Ações culturais e sociais em Biblioteconomia AVALIAÇÃO FINAL

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Ações culturais e sociais em Biblioteconomia AVALIAÇÃO FINAL
1 Com intuito de conscientização e informação, os órgãos de saúde nacionais e internacionais criaram meses de prevenção e conscientização. A biblioteca pode contribuir com essas campanhas, sendo agente social direto no processo de informação sobre tais temas.
Com base numa campanha da saúde, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Outubro Rosa.
B
Novembro Azul.
C
Janeiro Preto.
D
Setembro Amarelo.
2 A informação é matéria-prima para a elaboração da cultura. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Hjorland (2007, p. 154-155) se reporta à assimilação da informação, que passa a ser compreendida como apropriação. Nesse aspecto, a geração de conhecimento difere, portanto, de sujeito para sujeito, avaliando que “uma mesma informação pode ter diferentes significados para diferentes pessoas e para a mesma pessoa em diferentes tempos”.
 
(    ) Barreto (2005, p. 7) considera, desse modo, a participação ativa do sujeito no processo de apropriação das informações, revelando uma complexidade cuja importância da ação do bibliotecário se faz em estabelecer mediações, interações simbólicas entre os sujeitos e o mundo cultural.
 
(    ) Barreto (2005) define a informação como uma ferramenta da consciência dos indivíduos. Desse modo, a informação não exerceria sua função de gerar/complementar conhecimento quando não assimilada e compreendida como tal.
 
(    ) Para Rasteli (2019), é através de outros (bibliotecários) que o sujeito (usuário) estabelece relações com objetos de conhecimento, ou seja, que a elaboração cognitiva (apropriação cultural) se funda na relação com o outro, processo visto como mediação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - V - F - V.
C
V - V - V - F.
D
F - V - V - F.
3 As práticas de ações culturais em bibliotecas estabelecem possibilidades de conscientização social e formação cultural. As bibliotecas são excelentes espaços para o desenvolvimento dessas ações que levam à interação das pessoas com as bibliotecas. Assim, o trabalho dos bibliotecários no desenvolvimento de ações culturais exige o contato com outras áreas e práticas de conhecimento e experiência social. Pensando nessas condições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Com a produção de atividades de ação cultural, as bibliotecas avançam no modelo tradicional para se inserirem na transformação da comunidade onde estão inseridas. ( ) As ações culturais não devem ser frequentes, pois devem zelar pelo acervo, haja vista que são atividades que geram riscos e deterioração aos suportes informacionais. ( ) As ações culturais são contribuições sociais e educativas que estão inseridas no contexto da difusão de informações. ( ) A dinâmica exigida para a elaboração de práticas de ação cultural é inviável frente à realidade das bibliotecas e do trabalho do bibliotecário. Assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
A
F - V - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - V - V - F.
4 Utiliza-se simultaneamente as expressões ação cultural e animação cultural descrevendo-as como uma intervenção simultaneamente técnica, política, social e econômica, exercida pelo poder público ou organizações privadas que concebem, coordenem, gerem ou participem de programas, projetos e atividades. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Difusão de modalidades esportivas (jogos, torneios, campeonatos).
B
Formação e desenvolvimento de grupos sociais, com seus objetivos específicos e os gerais de melhoria de vida, em defesa de direitos civis ou de cidadania – grupos de idosos, de adolescentes, de mulheres, de bairro, de proteção ambiental, etc deixando claro que isso pode atrapalhar o fucionamento do espaço da biblioteca. 
C
Difusão de obras simbólicas e de experiências estéticas por meio de espetáculos, festivais, exposições, debates, seminários.
D
Formação ou aprendizado de técnicas e/ou de conhecimentos artesanais, artísticos e científicos.
5Um projeto bem elaborado tem maior condição de receber recursos e financiamentos em qualquer área que se desenvolva. Nas bibliotecas, com a elaboração de projetos para ações culturais, a situação não é diferente, e ainda se amplia, pois os projetos passam por vários produtores. Pensando na produção de projetos de ação cultural e educativa, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Planejamento e autorização. II- Criação de arte. III- Elaboração de regras. ( ) O registro escrito dá credibilidade ao processo. ( ) O planejamento de um projeto exige o reconhecimento prévio das necessidades que a instituição quer atender. ( ) Profissionaliza o material, tornando sua divulgação mais atrativa e profissional Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - III.
B
I - II - III.
C
III - I - II.
D
I - III - II.
6 Existem especificidades para o candidato que deseja estar na atuação de bibliotecário prisional. 
Com base no exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Gosto em trabalhar na educação de crianças.
B
Equilíbrio emocional e postura dinâmica.
C
Capacidade de liderança e de supervisão (trabalho com reclusos).
D
Capacidade de adaptação (ambiente prisional) e boa comunicação oral.  
7 O manejo sustentável, como tema para populações rurais, também é uma possibilidade que os bibliotecários podem desenvolver. O projeto Biblioagrorrural, criado pela Biblioteca Municipal Wilson Marques, de Tomé-Açu, no Pará é uma das iniciativas respeitáveis na promoção da cidadania por meio de uma unidade de informação. A respeito da importância do trabalho exemplar dessa biblioteca, analise as sentenças a seguir: I- A oferta de oficinas e palestras sobre a agricultura de subsistência serviu como incentivo de aproximação para famílias de agricultores locais aproximarem-se da Biblioteca. II- A parceria com entidades públicas como a Secretaria Estadual de Agricultura foi fundamental na consecução dos objetivos. III- Os desdobramentos do projeto geraram para a biblioteca a possibilidade de controle ambiental interno e a comercialização de produtos da própria horta, onde os alunos das escolas públicas agora têm aulas de educação ambiental. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
8 As ações culturais e sociais em Biblioteconomia, no período atual, são de muitas transformações e avanços tecnológicos.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O profissional da informação não pode ser mediador nessas transformações, sem facilitar o acesso e sem ampliar as oportunidades dos usuários no desenvolvimento de práticas culturais e sociais.
B
A ação cultural e social é inoportuna para os bibliotecários, ainda mais no período atual, marcado por muitas incertezas, transformações e avanços tecnológicos.
C
A atuação do bibliotecário como mediador deve ser de não lidar com a cultura de massa, para não direcionar o desenvolvimento de perspectivas críticas.
D
O profissional da informação pode ser mediador nessas transformações, facilitando o acesso e ampliando as oportunidades dos usuários no desenvolvimento de práticas culturais e sociais.
9 O tema de sustentabilidade é um assunto em constante debate na sociedade. E, infelizmente, não raras são as notícias sobre descarte de livros no lixo. A fim de amenizar a atuação na temática, com uma visão sustentável sobre o tema, nasce o projeto “coleta seletiva de livros”, uma iniciativa da Biblioteca da UNIASSELVI de Guaramirim, em Santa Catarina. O projeto visou à coleta, separação e destinação correta dos materiais bibliográficos e, ao mesmo tempo, possibilitou a integração de diversos projetos de incentivo à leitura. 
Com base nas possibilidades de destinação dos materiais coletados, assinale a alternativaINCORRETA:
A
Descarte e queima de todo material que não será mais utilizado.
B
Doação para outras instituições, contribuindo com bibliotecas escolares, comunitárias, prisionais entre outras. 
C
Incorporação ao acervo, caso esteja em bom estado e faça parte de sua política de coleções.  
D
Descarte de forma correta, como por exemplo a reciclagem. Essa ação pode inclusive gerar alguma renda para a biblioteca, dependendo do volume a ser vendido. 
10 Nos estudos das Ações culturais e sociais em Biblioteconomia, existem formas de aplicar as oficinas de reciclagem de livros e revista. Com base nessas formas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Planejar e organizar o conteúdo a ser ministrado e determinar se será cobrado um valor de investimento ou se será gratuito.
(    ) Definir data de realização e somente número mínimo para acontecer a oficina.
(    ) Confeccionar cartaz de divulgação na mídia, se possível, e-mails e redes sociais para a chamada de público por e-mails e redes sociais.
(    ) Registrar com fotos e/ou vídeos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - F - F - F.
C
F - V - V - V.
D
V - V - V - V.