Atividade de Didática (Planejamento) Valor 1,7 Obtivo 1,7

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ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM
Tema da atividade: Planejamento
Conheça a história de Carolina:
Desde muito pequena, Carolina sonhava em ser professora, estudou muito até passar em uma faculdade e iniciar o curso de Licenciatura. Após formada, Carolina prestou um concurso público e graças ao seu esforço e estudo, foi aprovada em uma excelente colocação.
Após três meses do resultado, os classificados no concurso foram convocados para tomarem posse do cargo e Carolina foi chamada para apresentar sua documentação. Após toda a burocracia que exige um concurso público, Carolina estava pronta para iniciar o seu cargo de docente.
Durante uma semana de estudos pedagógicos, as aulas enfim iriam começar. Como toda professora, preparou um Plano de Aula, cujo tema era sobre informática, mas o que Carolina não sabia era que seus alunos não tinham muito acesso à tecnologia, pois a escola, na qual exerceria o cargo de docente, estava inserida em uma comunidade carente e poucos alunos tinham acesso até a internet.
Portanto, Carolina decidiu conhecer sobre os seus alunos. Durante a primeira aula ela fez uma série de perguntas para saber o que eles gostavam, qual o conhecimento que eles tinham sobre vários assuntos, quais os canais de informação tinham acesso e os locais que mais frequentavam.
Após obter essas informações, Carolina mudou completamente o desenvolvimento de suas aulas e principalmente o seu Plano de Aula, pois agora ela conhecia a realidade e o conhecimento dos seus alunos.
A partir da história acima, apresente a importância na carreira docente dos três itens abaixo:
1) O conhecimento da realidade dos alunos como um instrumento para a prática docente.
2) Levantamento / sondagem dos aspectos que permitem averiguar fatores importantes sobre o conhecimento prévio dos alunos.
3) Conclusão / diagnóstico sobre os dados coletados. 
Resposta
1) O conhecimento da realidade dos alunos como um instrumento para a prática docente.
 R: Usando como referência a história de Carolina, a introdução do texto começa como um pequeno resumo de sua trajetória até a sala de aula, como leitor nós ajuda a entender como tudo começou, o conceito da educação de acordo a Libâneo diz : “Educação é o conjunto das ações, processos, influências, estruturas que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o meio natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos sociais.”, Carolina antes de planejar sua aula, não levou em consideração que a escola estava inserida em um comunidade carente, onde seus alunos não tinham acesso a tecnologia e alguns sem acesso até mesmo á internet, o que me leva a acreditar na importância da primeira aula, ser uma aula de conhecimento, uma aula de sondagem para entender seus educandos, e logo depois decidir qual direção tomar em relação ao seu planejamento.
2) Levantamento / sondagem dos aspectos que permitem averiguar fatores importantes sobre o conhecimento prévio dos alunos.
R: Aula de conhecimento, é como eu, futura pedagoga gosto de chamar o primeiro contato com uma turma, nesse primeiro contato é importante deixar que os educandos falem e se expressem, por meio de questionamento escrito ou oral, jogos e brincadeiras, não só do meio social, mas, de aprendizagem também, o que eles lembram, curiosidades de assuntos futuros, interessante também questionar os alunos sobre o interesse deles sobre projetos como, gincanas e feiras de leitura, de esporte onde a disciplina se encaixar, isso vai ajudar a criar laços com os educandos e ajudar no planejamento, para que exista sempre uma sincronia entre educando e educador.
3) Conclusão / diagnóstico sobre os dados coletados. 
R: Depois de tantas informações coletados, será como um quebra-cabeça precisando somente encaixar as peças nos devidos lugares, a partir dai vem as respostas daquelas perguntas: Como quero ensinar? Como quero construir a minha comunicação com os educandos? São perguntas que aos poucos ganham respostas quando se junta as peças do quebra-cabeça e dar forma ao seu planejamento, levando em consideração a sua personalidade como pedagoga e a de seus educandos.