Projeto_de_Educacao_Patrimonial_

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALPERCATA 
ESTADO DE MINAS GERAIS 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA-SEMEC 
ESCOLA MUNICIPAL RAMIRO DE SOUZA MONTEIRO 
 
 
 
PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
TEMA: “CONHECER O PASSADO PARA COMPREENDER MELHOR O 
PRESENTE”. 
Apresentação 
Este projeto visa fazer com que a educação patrimonial seja reconhecida como 
um processo participativo entre escola e comunidade em uma transmissão de 
conhecimentos, ressaltando seus conceitos e valores promovendo uma visão 
crítica e ao mesmo tempo conservadora sobre o patrimônio cultural. No âmbito 
escolar a Educação Patrimonial parte de um princípio que é levar os sujeitos, sejam 
eles crianças e/ou adultos a um processo ativo de conhecimento, preservação e 
valorização de sua herança cultural, promovendo a geração e a produção de novos 
conhecimentos para sua formação cultural. 
 
Justificativa 
O presente projeto consiste em provocar no aluno situações de aprendizado sobre 
o processo cultural. Através da Educação Patrimonial, o ensino e aprendizagem 
pode ser dinamizado e expandido, muito além do ambiente escolar, inserindo a 
comunidade neste processo, permitirá os alunos e a comunidade conhecer lugares, 
historias, objetos, monumentos e tradições que foram ou são importantes a sua 
história. O patrimônio histórico e o meio ambiente em que está inserido oferecem 
oportunidades de provocar nos alunos sentimentos de surpresa e curiosidade, 
levando-os conhecer sobre o que é um bem cultural e patrimonial. Nesse sentido 
podemos falar na “necessidade do passado ”, para compreendermos melhor o 
“presente” e projetarmos o “futuro”. Portanto, a proposta da Educação Patrimonial 
na escola é envolver a comunidade escolar no reconhecimento e valorização dos 
bens culturais e das pessoas que formam o patrimônio cultural, e que estão bem ao 
nosso lado. No entanto, o trabalho de educação patrimonial torna- se 
imprescindível para a adequada proteção do patrimônio do nosso município. 
OBJETIVOS 
 Promover o reconhecimento e valorização por parte dos educandos, 
educadores e comunidade, de seu Patrimônio Cultural; 
 Conscientizar educandos, educadores e comunidade para a necessidade de 
preservação do Patrimônio Cultural; 
 Desenvolver ações que permitam o acesso dos educadores, educandos e 
comunidade aos conceitos importantes sobre Patrimônio Cultural e sua 
Preservação; 
 
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 Possibilitar que os educandos conheçam e reconheçam os referenciais 
simbólicos do patrimônio material e imaterial. 
 Fortalecer o sentimento de pertencimento à cidade por meio do conhecimento 
da História da cidade. 
 
 Valorizar e divulgar os bens e manifestações culturais da cidade. 
AÇÕES 
Conhecendo a história: 
 Do distrito de Era Nova. 
 Da escola: Prédio antigo e prédio novo. 
 História da Igreja Matriz de Alpercata 
 História da igreja de Era Nova 
 
CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 
 09/08/17 - 1ª AULA – Apresentação do Projeto de Educação Patrimonial ao 
corpo docente da Escola Municipal Ramiro de Souza Monteiro do município 
de Alpercata 
 Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico. 
 Responsáveis: Pedagogas Ana Maria Lima da Silva, Cristiane Aparecida de 
Jesus Silva e diretora Marília Almeida Caldeira 
 10/08/17 - 2ª AULA - Aula Introdutória ao Corpo Discente sobre os Conceitos 
do Patrimônio Cultural desenvolvida por professor do quadro da escola; 
 Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico. 
 Professores responsáveis: Paulo César Ferreira Melo e José Carlos Avelino 
Dias 
 11/08/17 - 3ª AULA – Palestra interativa Corpo Discente – Ministrada por um 
palestrante do Conselho Municipal do Patrimônio Cultural (“Quais os Patrimônios 
Culturais de nossa cidade? Por que preservar?”.) 
 
 
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- A palestra deverá abordar o conceito de Patrimônio Cultural, ter uma 
linguagem acessível à idade do aluno que irá participar e falar sobre os Bens 
Culturais do município. Ela deverá preferencialmente mostrar imagens de Bens 
Culturais localizados no município. 
Comprovação: lista de presença, relatório fotográfico e a palestra realizada em 
Power Point (enviar por e-mail). 
Responsável: Tiago Fernandes Freitas 
18/08/17 - 4ª AULA - Debate ou Conversa entre alunos, professores e palestrante 
representante do SEMPAC Marilza Ferreira Farias da Silva, após a apresentação 
do tema, para aprofundamento e esclarecimento de dúvidas. 
 
A conversa entre o palestrante, professores e os alunos devem iniciar pela 
pergunta: 
 
“O que é Patrimônio Cultural para você?”. 
 
Várias perguntas devem ser feitas. (Sugestão: elaborar perguntas antes) 
Sugestões: (que os alunos respondam as perguntas) 
1) O que vocês pensam a respeito do tema apresentado? 
2) Cite um Patrimônio Cultural do bairro onde mora? 
Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico. 
 
 21/08/17 - 5ª AULA – Visita de campo reconhecendo o distrito Era Nova- 
turmas: 5º e 7º ano para conhecer a história local e fazer um Estande de 
comparação do antes e depois (Construir um relatório fotográfico do antes e 
depois). 
 
- Fotos antiga de ERA NOVA para comparar com a foto atual. 
 
 O que existia e que não existe mais. 
 O meio de transporte do passado e o atual. 
 Você conhece a história da sua cidade? Como surgiu a nossa cidade Alpercata 
e Era Nova? 
 
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 Desenhe a planta da sua cidade (ERA NOVA) localizando os lugares e os 
prédios ou casas mais importantes. 
 Faça uma entrevista com um morador mais velho sobre sua infância e 
adolescência: como brincavam, músicas que ouviam e dançavam na época e 
como se vestiam (fazer um exemplo real) depois faca um comparativo de como 
é hoje a infância e adolescência. 
 
Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: Paulo César F. Melo e Linarete de Souza Cunha 
06/09/17 - 6ª AULA – Pesquisa- Turma 4º A e B. Os alunos deverão realizar uma 
pesquisa sobre a culinária local 
Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: Janusa N. de Oliveira e Ester A. de Oliveira 
Fernandes 
11/09/17 - 7ª AULA - Debate ou Conversa sobre a pesquisa relacionada a culinária 
local. 
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: Janusa N. de Oliveira e Ester A. de Oliveira 
Fernandes 
 05/09/2017 - 8ª AULA - Maquete - A turma do 6º ano A ficará responsável pela 
confecção da maquete da escola velha. (Principais eventos: Formatura, festa junina 
 
e feira de ciências) sua história até chegar ao novo prédio. 
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: Lucia M. da Cruz. Barbosa e Maria de Lourdes P. 
Duque 
05/09/17 - 9ª AULA - Maquete – A turma do 6º ano B ficará responsável pela 
confecção da maquete da escola nova. (Principais eventos: Festa Junina, Sarau, 
Festa da Primavera). História a partir do novo prédio. 
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: José Carlos A. Dias e Milene Lima da Silva Dias. 
 
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11/09/17 - 10ª AULA - Maquete – A turma do 8º ano ficará responsável pela 
confecção da maquete da igreja de Era Nova. (Festividades como: novena de São 
Sebastião, mês de maio, feijoada entre amigos). História da igreja de Eranova. 
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: Scarlat Evellin de A. P. Freitas e Débora S. de Souza 
06/09/17 - 11ª AULA - Maquete – A turma do 9º ano ficará responsável pela 
confecção da maquete da Igreja Matriz de Alpercata. (Festividades como: Jubileu e 
mês de maio), história da igreja matriz. 
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico. 
Professores responsáveis: Azucena Del C. S. Robleto e Felipe Nunes Gomes. 
 
 
Era Nova, 31 de julho de 2017 
 
 
_____________________________________________________________________ 
Marília Almeida Caldeira (diretora escolar) 
_____________________________________________________________________ 
Ana Maria Lima da Silva (pedagoga) 
_____________________________________________________________________ 
Cristiane Aparecida de Jesus Silva (pedagoga) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INICIANDO O PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 “CONHECER O PASSADO PARA COMPREENDER MELHOR O PRESENTE” 
AULA Nº 01- Apresentação do Projeto ao corpo docente da Escola Municipal Ramiro de 
Souza Monteiro no dia 09/08/2017 pelas pedagogas Ana Maria Lima da Silva, Cristiane 
Aparecida de Jesus Silva. 
 
 
Pedagoga Ana Maria fazendo a abertura do projeto 
de Educação Patrimonial ao corpo docente. 
 
 Corpo docente fazendo a leitura do projeto a 
ser desenvolvido. 
 
 
 
 
Todos os docentes fazendo a leitura do projeto a ser 
desenvolvido. 
Pedagoga Ana Maria passando ao corpo docente as 
etapas a serem desenvolvidas no projeto. 
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Pedagoga Cristiane explicando ao corpo docente 
como é o projeto de educação patrimonial e o 
mesmo deverá ter um tema. 
Corpo docente discutindo sobre o tema do 
projeto de educação patrimonial. E recebendo 
as orientações. 
 
Todos os docentes fazendo a leitura do projeto, e 
trazendo sugestões para a realização do projeto. 
 Pedagoga Cristiane tirando as dúvidas da 
professora Sandra sobre o do projeto. 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
“CONHECER O PASSADO PARA COMPREENDER MELHOR O PRESENTE” 
AULA Nº 02- Aula Introdutória ao Corpo Discente sobre o Conceito de O que é 
Patrimônio realizada no dia 10/08/2017 pelos professores: José Carlos Avelino Dias e 
Paulo César Ferreira Melo nas turmas dos 4º A e B, 5º, 6º A e B, 7, 8º e 9º anos de 
escolaridade. 
 
 
 
 
Professor José Carlos: aula introdutória sobre 
O que é Patrimônio para os alunos do 4º ano 
A e B. 
 A pedagoga Ana Maria assistindo a aula com 
as turmas dos 4º anos A e B. 
 
 
Professor Paulo Cesar: aula introdutória sobre 
o que é Patrimônio para os alunos dos 6º anos 
A e B. 
Os alunos dos 6º anos A e B assistindo a aula 
introdutória. 
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Turma do 7º ano assistindo a aula 
introdutória sobre o que é Patrimônio do 
professor Paulo Cesar. 
Turma do 8º ano assistindo a aula 
introdutória sobre o que é Patrimônio do 
professor Paulo Cesar. 
 
 
 
 
 
 
Turma do 8º ano ainda na aula introdutória 
o que é Patrimônio do professor Paulo 
Cesar. 
Turma do 5º e 9º ano assistindo a aula 
introdutória o que é Patrimônio do professor 
Paulo Cesar. 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 
AULA Nº 03- Palestra Interativa Corpo Discente 4º ano A e B vespertino ministrada 
pelo membro do Conselho Municipal Tiago Fernandes Freitas (“Quais os Patrimônios 
Culturais de nossa cidade? Por que preservar?”) Realizada no dia 11 /08/2017. 
 
 
Tiago Fernandes ministrando a palestra aos 
alunos dos 4º anos A e B. 
A pedagoga acompanhando os alunos na 
palestra. 
 
 
 
Palestrante Tiago Fernandes Freitas falando 
para os alunos sobre patrimônio cultural do 
nosso município e distrito o que existia e não 
existe mais. 
Slide da palestra que está sendo realizada 
pelo palestrante Tiago Fernandes Freitas. 
 
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Slide com trabalho que está sendo 
realizado pelo palestrante Tiago 
Fernandes Freitas. 
Palestrante Tiago Fernandes Freitas está 
ouvindo a colocação de um aluno sobre a 
preservação de patrimônio. 
 
 
 
 
Professoras Ester e Janusa assistindo a 
palestra que está sendo ministrada a sua 
turma. 
As turmas dos 4º anos foram unificadas para 
assistirem a palestra. 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 
AULA Nº 04- Conversa entre com alunos dos 5º,6º A e B e 7º ano do turno matutino 
pela representante do SEMPAC Marilza Ferreira Farias da Silva (“Quais os 
Patrimônios Culturais de nossa cidade? Por que preservar?”) Realizada no dia 
11 /08/2017. 
 
 
Marilza representante do SEMPAC 
iniciando a conversa com alunos 5º ano. 
Alunos do 5º ano participando da conversa 
sobre o tema que ela está falando. 
 
 
 
 
 
 
Marilza representante do SEMPAC 
iniciando a conversa com alunos 6º ano A. 
Alunos do 6º ano A participando da 
conversa sobre o tema que ela está falando. 
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Marilza representante do SEMPAC 
iniciando a conversa com alunos 6º ano B. 
Alunos do 6º ano B participando da conversa 
sobre o tema que ela está falando. 
 
 
 
 
Marilza representante do SEMPAC 
iniciando a conversa com alunos 7º ano. 
Alunos do 7º ano participando da conversa 
sobre o tema que ela está falando. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 
 AULA Nº 5- Visita de campo reconhecendo o distrito Era Nova- turmas: 5ºano 
da professora Linarete de Souza Cunha e 7º ano professor Paulo Cesar Ferreira 
Melo para conhecer a história local e fazer um álbum de comparação do antes e 
depois (Construir um relatório fotográfico do antes e depois). Realizada no dia: 
21/08/17 
 
 
 
Visita ao posto de saúde está área ao Posto 
de Saúde, onde por muitos anos foi um 
terreno vazio. 
Visita ao antigo posto telefônico, e hoje funciona 
como correio e Centro de convivência Cras. 
 
 
 
 
 
Visita ao antigo local da primeira Igreja 
Católica, hoje um terreno baldio. 
Visita a área antiga sede da fazenda do Sr. 
Clovis Marques. Hoje pertence à família 
Caldeira. 
 
 
 
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Visita as ruinas da antiga fábrica de telhas no 
ano de 1950. 
Os alunos observando como era a 
construção da época. 
 
 
 
 
Visita para observação da BR116 e a avenida 
principal do distrito de Era Nova, paralela a 
BR116. 
Observação da vista panorâmica com os 
alunos do 5º e 7º ano do 2º andar de um 
vizinho ao novo prédio da atual da escola. 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 
AULA Nº 6– Pesquisa sobre a culinária local - Turmas 4º A e B. Os alunos deverão 
realizar uma pesquisa sobre a culinária local realizada no dia 06/09/17. 
 
 
Professora Janusa trabalhando culinária local 
com a turma. 
Professora Ester, trabalhando a culinária local 
com a turma. 
 
 
 
Professora Ester, distribuindo as folhas para a 
montagem do caderno de receitas da culinária 
local. 
 
As receitas pesquisadas farão parte do caderno 
de receitas da culinária local. 
 
 
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Os alunos escrevendo as receitas para a 
montagem do caderno de recitas da 
culinária local. 
Os alunos trabalhando na produção do 
seu caderno de receitas da culinária 
local. 
 
 
 
 
 
 
 
Maria Clara escrevendo a sua receita. Toda a turma trabalhando na produção do 
caderno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 AULA Nº 7 - Conversa sobre a pesquisa relacionada à culinária local realizada no dia 
11/09/17. 
Professores responsáveis: Janusa Neiva de Oliveira e Ester Aparecida Fernandes de Oliveira. 
 
 
As professoras dos 4º anos A e B tiveram 
uma conversa com as turmas sobre a 
pesquisa realizada. 
Os alunos conversando sobre a pesquisa feita. 
 
 
 
 
 
Aluno Michael falando sobre a sua pesquisa. 
 
Os alunos conversando sobre a pesquisa 
realizada. 
 
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Pedagoga Ana visitando a sala da 
professora Ester. 
Professoras Ester e Janusa ouvindo a 
fala de um aluno. 
 
 
 
 
 
 
 
Professora Ester em um outro dia finalizou a 
aula com a apresentação dos cadernos de 
receitas. 
 
Professora Janusa em um outro dia 
finalizou a aula com a apresentação dos 
cadernos de receitas. 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
AULA Nº 8 - Maquete - A turma do 6º ano A matutino -confecção da maquete da escola 
velha. (Principais eventos: Formatura, festa junina e feira de ciências) sua história até chegar 
ao novo prédio realizada no dia 05/09/2017. 
Professores responsáveis: Lucia Maria da Cruz Barbosa e Maria de Lourdes Pimentel Duque 
 
Os alunos do 6º ano A estão iniciando a 
construção da maquete da escola velha. 
Os alunos trabalhando na colagem das peças. 
 
 
 
 
Um grupo de alunos montando a maquete da 
escola velha. 
O aluno Maycon ajudando na montagem da 
maquete. 
 
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Um grupo de alunos preparando as 
graminhas para serem afixadas na maquete. 
Professora Maria, de Lourdes orientando o 
trabalho com os alunos do 6º ano A. 
 
 
 
Os alunos fazendo os ajustes na maquete da 
escola velha. 
Finalização da maquete do prédio da escola 
velha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA Nº 9- Maquete – A turma do 6º ano B matutino-confecção da maquete da escola 
nova. (Principais eventos: Festa Junina, Sarau, Festa da Primavera). História a partir do novo 
prédio realizada no dia 05/09/17 
Professores responsáveis: José Carlos Avelino Dias e Milene Lima da Silva Dias. 
 
Os alunos do 6º ano B dando início na 
confecção da maquete escola nova. 
Aluna Tálita marcando o espaço dos prédios. 
 
 
 
Alunos fazendo a base da maquete com 
tinta verde. 
Professor José Carlos auxiliando o trabalho 
que está sendo realizado pelos seus alunos. 
 
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Finalização da maquete que apresenta a 
atual escola. 
Últimos acabamentos para a conclusão do 
trabalho. 
 
 
 
 
Kamilly e Yago dando os últimos retoques 
nos blocos. 
Trabalho concluído com excelência pelos 
alunos do 6º ano B. 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
AULA Nº 10- Maquete – A turma do 8º ano matutino -confecção da maquete da igreja de 
Era Nova. (Festividades como: novena de São Sebastião, mês de maio, feijoada entre 
amigos). História da igreja de Era nova realizada no dia 11/09/17. 
Professores responsáveis: Scarlat Evellin de A. P. Freitas e Débora Santana de Souza 
 
 
 
 
Os alunos do 8º ano estão confeccionando a 
maquete da igreja de Era Nova. 
Alunos trabalhando na confecção da maquete da 
igreja. 
 
 
 
 
Professora Scarlat orientando os alunos na confecção 
da maquete. 
 
Wallace e Sâmy trabalhando na confecção da 
maquete. 
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Aluno Matheus fazendo a pintura da igreja Alunas Sâmy e Helen Thamirys fazendo os 
últimos retoques no trabalho. 
 
 
 
 
 
Aluna Sâmy fazendo o toque final no 
trabalho. 
 
Turma do 8º ano exibindo seu trabalho que foi 
realizado com êxito. 
 
 
 
 
 
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AULA Nº 11- Maquete – A turma do 9º ano matutino- confecção da maquete da Igreja 
Matriz de Alpercata. (Festividades como: Jubileu e mês de maio), história da igreja matriz 
realizada no dia 06/09/17. 
Professores responsáveis: Azucena Del Carmo Souza Robleto e Felipe Nunes Gomes. 
 
 
Os alunos do 9º ano estão iniciando a 
confecção da maquete da Igreja Matriz 
Professor Felipe, na coordenação do trabalho 
da maquete do 9º ano. 
 
 
 
Alunos do 9º ano trabalhando na pintura da 
igreja Matriz. 
 
Alunos dando seus toques na maquete. 
 
 
 
 
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Professora Azucena também coordenadora do 
trabalho do 9ºorientando os seus alunos. 
 
Aluno João Vitor trabalhando em seus 
últimos detalhes da maquete da turma dele. 
 
 
 
Aluno João Vitor finalizando o trabalho. 
 
Fechamento do trabalho pelos alunos do 9º 
ano com excelência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Fechamento do Projeto de Educação Patrimonial com a Comunidade 
23 setembro de 2017 
 
 
 
Painel de abertura da culminância do 
projeto. 
Memória viva da escola velha como era 
chamada através das fotografias. 
 
 
 
Painel contando a história da escola. Pessoas da comunidade revivendo a história 
através das fotografias. 
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Pessoas da comunidade apreciando as 
fotografias. 
Oencantamento da mãe com a fotografia 
da escola velha. 
 
 
 
A comunidade visitando os estandes. A comunidade observa o painel de 
fotografias. 
 
 
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Estande com a maquete da Matriz. Estande com a maquete da Igreja de Era 
Nova. 
 
 
Estande com a maquete da escola Ramiro 
velha. 
Estande com a maquete da escola Ramiro 
nova. 
 
 
 
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A professora e aluna do 4º ano B 
responsável pelo trabalho da culinária, 
mesa ao lado com as comidas. 
Álbum contando a história do 
distrito de Era Nova. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: RELATÓRIO 
O projeto Educação Patrimonial teve início no ano de 2016 e estamos dando continuidade 
em 2017 com o tema: Conhecer melhor o passado para compreender o presente. Este ano 
enfatizamos a história da escola velha a qual hoje é chamada de Escola Municipal Ramiro de 
Souza Monteiro e da Igreja católica local. 
O projeto foi apresentado ao corpo docente e discente com o objetivo de levar o educando a 
conhecer a origem da sua escola, visto que a memória e o patrimônio são direitos sociais 
amplos, cuja proteção e valorização devem envolver toda a sociedade. Promover a educação 
patrimonial para utilização dos espaços públicos da cidade significa, portanto, gerir um 
sentimento de pertencimento, valorizando histórias e incluindo os cidadãos que se 
identificarão como parte integrante de cada uma delas, ampliando assim a qualidade de vida 
e a percepção de valores sobre si mesmo. 
Iniciamos o trabalho com uma aula com o professor Paulo Cesar Ferreira Melo e o professor 
José Carlos Avelino Dias para os alunos que foram envolvidos nesse projeto sobre o que é 
Patrimônio Cultural? Por que preservar? E uma aula com um membro do Conselho 
Municipal Tiago Fernandes Freitas e a representante do SEMPAC Marilza Ferreira de Farias 
Silva. Após os alunos terem adquiridos os conhecimentos sobre o que é patrimônio priorizou 
-se algumas atividades para serem desenvolvidas com os alunos como: Construir a história 
da escola e da igreja com suas memórias registradas até nos dias de hoje. Os alunos fizeram 
visita de campo no distrito de Era Nova onde puderam conversar com moradores antigos, 
ouviram relatos de fatos ocorridos na época e constataram que a arquitetura de hoje já não é 
mais a mesma, muitas mudanças ocorreram. Um dos locais visitados foi o posto de saúde, 
está área do Posto de Saúde, onde por muitos anos era um terreno grande que se entendia até 
a praça, foi dividido em três partes, uma parte construção do posto, a parte do meio doado ao 
Sr. Silvio Santos e a terceira parte construção do posto telefônico na época, visitaram 
também as ruinas da fábrica de telha que funcionou nos anos 50. 
 Após este trabalho os alunos confeccionaram um álbum de fotos com antes e depois do 
distrito e maquetes da escola e da igreja. A dificuldade encontrada para realizar este projeto 
sobre bens culturais e patrimoniais do município é que houve muita resistência por parte de 
alunos e professores em achar que iria ficar repetido, porque já havia falado sobre o assunto 
no ano de 2016, como na verdade não se repetiu de acordo com o relatório fotográfico. 
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Marília Almeida Caldeira (diretora escolar) 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALPERCATA 
ESTADO DE MINAS GERAIS 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA-SEMEC 
ESCOLA MUNICIPAL RAMIRO DE SOUZA MONTEIRO 
 
 
Ana Maria Lima da Silva (pedagoga) 
 
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 Cristiane Aparecida de Jesus Silva (pedagoga) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Era Nova, 23 de setembro de 2017