Bruna Souza (PEVAE)(1)

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LICENCIATURAEM HISTÓRIA
PRÁTICADEENSINO:VIVÊNCIANOAMBIENTEEDUCATIVO
(PEVAE)
POSTAGEM 1:ATIVIDADE1
PLANODEAULA
BRUNASOUZAPEREIRA-RA:2012937
POLOITAQUAQUECETUBA–SP2021
EAD
educação
adistância
SUMÁRIO
1.Identificação………………………………………………………………………...
 
2.Conteúdos………………………………………………………………………….
 
3.3.Objetivos………………………………………………………………………....
 
4.4.Recursos………………………………………………………………………...
 
5.EtapasdaAula…………………………………………………………………….
5.1Introduçãoaotema………………………………………………………………..
5.2 Desenvolvimentodaaula………………………………………………………
5.3Atividadesparaosestudantes……………………………………………….
 
6.Avaliação…………………………………………………………………………
 
7.Fontes/Referências……………………………………………………………
1.IDENTIFICAÇÃO
NíveldeEnsino:EnsinoFundamentalII9ºano
Disciplina:História
Temadaaula:HistóriadoBrasilImpério
TempoDuraçãodaAula:55minutos
 
 
2.CONTEÚDOS
-AchegadadafamíliarealnoBrasil
-RevoluçãoliberaleconstitucionaldoPorto(1820)
-IndependênciadoBrasil7desetembro
-AbdicaçãodeDonPedroI
3.OBJETIVOS
-Entenderastransformaçõesqueaconteceram noBrasilapartirdachegadadacorte
portuguesa.
-Discutirarelaçãodofim daguerraNapoleônicaseaRevoluçãodoPortode1820
-Compreenderaimportânciado7desetembro
4.RECURSOS
-Projetordeslides
-Livrotexto
5. ETAPASDASAULA
 
5.1 INTRODUÇÃOAOTEMA
Aaulateráiníciocom umabreveleituradotextonarrandoosacontecimentosda
chegadadacorteportuguesanoBrasilatéaabdicaçãodePedroI.Logoem seguida
haveráumainteraçãoentreosalunoseprofessor,serãoquestionadosacercadoseu
prévioconhecimentosobreotema.
Duração:15minutos
5.2DESENVOLVIMENTODAAULA
O professor apresentará imagens projetadas e vídeos, explicando cada
acontecimentoedandoênfaseespecialao7desetembroeobjetivandoaspalavras
deDom PedroI:“pelomeusangue,pelaminhahonra,pelomeuDeus,juropromover
aliberdadedoBrasil”.Independênciaoumorte!
Duração:25minutos
5.3ATIVIDADESPARAOSESTUDANTES
Depoisdenarradoosfatosatravésdaleituradotextoeapresentadoasimagense
videosexplicativos,serásolicitadoqueosalunosfaçaum resumosobreoqueeles
aprenderam duranteaaula.
Duração:15minutos
6.AVALIAÇÃO
Espera-sequecom todoomaterialquefoiapresentadoetodososdebatesfeitose
discursões,o aluno tenhaadquirido um bom conhecimento sobreahistóriado
períodoImperialeaimportânciadacomemoraçãodo7desetembro.
7.REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/brasil-imperio
https://www.todamateria.com.br/brasil-imperio/
https://m.brasilescola.uol.com.br/amp/historiab/brasil-monarquia.htm