QUESTIONÁRIO METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL EDUCAÇÃO FÍSICA UNIFAVENI

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QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 08 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Em relação à trajetória histórica da iniciação esportiva brasileira, é possível reconhecer que ela esteve presente com diversos objetivos. Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios que a iniciação esportiva deve abordar atualmente.
Resposta Marcada :
A iniciação esportiva atual prevê que sejam desenvolvidas as habilidades motoras e físicas necessárias ao esporte, bem como aspectos que desenvolvam outras dimensões, como os aspectos afetivos, sociais e cognitivos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As propostas de iniciação esportiva devem basear-se em aspectos fundamentais do desenvolvimento humano. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta quatro princípios que devem orientar o ensino de crianças no basquete.
Resposta Marcada :
Nos processos de iniciação esportiva relacionados ao ensino do basquete, o professor deve pautar sua ação pedagógica nos princípios de diversidade, inclusão, cooperação e autonomia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O basquete apresenta diversas possibilidades de desenvolvimento humano. Alguns exemplos disso são as relações que podemos estabelecer com a teoria das inteligências múltiplas. Entre as situações a seguir, assinale aquela, presente no basquete, que expressa a inteligência intrapessoal.
Resposta Marcada :
Ao adentrar o ginásio em que se realizará o jogo, o jogador de uma das equipes dirige-se ao adversário e cumprimenta-o, estimando boa sorte.
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· No basquete praticado em clubes, a ênfase competitiva leva o professor a cometer alguns erros na formação dos atletas. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma atitude correta a ser desenvolvida pelos profissionais que atuam com a iniciação do basquete.
Resposta Marcada :
O professor não deve pautar-se no desenvolvimento de um atleta ideal, mas sim considerar as especificidades e potencialidades de desenvolvimento de cada um dos praticantes.
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· Na escola, a prática do basquete deve estar relacionada às competências apontadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ou seja, a prática não se justifica pelo simples fato de as crianças praticarem alguma atividade física, mas sim como um meio de atingir objetivos mais amplos. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma das competências específicas da Educação Física que deve orientar as ações educativas no basquete.
Resposta Marcada :
Utilizar do jogo de basquete para planejar e empregar estratégias, resolvendo desafios e aumentando as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais.
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QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 07 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Com a ampliação da visão democrática, o crescimento da adesão à inclusão social da pessoa com deficiência vem se tornando cada vez mais emergente. Em relação ao delineamento de corpo, bem como à pessoa com deficiência, o que é desejável considerar?
Resposta Marcada :
Aceitar a essência da diversidade e promover adequações.
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· Especificamente, a opção pela prática do basquete em cadeira de rodas, considerando as pessoas com necessidades especiais, sinaliza vários motivos, envolvendo várias situações (fatores internos e externos). Considerando as alternativas a seguir, o que pode ser sinalizado como um fator de destaque tendo em vista os benefícios da prática do basquete em cadeira de rodas?
Resposta Marcada :
Melhora da autoestima.
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· O basquete em cadeira de rodas é comumente referido como precursor do para desporto e, sobretudo, do movimento paraolímpico. Os deficientes mentais foram incluídos nas paraolimpíadas em:
Resposta Marcada :
2004.
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· As paraolimpíadas são definidas como eventos esportivos que acontecem paralelamente às olimpíadas. Dentre as entidades a seguir, qual é o órgão máximo a quem devem ser reportadas questões referentes ao basquete em cadeira de rodas, a nível mundial?
Resposta Marcada :
IWBF.
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· Há promoções de jogos e competições que não são homologados pelas federações e confederações oficiais do basquete sobre rodas, mas que também são considerados competições ou eventos integrados de forma reconhecida pelos órgãos municipais e estaduais das unidades da Federação. Dos eventos relacionados nas alternativas abaixo, qual é considerado informal?
Resposta Marcada :
Eventos municipais.
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QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 06 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Em situações de jogo, com vistas a um bom rendimento em equipe, os jogadores/alunos devem vivenciar situações de complexidade progressiva nas execuções propostas. Isso significa evoluir em relação à dificuldade nas execuções, como nas situações de um contra um (1×1), dois contra dois (2×2) e três contra três (3×3). Das alternativas a seguir, qual faz referência ao sistema dois contra dois (2×2)?
Resposta Marcada :
Utiliza o recurso de servir-e-ir e corta-luz, na defesa e no ataque.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os sistemas de defesa representam táticas em equipe, com o intuito de uma melhor performance defensiva. Sobre o sistema de defesa por zona, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Os defensores se posicionam acompanhando a movimentação de bola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os sistemas de ataque são caracterizados por movimentações táticas com o objetivo de se obter a cesta. Independente do sistema de ataque escolhido, para ser elaborado, ele deve estar baseado em determinados princípios. Nas alternativas a seguir, qual princípio de elaboração está caracterizado corretamente?
Resposta Marcada :
O equilíbrio defensivo favorece o atacante para um arremesso à cesta.
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· No basquete, o objetivo, primeiramente, é movimentar-se com a posse de bola a fim de marcar pontos e, posteriormente, permanecer com a bola para evitar que a equipe adversária marque pontos também. Em relação ao ataque coletivo, como os alunos/jogadores devem agir?
Resposta Marcada :
Os alunos/jogadores devem se organizar espalhados na quadra.
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· Uma vez escolhidos os sistemas de defesa, o professor/técnico deve se preocupar com uma progressão didática e pedagógica que favoreça o processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, como deve ser iniciado o processo de ensino-aprendizagem nos sistemas de defesa?
Resposta Marcada :
Pelo sistema de defesa individual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 05 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Considerando diferentes níveis de alunos/jogadores no basquete, são empregados dois modelos de planejamento. O modelo 1 considera uma forma geral de planejamento, enquanto que o modelo 2 é mais específico. Em relação aos dois modelos sugeridos, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
No modelo 1, o professor/técnico deve priorizar a correção técnica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Para manter a atenção dos alunos/jogadores, principalmente quando jovens e facilmente dispersos, é necessário optar por metodologias chamativas, como notícias interessantes, histórias, piadas ou, mesmo, uma fala com entusiasmo. Esta é uma característica referente a qual passo seguido pelo professor/técnico na preparação da equipe?
Resposta Marcada :
Introdução da técnica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Entre as formas didático-metodológicas de ensinar o basquete, destaca-se a forma centrada nas técnicas, a forma centrada no jogo formal e a forma centrada nos jogos condicionados. Assinale a alternativa que traz uma afirmação verdadeira em relação à forma centrada no jogo formal:
Resposta Marcada :
A técnica surge na forma de respostas globais na forma centrada no jogo formal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1· O basquete é um esporte dinâmico que requer uma prática com desempenho tanto físico quanto motor, incluindo aspectos cognitivos. Entre as características específicas e regras básicas do basquete identifica-se:
Resposta Marcada :
A presença de 2 oficiais de quadra e 3 de mesa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para que o aluno/jogador execute corretamente um ou mais fundamentos do basquete, individual ou coletivamente, é preciso planejar uma evolução progressiva. Por quais fases ele deve passar, respectivamente?
Resposta Marcada :
Aprendizagem, fixação e aperfeiçoamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 04 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Em relação às regras presentes no primeiro jogo de basquete, assinale a alternativa que apresenta uma informação correta.
Resposta Marcada :
No início, o basquete era jogado sob 13 regras criadas por Naismith, o criador do esporte, o qual as formulou antes mesmo do primeiro jogo ser realizado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A área restritiva do basquete sofreu importantes modificações ao longo do desenvolvimento do esporte. Assinale a alternativa que apresenta o formato assumido no ano de 2014.
Resposta Marcada :
Em 2014, a área restritiva passou a assumir um formato retangular, aumentando a movimentação dos jogadores no ataque.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O basquete é um esporte que pode ser jogado com objetivos recreativos e pré-esportivos. Em escolas, é comum que algumas regras sofram alterações. No entanto, algumas das regras básicas devem ser seguidas. Nas situações a seguir, assinale aquela que apresenta um ato condizente às regras do basquete.
Resposta Marcada :
Ao iniciar o jogo, o professor lança a bola ao alto, dois jogadores adversários saltam. Um dos jogadores agarra a bola, enquanto ela se encontra na sua trajetória ascendente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As violações são infrações à regra que não apresentam o contato corporal irregular entre adversários. Nas situações a seguir, assinale a alternativa que apresenta uma violação ao basquete formal.
Resposta Marcada :
Efetuar dois apoios (dois passos) com a bola em mãos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As faltas são infrações à regra realizadas por meio do contato pessoal irregular. Analise as situações a seguir e assinale aquela que se refere a uma falta dupla.
Resposta Marcada :
Durante uma disputa de rebote, com a bola ainda no ar, dois jogadores adversários se empurram ao mesmo tempo, na tentativa de obter vantagem na disputa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 03 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Os fundamentos técnicos coletivos são os movimentos e os gestos que envolvem dois ou mais jogadores de uma mesma equipe. Entre esses fundamentos encontra-se o rebote. Assinale a alternativa que apresenta uma informação correta sobre esse fundamento técnico.
Resposta Marcada :
Existem dois tipos de rebote, os rebotes de ataque e os rebotes de defesa. A diferença entre eles está na conversão da cesta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Algumas jogadas combinadas podem ser realizadas entre dois jogadores da mesma equipe. Entre essas jogadas, encontra-se o denominado corta-luz. Assinale a alternativa que apresenta a definição desse fundamento.
Resposta Marcada :
No corta-luz, um jogador atacante sem a posse de bola se movimenta, dificultando ou retardando a ação dos defensores, de modo a facilitar a jogada de ataque de um companheiro de equipe.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os sistemas táticos têm vantagens e desvantagens, não havendo, portanto, um que seja perfeito. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta uma das desvantagens de um sistema defensivo individual no basquete.
Resposta Marcada :
O sistema defensivo individual possibilita que a equipe adversária realize muitos passes, infiltrando-se facilmente na defesa e realizando arremessos de curta distância.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A concepção defensiva mista pode assumir várias formações.
Assinale a alternativa que apresenta a formação box and one.
Resposta Marcada :
Na formação box and one, os jogadores formam duas linhas de dois jogadores cada, com marcação por zona, e um jogador mais adiantado realiza a marcação individual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os sistemas ofensivos devem se adaptar às formações defensivas adversárias, de modo a superá-las. Assinale a alternativa que apresenta as soluções adequadas para os atacantes superarem defensores que marcam por zona.
Resposta Marcada :
Ao enfrentar uma defesa com marcação por zona, os pivôs devem permanecer imóveis próximos à cesta adversária, facilitando os passes dos armadores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total3 / 5
QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 02 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· Conhecer os gestos técnicos do basquete é fundamental para o seu treinamento, seja para indivíduos iniciantes ou para aqueles que estão no esporte de alto rendimento. Um fundamento muito presente no basquete é o giro, que pode ser descrito como:
Resposta Marcada :
Uma mudança na direção corporal, deslocando-se sobre apenas um ponto de contato, realizado com um dos pés.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os conceitos de finta e de drible, muitas vezes, são tratados como sinônimos. No entanto, eles dizem respeito a movimentos distintos que podem ou não se apresentar na mesma jogada. Nas alternativas a seguir, apresente aquela em que o jogar realizou um movimento de finta e um de drible, respectivamente.
Resposta Marcada :
O armador recebe a bola, finge passá-la para um colega, enganando o jogador adversário, e, mantendo-se com a posse, sai quicando livremente pela quadra.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao questionar um atleta sobre suas habilidades, ele lhe informa que tem uma grande capacidade de realizar bandejas. A partir dessa informação, assinale a alternativa que apresenta a descrição do arremesso mencionado pelo jogador.
Resposta Marcada :
A bandeja é executada quando o jogador atacante se desloca em direção à cesta adversária. Ao se aproximar, ele dá duas passadas, utilizando uma de suas pernas para realizar o salto e arremessar a bola ao cesto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O armador é um dos jogadores, em uma equipe de basquetebol, que tem características distintas dos demais jogadores. Assinale a alternativa que apresenta uma de suas principais características.
Resposta Marcada :
O armador é o principal jogador de infiltração à defesa adversária, sendo necessário que tenha um bom drible e um bom passe.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A partir da comparação entre o basquete formal e o basquete 3×3, podemos reconhecer que muitos fundamentos técnicos estão presentes em ambas as situações. No entanto, algumas peculiaridades distanciam uma modalidade da outra. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que realiza um comparativo correto entre o basquete formal e o basquete 3×3.
Resposta Marcada :
No basquete formal, as posições dos jogadores geralmente estão distribuídas entre armadores, ala-armadores, alas, alas-pivô e pivôs. No basquete 3×3, essas posições também aparecem; no entanto, notamos a presença de mais um armador, uma vez que o jogo é composto por 6 jogadores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
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QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – AULA 01 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· O basquete surgiu em 1891, nos Estados Unidos, tendo como seu criador James Naismith. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta os principais motivos para a criação dessa modalidade.
Resposta Marcada :
O rigoroso inverno e a necessidade de um esporte menos violento que o futebol americano e o lacrosse motivaram a criação do basquete.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A popularização do basquete ocorreu de forma muito rápida. Em menos de uma década a partir de sua criação, ele já havia chegado ao Brasil. Assinale aalternativa que apresenta o motivo pelo qual esse esporte expandiu seu número de praticantes em poucos anos após a sua origem.
Resposta Marcada :
A Associação Cristã de Moços (ACM) tinha diversas filiais em vários países e estados norte-americanos, contribuindo para a popularização dessa prática esportiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A história norte-americana é marcada por episódios de apartamento racial. Esses fatos históricos estão interligados com a prática do basquete, sobretudo pelo povo afro-americano.
Entre as opções abaixo, assinale a alternativa que melhor retrata o cenário vivido por jogadores de basquete negros até a consolidação dos direitos civis, em 1965.
Resposta Marcada :
Durante a vigência das Leis de Jim Crown, apenas jogadores negros eram permitidos em ligas nacionais. Os jogadores brancos viajavam pelo país a procura de times que aceitassem jogar com eles em troca de poucos dólares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O Harlem Globetrotiers é um time cuja formação data de 1927. Inicialmente, o time era formado só por jogadores negros e gerou críticas da comunidade afro-americana. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta o principal motivo das críticas realizadas por pessoas negras ao Harlem Globetrotiers.
Resposta Marcada :
Os afro-americanos criticavam a forma do Harlem Globetrotiers jogar, uma vez que causava certa estereotipia ao povo negro, atribuindo-lhe a incumbência de apenas divertir os brancos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O basquete 3×3, também chamado de basquete de rua ou streetball, se tornou uma modalidade olímpica a partir do comunicado realizado pelo Comitê Olímpico Internacional, em 2016. Ainda que o anúncio tenha sido realizado recentemente, sua origem é um pouco mais antiga. Assinale a alternativa que apresenta a criação do basquetebol 3×3.
Resposta Marcada :
O basquete de rua surgiu quando um professor de uma escola pública dos Estados Unidos, ao se deparar com a interdição do ginásio de sua escola, teve que promover o basquete em uma praça local.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total3 / 5
ENADE – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL – EDUCAÇÃO FÍSICA – 5º PERÍODO
· SOBRE A TRAJETÓRIA DO BASQUETEBOL, MARQUE A ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Foi inserido nos Jogos Olímpicos de 1936, na Alemanha.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· PRATICAR O JOGO LIMPO É TER ATITUDES BASEADAS NA ÉTICA E SOLIDÁRIA, TANTO COM A PRÓPRIA EQUIPE COMO COM A EQUIPE ADVERSÁRIA. A AFIRMAÇÃO ABAIXO QUE REVELA UM JOGO LIMPO E SOLIDÁRIO É:
Resposta Marcada :
Respeitar a integridade física de todos os jogadores e agir de acordo com as regras são atitudes baseadas na ética solidária.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· LEIA OS TEXTOS A SEGUIR.
TEXTO I
[…] O CRESCIMENTO DA INFORMALIDADE REPRESENTA UM FOCO DE PREOCUPAÇÃO EM RELAÇÃO À PERDA DE ARRECADAÇÃO TRIBUTÁRIA. UMA CORRENTE DE ESTUDIOSOS DO MERCADO DE TRABALHO ADVOGA QUE ESSE FENÔMENO É PROPICIADO PELOS ELEVADOS ENCARGOS TRABALHISTAS IMPOSTOS PELA RELAÇÃO FORMAL DE TRABALHO, QUE FARIA COM QUE O CUSTO DO FATOR TRABALHO DOBRASSE […].
FONTE: MENEGUIN, FERNANDO B.; BUGARIN, MAURÍCIO S.. A INFORMALIDADE NO MERCADO DE TRABALHO E O IMPACTO DAS INSTITUIÇÕES: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA TEORIA DOS JOGOS. ECON. APL.,  RIBEIRÃO PRETO ,  V. 12, N. 3, P. 341-363,  SEPT.  2008.   DISPONÍVEL EM:<HTTP://WWW.SCIELO.BR/SCIELO.PHP?SCRIPT=SCI_ARTTEXT&PID=S1413-80502008000300001>.
ACESSO EM: 15 JUL. 2017.
TEXTO II
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR.
COM BASE NO TEXTO AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I. A informalidade é o caminho para diminuir o desemprego, pois nela prevalecem as relações de trabalho que garantem ao empregado aspectos legais que protegem e valorizam o trabalho humano.
PORQUE
II. O mercado informal representa a maioria dos desempregados que buscam oportunidade no mercado formal e não encontram. A preocupação na arrecadação tributária afeta principalmente, empregadores e investimentos do Estado.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições falsas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O BASQUETEBOL É UM DOS MAIS EMOCIONANTES ESPORTES DA ATUALIDADE E OBSERVA-SE UM CRESCENTE AUMENTO NO NÚMERO DE PARTICIPANTES AO LONGO DOS ANOS EM TODO O MUNDO. TENDO A CONSTANTE ATUALIZAÇÃO DE SUAS REGRAS O BASQUETEBOL É UM DOS ESPORTES QUE ESTÁ EM ASCENSÃO NO BRASIL. EM RELAÇÃO AS CARACTERÍSTICAS E REGRAS DO BASQUETEBOL, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Segundo a Confederação Brasileira de Basquetebol: Os jogos são iniciados com 5 atletas em cada equipe e 5 reservas; As substituições são ilimitadas, porém, as mesmas só podem ser realizadas com o jogo em andamento; Tempo de jogo: 4 períodos de 12 minutos; Em caso de EMPATE no tempo normal, são disputadas prorrogações de 5 minutos, até que se aponte um vencedor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  0
METODOLOGIA DO ENSINO DE FUTSAL E FUTEBOL – AULA 01
QUESTIONÁRIO – METODOLOGIA DO ENSINO DE FUTSAL E FUTEBOL – AULA 01 – EDUCAÇÃO FÍSICA
· O futebol surgiu de maneira oficial no ano de 1863, quando foi criada The English Football Association, primeira entidade reguladora da modalidade. Assinale a alternativa que está correta em relação à criação do futebol.
Resposta Marcada :
A principal razão para a invenção do futebol foi proporcionar uma prática aos jovens escolares da Inglaterra, já que não havia esportes na época.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A popularização do futebol ocorreu de forma muito rápida. Em poucas décadas, a partir de sua criação, ele já havia chegado a diversos continentes. Assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual esse esporte expandiu seu número de praticantes em poucos anos após a sua origem.
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 1NOTAS OBTIDAS 
· Há duas versões que apresentam a origem do futsal: uma relatada em São Paulo e a outra em Montevidéu, no Uruguai. Apesar de as versões datarem de períodos distintos, ambas apresentam razões para prática muito parecidas. Analise as alternativas e assinale a correta em relação à origem do futsal.
Resposta Marcada :
Tanto a versão uruguaia quanto a brasileira apresentam como motivo da origem do futsal a falta de espaços para a prática do futebol, fazendo com que os jogadores da última modalidade adaptassem a prática a locais menores, como ginásios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões de acordo com os locais de manifestação e os objetivos que propõe aos praticantes. Entre as diferentes dimensões do esporte, analise as situações a seguir e assinale aquela que apresenta uma manifestação do futebol de participação.
Resposta Marcada :
Um grupo de amigos praticando o futebol à beira da praia, como forma de ocupar o tempo livre em uma atividade prazerosa e de convívio social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· É possível identificar que o futebol e o futsal sofreram importantes modificações ao longo dos anos. Por exemplo, os primeiros jogos com bolas utilizando os pés eram realizados em rituais de tribos da Antiguidade após vencerem combates, passando por práticas de eventos sociais até chegar à modalidade tal qual a conhecemos. Considerando as diversas formas de jogar futebol, analise as alternativas e assinale a que se apresenta de forma correta.
Resposta Marcada :
Dependendo da cultura partilhada pelos praticantes, o futebol pode ter diversas formas de ser jogado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1