, subtrair, perder algo. 
5) Quantas borboletas, faltam para completar 10? Desenhe a quantidade que falta para completar a frase. 
 
 
 3 para 10 faltam ______ 
 
 
 
 6 para 10 faltam ______ 
33 
11 
16 14 
18 25 
51 42 
49 17 10 
6) Agora resolva as subtrações: 
 
 
 
 6 – 3= ____ 
 
 
 
 
 
 
 9 – 4 = _____ 
 
 
Os Sólidos geométricos são objetos tri demissionais definidos nos espaços, como o cubo, pirâmides, esfera, 
cilindro e paralelepípedos. 
7) Alguns objetos do quarto do Guilherme se parecem com sólidos geométricos. Pinte esses objetos seguindo 
a legenda das cores: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8) Ainda sobre a questão anterior dos objetos que você coloriu na atividade anterior, pinte um quadradinho 
para cada um que se partisse com o solido geométrico e responda as questões abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
a) Qual o solido geométrico há em maior quantidade? 
 
___________________________________________________ 
 
b) Qual solido geométrico há em menor quantidade? 
 
___________________________________________________ 
 
c) Quais desses sólidos tem a mesma quantidade? 
 
___________________________________________________ 
 
d) Quantos objetos se parecem com o cubo? 
 
___________________________________________________ 
 
As medidas de capacidade são grandezas utilizadas para estimar uma quantidade que está inserida em um 
reservatório/recipiente, ou seja, são empregadas a medição de líquidos 
 
9) Pinte os produtos que são vendidos por litro: 
 
 
 
 
 
10) Complete com o número que vem antes e depois de 
 
_____ 50 _____ _____63 ______ _____53 _____ 
 
_____66 _____ _____69 ____ ______57_____ _____ 60 _____