CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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QUESTÃO 1
Sobre a BNCC na última etapa da Educação Básica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Até o final do Ensino Médio, deve ocorrer a consolidação de uma das dez competências gerais.
( ) Nos itinerários formativos, os alunos podem se aprofundar em uma ou mais áreas do conhecimento ou, ainda, vir para a formação técnica e profissional.
( ) Contempla os itinerários formativos, que objetiva, segundo a lei, ofertar educação de qualidade, aproximar as escolas da realidade dos estudantes e aproximá-los das complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade.
( ) Para a BNCC, é necessário que o estudante se torne o protagonista de sua trajetória; no entanto, as escolas não são obrigadas a fornecer mais de um itinerário.
( ) Língua Portuguesa e Matemática não são componentes curriculares obrigatórios nos três anos de duração do Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
 
a )
F, V, V, V, F
b )
 V, V, V, F, V
c )
F, F, V, V, F
d )
F, V, V, F, V
e )
V, F, F, V, F
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QUESTÃO 2
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A palavra currículo é polissêmica.
( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o embasam.
( ) O currículo é um campo neutro.
( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam.
( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo estão a serviço de uma ou de outra concepção de currículo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
V, V, V, F, V
b )
F, F, F, V, V
 
c )
 V, V, F, V, V
d )
 F, V, F, V, V
e )
V, F, F, V, F
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QUESTÃO 3
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas, que tratam do compromisso do professor com a educação em tempo integral, na perspectiva da educação integral.
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a fim de colocá-los em prática com os estudantes.
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em que se encontram os estudantes, seus interesses, suas potencialidades e características, para que possa planejar encaminhamentos desafiadores.
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa mergulhar no universo dos sujeitos da aprendizagem a fim de acolhê-los.
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza.
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica, pois essa é suficiente para consolidar o trabalho pedagógico na perspectiva da educação integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, F, V, F, F
b )
 V, V, F, V, V
c )
 F, V, V, V, F
d )
 F, V, V, F, V
 
e )
 V, V, V, V, F
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QUESTÃO 4
Conforme a BNCC (BRASIL, 2018), para realizar a adequação dos currículos de acordo com o documento normativo e os Projetos Político Pedagógicos, a escola precisa garantir que algumas decisões sejam tomadas, tendo em vista o direito dos estudantes à aprendizagem.
Diante dessa afirmação, avalie as sentenças a seguir como verdadeiras (V), aquelas que se referem às decisões necessárias à escola, e falsas (F) as sentenças que não se referem a essas decisões.
( ) Para realizar a readequação dos PPPs, basta transpor os conhecimentos dispostos na BNCC para o plano da escola.
( ) Planejamento de estratégias, de forma que os estudantes relacionem os conhecimentos científicos aprendidos na escola à vida em sociedade.
( ) Utilizar atividades diferenciadas e diversificadas para atender aos diferentes tempos e formas de aprender dos estudantes.
( ) Fundamentar a avaliação da aprendizagem nas concepções emancipatórias. A avaliação deve fornecer diagnósticos tendo em vista a mediação do professor.
Assinale a alternativa correta.
a )
V, F, V, F
b )
V, V, V, V
c )
 F, F, F, F
d )
V, V, F, V
 
e )
 F, V, V, V
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QUESTÃO 5 *
Em relação às teorias tradicionais de currículo, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) A teoria tradicional de currículo foi sistematizada por Bobbit e por Ralph Tyler (1902-1994) nos Estados Unidos.
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica.
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a integralidade do ser humano como sujeito histórico-cultural era ignorada.
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as questões políticas, históricas e culturais.
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo.
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica.
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a integralidade do ser humano como sujeito histórico-cultural era ignorada.
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as questões políticas, históricas e culturais.
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo.
a )
V, V, F, F, V
b )
F, F, V, F, V
c )
 F, V, V, V, F
d )
 V, F, V, V, V
 
e )
V, V, V, F, V
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QUESTÃO 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas a respeito da concepção de educação integral.
( ) Possibilita a promoção de um currículo em ação, em que o professor planeje atividades diferenciadas e diversificadas, tendo em vista as diferentes formas de aprender e os diferentes ritmos de aprendizagem dos estudantes.
( ) Promove a formação humana no aspecto cognitivo.
( ) Promove uma intrínseca relação entre os diferentes elementos curriculares: tempos, espaços, atividades e saberes.
( ) Possibilita a aprendizagem dos estudantes de forma vivencial, com desafios.
( ) Não se limita ao cuidar, mas inter-relaciona-se ao educar de forma permanente.
( ) O professor, a partir dessa concepção, organiza atividades em que os estudantes possam permanecer em silêncio a maior parte do tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas
a )
 V, F, F, F, V, V
b )
 F, F, V, V, V, F
c )
V, F, V, V, V, F
d )
V, F, F, V, F, V
 
e )
F, V, V, V, V, F
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QUESTÃO 7
Sobre a função da equipe gestora diante do currículo em ação, é correto afirmar que:
a )
 à equipe gestora cabe reunir-se esporadicamente para decidir, entre direção e pedagogos, os rumos da escola, avaliando o processo no ano letivo.
 
b )
à equipe gestora cabe articular, planejar, avaliar, organizar e atuar para que a educação para a democracia seja vivencial e não apenas discursiva.
c )
à equipe gestora cabe ouvir o que a comunidade deseja e cumprir tudo o que eles explicitaram, sem necessária consulta à legislação vigente.
d )
à equipe gestora cabe determinar, dominar, reconhecer, organizar e envolver a todos, de modo que toda a comunidade cumpra o que ela elaborou.
e )
à equipe gestora cabe ouvir os professores da escola, que são especialistas, e comunicar a todos os demais as decisões tomadas que devem ser cumpridas.
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QUESTÃO 8
Observe a imagem e assinale a alternativa correta em relação ao currículo escolar nela expresso.
 
a )
Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em equipe e de se aprender com os pares.
b )
Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que os estudantes têm uma postura de resistência em relação à autoridade do professor.
c )
Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação que propicia o individualismo e a meritocracia, pois não há espaço para interação.
d )
 Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que a cópia, a repetição e a assimilação passiva se fazem presentes.
e )
Nessa imagem, pode-se observar um currículo tradicional, em que o professor tem uma postura autoritária em relação aos estudantes.
QUESTÃO 1
Sobre a BNCC na última etapa da Educação Básica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Até o final do Ensino Médio, deve ocorrer a consolidação de uma das dez competências gerais.
( )Nos itinerários formativos, os alunos podem se aprofundar em uma ou mais áreas do conhecimento ou, ainda, vir para a formação técnica e profissional.
( ) Contempla os itinerários formativos, que objetiva, segundo a lei, ofertar educação de qualidade, aproximar as escolas da realidade dos estudantes e aproximá-los das complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade.
( ) Para a BNCC, é necessário que o estudante se torne o protagonista de sua trajetória; no entanto, as escolas não são obrigadas a fornecer mais de um itinerário.
( ) Língua Portuguesa e Matemática não são componentes curriculares obrigatórios nos três anos de duração do Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
 
a )
F, V, V, V, F
b )
 V, V, V, F, V
c )
F, F, V, V, F
d )
F, V, V, F, V
e )
V, F, F, V, F
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QUESTÃO 2
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A palavra currículo é polissêmica.
( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o embasam.
( ) O currículo é um campo neutro.
( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam.
( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo estão a serviço de uma ou de outra concepção de currículo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
V, V, V, F, V
b )
F, F, F, V, V
 
c )
 V, V, F, V, V
d )
 F, V, F, V, V
e )
V, F, F, V, F
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QUESTÃO 3
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas, que tratam do compromisso do professor com a educação em tempo integral, na perspectiva da educação integral.
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a fim de colocá-los em prática com os estudantes.
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em que se encontram os estudantes, seus interesses, suas potencialidades e características, para que possa planejar encaminhamentos desafiadores.
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa mergulhar no universo dos sujeitos da aprendizagem a fim de acolhê-los.
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza.
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica, pois essa é suficiente para consolidar o trabalho pedagógico na perspectiva da educação integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, F, V, F, F
b )
 V, V, F, V, V
c )
 F, V, V, V, F
d )
 F, V, V, F, V
 
e )
 V, V, V, V, F
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QUESTÃO 4
Conforme a BNCC (BRASIL, 2018), para realizar a adequação dos currículos de acordo com o documento normativo e os Projetos Político Pedagógicos, a escola precisa garantir que algumas decisões sejam tomadas, tendo em vista o direito dos estudantes à aprendizagem.
Diante dessa afirmação, avalie as sentenças a seguir como verdadeiras (V), aquelas que se referem às decisões necessárias à escola, e falsas (F) as sentenças que não se referem a essas decisões.
( ) Para realizar a readequação dos PPPs, basta transpor os conhecimentos dispostos na BNCC para o plano da escola.
( ) Planejamento de estratégias, de forma que os estudantes relacionem os conhecimentos científicos aprendidos na escola à vida em sociedade.
( ) Utilizar atividades diferenciadas e diversificadas para atender aos diferentes tempos e formas de aprender dos estudantes.
( ) Fundamentar a avaliação da aprendizagem nas concepções emancipatórias. A avaliação deve fornecer diagnósticos tendo em vista a mediação do professor.
Assinale a alternativa correta.
a )
V, F, V, F
b )
V, V, V, V
c )
 F, F, F, F
d )
V, V, F, V
 
e )
 F, V, V, V
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QUESTÃO 5 *
Em relação às teorias tradicionais de currículo, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) A teoria tradicional de currículo foi sistematizada por Bobbit e por Ralph Tyler (1902-1994) nos Estados Unidos.
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica.
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a integralidade do ser humano como sujeito histórico-cultural era ignorada.
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as questões políticas, históricas e culturais.
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo.
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica.
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a integralidade do ser humano como sujeito histórico-cultural era ignorada.
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as questões políticas, históricas e culturais.
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo.
a )
V, V, F, F, V
b )
F, F, V, F, V
c )
 F, V, V, V, F
d )
 V, F, V, V, V
 
e )
V, V, V, F, V
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QUESTÃO 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas a respeito da concepção de educação integral.
( ) Possibilita a promoção de um currículo em ação, em que o professor planeje atividades diferenciadas e diversificadas, tendo em vista as diferentes formas de aprender e os diferentes ritmos de aprendizagem dos estudantes.
( ) Promove a formação humana no aspecto cognitivo.
( ) Promove uma intrínseca relação entre os diferentes elementos curriculares: tempos, espaços, atividades e saberes.
( ) Possibilita a aprendizagem dos estudantes de forma vivencial, com desafios.
( ) Não se limita ao cuidar, mas inter-relaciona-se ao educar de forma permanente.
( ) O professor, a partir dessa concepção, organiza atividades em que os estudantes possam permanecer em silêncio a maior parte do tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas
a )
 V, F, F, F, V, V
b )
 F, F, V, V, V, F
c )
V, F, V, V, V, F
d )
V, F, F, V, F, V
 
e )
F, V, V, V, V, F
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QUESTÃO 7
Sobre a função da equipe gestora diante do currículo em ação, é correto afirmar que:
a )
 à equipe gestora cabe reunir-se esporadicamente para decidir, entre direção e pedagogos, os rumos da escola, avaliando o processo no ano letivo.
 
b )
à equipe gestora cabe articular, planejar, avaliar, organizar e atuar para que a educação para a democracia seja vivencial e não apenas discursiva.
c )
à equipe gestora cabe ouvir o que a comunidade deseja e cumprir tudo o que eles explicitaram, sem necessária consulta à legislação vigente.
d )
à equipe gestora cabe determinar, dominar, reconhecer, organizar e envolver a todos, de modo que toda a comunidade cumpra o que ela elaborou.
e )
à equipe gestora cabe ouvir os professores da escola, que são especialistas, e comunicar a todos os demais as decisões tomadas que devem ser cumpridas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Observe a imagem e assinale a alternativa correta em relação ao currículo escolar nela expresso.
 
a )
Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em equipe e de se aprender com os pares.
b )
Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que os estudantes têm uma postura de resistência em relação à autoridade do professor.
c )
Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação que propicia o individualismo e a meritocracia, pois não há espaço para interação.
d )
 Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que a cópia, a repetição e a assimilação passiva se fazem presentes.
e )
Nessa imagem, pode-se observar um currículo tradicional, em que o professor tem uma postura autoritária em relação aos estudantes.