Prova de Fundamentos dos esportes de aventura e da natureza

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Prova de Fundamentos dos esportes de aventura e da natureza.
QUSTÃO 01
Na educação física escolar, a BNCC sobre as unidades temáticas, que são os temas a serem desenvolvidos nas fases de ensino, (Ensino Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio). Cada unidade está distribuída nas diversas fases do ensino por questões próprias ao desenvolvimento humano. Analise as alternativas e assinale a que apresenta as unidades temáticas em Educação Física apresentadas pela BNCC:
I. Jogos e brincadeiras.
II. Lutas.
III. Esportes.
IV. Danças.
V. Ginásticas.
VI. Práticas corporais de aventura.
Assinale a alternativa correta:
A - apenas I e III. 
B - apenas II, III e V. 
C - apenas I, II, III, IV e V. 
D - apenas I, III, IV e VI. 
E - as alternativas  I-II-III-IV e V estão  corretas. Resposta correta
QUESTÃO 02
A aquisição de competências é um aspecto relevante, cuja finalidade é permitir ao estudante desenvolver sua capacidade de aprender a agir socialmente, mobilizando seus recursos. Na educação física,  avalie as afirmações  abaixo sobre  as  competências específicas delimitadas na BNCC  e posteriormente  marque  a alternativa  correta.
I. Construção de linhas de transmissão e elaboração de programa de acompanhamento e monitoramento físico.
II. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
III. Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.
IV. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
Assinale a alternativa correta:
A - apenas I e III. 
B - apenas II e IV. 
C - apenas I, III e III. 
D - apenas II, III e IV. Resposta correta
E - todas as alternativas.
QUESTÃO 03
 A natureza para o homem pré-histórico era fonte de sobrevivência (alimento e abrigo), mas também de preocupação, porque a proximidade com seus elementos (animais, plantas, água, vento, frio, calor) podia matá-lo, e ele tinha poucos recursos para se defender. Na Idade Média, a natureza era um local de acontecimentos terríveis ou profanos, pois a falta de conhecimento e a hostilidade do meio geravam medo (RAIMUNDO, 2010).  No final do século XX, foi possível observar que muitas pessoas queriam retomar o contato com a natureza, o campo, o mar e a montanha, foi aí que as práticas de aventura começaram a ganhar adeptos, principalmente porque a natureza agora era vista como espaço privilegiado de lazer e prazer. Quatro fatores contribuíram para esse retorno: 
A - A melhoria no transporte; O avanço científico; O gosto pelo contato com a natureza; e a arte e a literatura. Resposta correta
B - A melhoria no transporte; O avanço científico; As áreas de preservação ambiental; o incentivo estatal.
C - As áreas de preservação ambiental; O avanço científico; O gosto pelo contato com a natureza; o incentivo estatal.
D - As áreas de preservação ambiental; A disponibilidade de equipamentos avançados; O gosto pelo contato com a natureza; A facilidade de acesso.
E - A melhoria no transporte; A disponibilidade de equipamentos avançados; As áreas de preservação ambiental; O gosto pelo contato com a natureza.
QUESTÃO 04
O treinamento esportivo é um campo no qual o profissional de educação física está inserido em quase todas as modalidades esportivas, porém, na aventura nem sempre sua presença é encontrada. A competência profissional relacionada ao treinamento é base para o sucesso no esporte competitivo, pois as teorias fundamentam o trabalho dos treinadores desde as anos 1950. A atenção especial à preparação de atletas de aventura é uma área que pode atrair bons treinadores, desde que consigam fazer a transição de teoria para a prática específica de cada modalidade. Nos Jogos Olímpicos de Tóquio será introduzido mais modalidades de aventura unindo-se a mountain bike, BMX e canoagem slalom. Analise e responda corretamente as novas modalidades de aventura que irão fazer parte do cronograma dos Jogos Olímpicos de Tóquio dando maior visibilidade ao treinamento.
A - Skate de ladeira, wakeboard e ciclismo contrarrelógio. 
B - Trilha de montanha, surfe e motocross.
C - Freestyle motocross, subida de montanha e trilha de montanha.
D - Skate, surfe e escalada Resposta correta
E - Freestyle motocross, corrida cross-country e crossfit.
QUESTÃO 05
Quando se fala em sustentabilidade, se pensa em um ciclo de interações entre os elementos que compõem o todo.  Segundo Machado e Pacheco (2010), a produção de alimentos pode ser conseguida com base em uma agricultura sustentável. Essa forma de produzir mantém os fluxos naturais energéticos circulando, proporcionando baixa entropia ao ambiente, portanto, viabilizando a produção agrícola do pequeno produtor e garantindo a diversidade de colheita com a proteção florestal.  Entende-se que produzir com sustentabilidade é melhor para a continuidade da produção do solo por mais tempo, usando menos fertilizantes e ajudando a recomposição natural do solo.  Uma solução simples e objetiva é a mudança de comportamento individual, pois só assim as ações coletivas serão efetivadas. A estratégia dos “Três erres” (Reduzir, reutilizar e reciclar) é uma delas. Quanto as definições desses termos, analise as afirmativas e associe com exemplos cotidianos.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Reduzir - Cada um deve reduzir seu próprio consumo, evitando comprar produtos que não tem real necessidade, comprando com consciência, diminuindo o lixo que se produz.
II. Reutilizar - Os materiais que usamos podem ser utilizados mais de uma vez, evitando que tenham que ser produzidos novamente.
III. Reciclar - Pegar um produto e colocá-lo novamente no ciclo da produção, evitando que mais matérias-primas naturais tenham que ser retiradas da natureza para serem transformadas em produtos novos.
(   )Melhora a limpeza da cidade, pois o morador que adquire o hábito de separar o lixo, dificilmente o joga nas vias públicas.
(   )Economia de energia, comprar somente a quantidade de alimentos que são utilizados e o uso consciente de água.
(   )Papéis, aonde você pode utilizá-lo para rascunho, nas garrafas pets que se tornam objeto de decoração, nas caixas de leite que podem ser cortadas e utilizadas para plantações pequenas.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - I, II, III.
B - I, III, II.
C - III, I, II.Resposta correta
D - III, II, I.
E - II, I, III.
QUESTÃO 06
O Skate com suas manobras se tornou muito popular e o conduziram aos Jogos Olímpicos. É uma modalidade cujos movimentos são muito apreciados, mesmo por pessoas que apenas assistem e admiram os atletas. Nas Olimpíadas de Tóquio, vão estar presentes dois tipos de prova, o Street e o Park, em ambos os atletas terão duas chances de um minuto cada, para fazer sua volta e apresentar suas melhores manobras. Em ambos as competições os atletas serão avaliados pelos juízes da mesma forma. Analise e assinale a forma de como os juízes farão essa avaliação:
A - A resistência, potência, porque as manobras são feitas com extensões e flexões de joelho e quadril, e aquelas que valem mais pontos são aéreas, exigindo força, velocidade, o equilíbrio, coordenação, força de membros superiores para dropar e precisão adequada.
B - A utilização de movimentos específicos para incremento da agilidade, do tempo e da mecânica dos atletas.
C - Melhores manobras, juízes pela dificuldade, sequência, perfeição, variedade e estilo das manobras realizadas.Resposta correta
D - o alto grau de dificuldade e se  existem chance de progredir, pela distância e tamanho das manobras. O tempo de duração da manobra no ar 
E - Inclinação menos acentuada do que as paredes de dificuldade e movimentos em sua velocidade máxima.
QUESTÃO 07
Shinar, Gurion e Flascher (1991, p. 1.095) nos explicam que: “Perigo é a situação que contém uma fonte de energia ou de fatores fisiológicos e de comportamento/condutaque, quando não controlados, conduzem a eventos/ocorrências prejudiciais/nocivas”. Novamente, entendemos que o perigo é uma situação dependente de um fator externo e que o controle de risco será dependente da conduta daquele que age durante uma situação perigosa. A aventura carrega o risco e o perigo em seu interior, sendo desejado pelo praticante aproximar-se desse risco e, em consequência disso, aquele que pretende trabalhar na educação física com a aventura deve se apropriar do entendimento do risco e do perigo na situação profissional. Portanto, podemos entender o perigo no local de trabalho sempre como algo externo. Analise as afirmações e  a seguir  assinale  a alternativa  correta :
I. Determinação do fator de risco.
II. Capacidade de um agente externo de causar um dano.
III. Pode ser controlado por equipamentos, técnicas específicas e conhecimento sobre as variáveis presentes dentro dos Esportes Radicais.
IV. Análise da situação com potencial de causar um dano.
V. Avaliação da circunstância que gera risco.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II, IV e V.Resposta correta
B - I e III. 
C - II, III e IV. 
D - I, II, III, IV e V. 
E - IV e V. 
QUESTÃO 08
Analise: 
Rampas, corrimões, árvores, postes, muros, bancos de concreto, mesas pesadas de madeira, barrancos, morros, colinas, rios, mares, pontes, florestas, são os espaços de prática dos esportes de:
A - natureza. 
B - aventura. Resposta correta
C - coletivo. 
D - radicais. 
E - lazer. 
QUESTÃO 09
 A atmosfera terrestre é extremamente sensível. Ela é composta predominantemente de gás nitrogênio (78% do total da camada atmosférica), de uma parcela considerável de oxigênio (aproximadamente 21%) e de outros gases dispersos entre eles, como o gás carbônico,  que perfazem cerca de 1% do total.  O ar atmosférico se divide em  _______________  camadas que o protegem de meteoros, de  _______________  ultravioleta e de objetos espaciais lançados pelo  _______________ , e permitem que o planeta mantenha sua  _______________ , se proteja dos raios do Sol, mantenha a  _______________  para que possamos nos locomover sem flutuar e respirar. A opção que completa corretamente o texto abaixo é: 
A - três; chamas; ser humano; temperatura; pressão.
B - cinco; chamas, nasa; temperatura; pressão.
C - quatro; raios; nasa; pressão; temperatura.
D - cinco; raios; ser humano; temperatura; pressão.Resposta correta
E - cinco; chamas; ser humano; pressão; temperatura.
QUESTÃO 10
 O Sistema Nacional de Conservação da Natureza (SNUC) é o conjunto das Unidades de Conservação existentes no Brasil; e é dele que partem as decisões sobre a gestão das unidades. Ele foi criado em 2000, permitindo integrar as ações dos governos federal, estadual e municipal, regulando aquilo que ocorre nas Unidades de Conservação (UC) e gerindo a parte financeira, logística, administrativa, educacional, social e ambiental (BRASIL, 2020).  O SNUC utiliza, no Brasil, alguns instrumentos para gerir as ações dentro das UC. Dessa forma, relacione os instrumentos com o  sua respectiva  caracterísitca. 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Os corredores ecológicos.
II. O mosaico.
III. A reserva da biosfera.
IV. Os sítios do patrimônio ambiental.
V. O plano de manejo .
(   )É uma área de excelência com padrão internacional para ciência, experiência e desenvolvimento de técnica de conservação que podem ser reproduzidos no mundo todo.
(   )Essas áreas são consideradas de interesse para a história e a cultura da humanidade e, por isso, devem ser protegidas.
(   )Criam a ligação entre áreas distintas de preservação ambiental, permitindo que os animais circulem entre elas, assim, sua procriação e alimentação ficam garantidas.
(   )E um documento redigido por estudiosos e especialistas, além dos representantes legais dos governos, entidades ligadas ao meio ambiente, técnicos ambientais, com a participação da comunidade das UC que as utiliza.
(   )É um sistema de gestão para as UC que integra as atividades desenvolvidas por elas. Ele facilita a pesquisa, o acesso às unidades, a fiscalização, o monitoramento, os recursos e o delineamento das fronteiras entre unidades.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - III, IV, I, V, II. Resposta correta
B - II, V, I, IV, III.
C - I, II, V, III, IV.
D - III, V, II, I, IV.
E - III, IV, II, I, V.