Teste em 25042022 Didatica e Organização do Trabalho Pedagogico

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Leia o depoimento a seguir.As aulas são expositivas e nelas tudo é sintetizado e explicado de forma que possam, passivamente, receber as informações e anotá-las, pensando que suas anotações, uma vez memorizadas, podem ser transformadas em notas. Triste realidade.Esse depoimento expressa qual das tendências pedagógicas abaixo relacionadas?
Abordagem humanista.
Abordagem sociocultural.
Pedagogia diretiva.
Pedagogia relacional.
 
A instituição escolar não pode fazer de conta que o mundo é harmonioso, que não existem a devastação do meio ambiente, as guerras, a fome, a violência, porque tudo isso está presente e traz consequências para o momento em que vivemos e para os momentos futuros.Diferentemente, a escola deve trazer para dentro de seus espaços o mundo real, do qual crianças e professores fazem parte. Fazendo isso,
desvincula sua função social da problemática mundial, econômica, social, pedagógica e psicológica.
revela que formar e orientar o cidadão se dá na família, porque esta favorece o convívio em sociedade.
determina que formar cidadãos é tarefa apenas da escola, e que outras esferas formativas podem ser desconsideradas.
mostra clareza da própria função social, do homem que quer formar e do tipo de prática pedagógica correspondente.
 
O conhecimento de que se dispõe sobre os processos de aprendizagem, sobre a finalidade do ensino e sobre como formar integralmente as pessoas para que sejam capazes de compreender e intervir na sociedade, com o objetivo de melhorá-la, leva a entender que
é função da escola oferecer bons meios e condições de ensino e recursos pedagógicos e tecnológicos atuais para os alunos corresponderem ao que a disciplina exige. 
basta planejar com os alunos a forma de trabalhar em sala de aula, sem preocupação de estabelecer inter-relação com os tópicos do conteúdo e com as diferentes áreas do saber.
os professores, em sua prática docente, devem organizar os seus conteúdos a partir de um enfoque globalizador.
é suficiente considerar o programa emitido pelos órgãos superiores para que o professor cumpra o seu dever.
Leia o trecho que segue.É a "apresentação sistematizada e justificada das decisões tomadas relativas à ação a realizar". (LUCKESI, 1984, p. 211 apud VASCONCELLOS, 2000, p. 80.)Essa afirmação define
diretriz.
currículo.
plano.
avaliação.
 
O documento que propicia uma visão clara do que, de quando e por quanto tempo vai ser estudado, assim como quais os objetivos, conteúdos e a profundidade do estudo, é o
Projeto Político Pedagógico.
Plano de aula.
Plano de trabalho do professor.
Plano de estudos.
 
O documento que tem como objetivo estabelecer uma referência curricular nacional e servir de eixo norteador na elaboração dos currículos para os diversos níveis de ensino do Brasil denomina-se:
Plano de trabalho do professor.
Projeto Político Pedagógico.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Plano de estudos.
 
O plano de aula constitui-se da proposta de trabalho do professor para uma determinada aula, ou conjunto de aulas. Isso significa que o plano de aula
é indicado para os professores que não possuem experiência docente.
e o Projeto Político Pedagógico podem ser tomados como sinônimos.
configura o maior detalhamento e objetividade do planejamento do professor.
relaciona-se ao projeto de trabalho.
 
Constitui-se pelos componentes curriculares de livre escolha da escola, a partir da realidade local e regional da sociedade, da economia, da cultura. Esta definição é referente à
Base Nacional Comum. 
parte diversificada.
vida cidadã.
áreas de conhecimento.
 
Para Silva, o nexo íntimo entre educação e identidade social, entre escolarização e subjetividade é assegurado precisamente pelas seguintes experiências corporificadas no currículo:
culturais e cognitivas.
sociais e culturais.
culturais e afetivas.
cognitivas e afetivas.
 
Trabalhar em sala de aula utilizando-se projetos de trabalho possibilita operacionalizar um planejamento mutante, inovador, desprendendo-se de um planejamento singular e repetitivo, porque
desponta, hoje, como uma das grandes propostas relacionadas ao planejamento.
podemos propor atividades rápidas, para não cansar os alunos.
o mais importante não é que o professor consiga dar toda a sua matéria, mas sim que os alunos adquiram os significados que estão disponíveis no assunto em questão.
o mais importante é que o professor consiga dar toda a sua matéria, pois, assim, os alunos adquirem os significados disponíveis em todos os assuntos trabalhados no projeto.