HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - AV1

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AV1-2012.1 EAD - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - CEL0242
	Disciplina:
	CEL0242 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
	Tipo de Avaliação:
	AV1
	
	
	Nota da Prova:
	5.5
	Nota do Trabalho:     
	Nota da Participação:      2
	Total: 
	7,5
	Prova On-Line
	
Questão: edu1048254 (134243)
1 - Desde a chegada dos primeiros jesuítas ao Brasil, em 1549, a Companhia de Jesus acumulou poderes político, ideológico e econômico, conquistando diversos latifúndios - grandes extensões de terra - e com o estabelecimento de inúmeras missões religiosas. 
Com a assinatura do Tratado de Madri em 1750 entre Portugal e Espanha, o Marquês de Pombal passou a exigir a retirada dos jesuítas espanhóis da região das missões localizada no extremo sul do Brasil. 
A expulsão dos jesuítas de todos os territórios portugueses pode ser explicada em função: 
  Pontos da Questão: 1
	 Da intensa perseguição de jesuítas aos povos indígenas. 
	 Da cobrança extorsiva de impostos por parte dos missionários religiosos. 
	 Do choque entre os interesses do Estado Português e a Cia. De Jesus. 
	 Do enfraquecimento da ordem jesuítica em território colonial.
	
Questão: edu1048231 (134146)
2 - A economia colonial implementada pela metrópole portuguesa no Brasil expandiu-se em torno da produção açucareira, recorrendo aos africanos, após uma breve utilização do trabalho indígena. 
Assinale a alternativa que apresenta as três características do sistema colonial implantado em terras brasileiras: 
  Pontos da Questão: 0,5
	 Escravidão, agricultura e latifúndio
	 Latifúndio, escravidão e monocultura 
	 Monocultura, pecuária e escravidão
	 Pecuária, latifúndio e escravidão
	
Questão: edu1048257 (134245)
3 - Os ideais iluministas surgiram na Europa, durante o século XVIII. O movimento preconizava, dentre vários objetivos, o combate ao absolutismo e a ampliação do direito do povo à educação laica. Assinale a alternativa que explica o sentido da expressão EDUCAÇÃO LAICA: 
  Pontos da Questão: 1
	 Vinculada aos protestantes
	 Submetida à religião
	 Atrelada à Igreja 
	 Desvinculada da Igreja 
	
Questão: edu1048500 (134269)
4 - O interesse pela educação acentuou-se durante o Renascimento, sobretudo se comparado com com a época do feudalismo. Proliferaram escolas e manuais para o ensino. Os mais ricos, mantiveram seus filhos estudando com preceptores. enquanto a burguesia buscava colégios que preparassem seus jovens para:
   Pontos da Questão: 1
	 as letras e para o conhecimento científico. 
	 a administração dos negócios familiares. 
	 as atividades militares à manutenção do Estado 
	 a carreira religiosa.
	
Questão: AV201001104822 (134342)
5 - O Bloqueio Continental revelou-se um tiro pela culatra para Napoleão. O bloqueio era mal visto pelas nações "aliadas" à França e isto contribuiu para reduzir em grande medida o prestígio de Napoleão nas terras por ele conquistadas. O desrespeito ao bloqueio exigiu que a _______________ tomasse várias medidas contra as populações por ela administradas, incluídas ações de _________________, significando um grande dispêndio de recursos econômicos e humanos, que ao fim e ao cabo mostrou-se fatal. (CARPENTIER, Jean; LEBRUN, François. História da Europa. Lisboa: Editorial Estampa, 1996) 
Qual o par de palavras que completa o fragmento acima com coerência histórica:  Pontos da Questão: 1
	 Itália, acordo político
	 Inglaterra, diálogo democrático
	 França, repressão militar 
	 Portugal, repressão militar
	
Questão: AV120101EDU104804 (134308)
6 - No caso específico da invasão francesa a Portugal, um fato, talvez inédito, ficou marcado na história: orientado por representantes do governo inglês, o príncipe-regente D. João decidiu não enfrentar o exército francês e executou uma retirada estratégica. Para onde D. João transferiu a Corte Portuguesa? 
  Pontos da Questão: 0,5
	 Brasil 
	 França
	 Espanha
	 Inglaterra
	
Questão: edu1048142 (134332)
7 - A assinatura do Tratado de Methuen foi extremamente desfavorável para a economia portuguesa, pois elevou o déficit da balança comercial e inibiu o desenvolvimento da manufatura têxtil em Portugal. 
Esse tratado foi assinado entre Portugal e: 
  Pontos da Questão: 0,5
	 França 
	 Brasil 
	 Espanha 
	 Inglaterra 
	
Questão: edu1048503 (134197)
8 - O interesse europeu nos nativos da terra americana era muito grande e se expressava de formas diferentes e que em alguns momentos se chocavam.
Como afirma Maria Lúcia Aranha, a metrópole desejava integrá-lo ao processo colonizador, o jesuíta queria convertê-lo ao cristianismo e aos valores europeus; e o colono queria usá-lo como escravo para o trabalho. Para melhor realizar a ação de evangelizar e consolidar as conversões foram criadas:  Pontos da Questão: 0,5
	 as missões religiosas. 
	 as escolas. 
	 as aldeias.
	 os seminários.
	
Questão: AV1201001EDU104808 (134343)
9 - Qual é a ÚNICA característica que NÃO pertence ao período Joanino, que corresponde à fase em que o Brasil tornou-se a sede portuguesa:  Pontos da Questão: 1
	 Ensino secundário, aulas régias e ensino superior.
	 Criação do ensino superior laico no Brasil.
	 Surge o ensino público, financiado pelo Estado 
	 Ensino dividido em três faixas: Ensino primário, leitura e escrita
	
Questão: EDU1048214 (134152)
10 - Os membros da Companhia de Jesus ao chegar ao Brasil tinham alguns objetivos que atendiam aos interesses tanto da Igreja de Roma quanto aos da Coroa Portuguesa. 
Assinale a finalidade que se articulava aos negócios do Estado português: 
  Pontos da Questão: 1
	 Disseminação da cultura civilizatória europeia entre os índios e colonos. 
	 Conquista de fiéis a fim de expandir a fé cristã e o poder de Roma.
	 Defesa da terra contra as invasões estrangeiras de piratas e corsários.
	 Expansão da alfabetização entre os indígenas e os colonos.