Avaliação da Disciplina - O cotidiano escolar e a ação pedagógica

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645448)
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Prova 47142604
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Na atualidade, a Concepção Democrático-Participativa é vista como uma forma de trabalho junto à
equipe gestora como positiva, de acordo com Libâneo (2012), pois delineia muitos dos trabalhos ali
desenvolvidos. Junto a isso, classifique V para verdadeiro e F para falso, indicando quais as
características desta concepção junto à gestão escolar:
 
FONTE: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas, estrutura e
organização. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção docência em formação: saberes
pedagógicos/coordenação Selam Garrido Pimenta).
 ( ) A participação é efetiva da gestão, através do planejamento, organização.
( ) A participação fica restrita ao trabalho desenvolvido pelo gestor e equipe.
( ) A participação nas decisões é efetiva, principalmente relativa à direção e avaliação.
( ) A participação é realizada pelo gestor, sem a participação dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F – V.
B F – V – V – F. 
C V – F – V – F. 
D F – F – V – F. 
A educação possui “um conceito amplo e faz com que seja essencial o pleno desenvolvimento humano,
como pressuposto básico ao reconhecimento dos direitos, dos deveres, das responsabilidades, em todos
os setores, perante qualquer ordem social estabelecida, buscando sua cidadania”. 
 Fonte: MACHADO, Costa. Constituição Federal Interpretada. 7ª ed. Barueri, SP. Manole, 2016 . 
Frente a esta citação, classifique V para verdadeiro e F para Falso:
 
( ) São os meios para a busca da instrumentalização dos direitos e deveres , das obrigações, das garantias
dadas pela Constituição.
( ) A educação e a cidadania são garantias atribuídas pelos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário,
entre tantas outras coisas.
( ) São meios para a manutenção dos direitos políticos de uma minoria , na qual pode-se manter uma
ordem social.
( ) A educação e a cidadania são elementos constitutivos de um documento que estabelece a identidade
de um Estado Democrático.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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A F – F – V – F.
B F – V – V – F. 
C V – V – F – V. 
D V – F – F – V.
A Concepção Democrático-Participativa possui características diferenciadas das demais concepções.
Com ela, as escolas podem realizar determinada gestão que venha a ser coerente as interesses
educacionais da coletividade.
 
Desta maneira, analise as sentenças a seguir sobre as suas características e classifique-as com V para
verdadeira e F para falsa:
 ( ) Busca-se a competência e qualificação profissional.
( ) Articula-se com os integrantes da comunidade escolar e fora dela.
( ) As decisões são tomadas de maneira linear.
( ) O acompanhamento e avaliação têm finalidades pedagógicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – V – F – V.
B F – F – V – F. 
C V – F – F – V. 
D V – V – F – V. 
Diante das inúmeras constituições que nosso país construiu, todas buscavam em seu momento histórico
desenhar as prioridades e desejos dos políticos e demais membros constituintes da época. Com isso,
podemos determinar então que a Constituição de 1969 buscou, no que tange a Educação, delinear
algumas ações. Quais são? 
 Fonte: MACHADO, Costa. Constituição Federal Interpretada. 7ª ed. Barueri, SP. Manole, 2016 . 
Classifique V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Aos municípios coube a responsabilidade de aplicar 25% da receita tributária no Ensino Médio.
( ) As escolas passam a ter uma vigilância permanente dos agentes políticos do Estado.
( ) Foram criados atos institucionais que eram a favor da liberdade dos docentes frente ao governo.
( ) Manteve-se a obrigatoriedade do ensino fundamental de 07 até os 14 anos de idade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F – V. 
B V – F – F – V.
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C F – V – F – V. 
D F – F – V – F. 
No decorrer da História da Educação, o coordenador pedagógico passou por diversas mudanças em suas
atividades, sendo uma delas a função de fiscalizador das atividades no período do regime militar, quando
era chamado de supervisor escolar. Após vários anos, este profissional deixa a ideia de fiscalizador para
algo mais “chão de escola”.
 
Referente às mudanças relacionadas às funções do coordenador pedagógico, quais as características que
este necessita ter na atualidade para exercer suas atividades pedagógicas?
 I - Necessita ter conhecimento da gestão pedagógica.
II - Necessita manter uma relação de diálogo com os pais.
III - Precisa auxiliar o professor na organização de seus trabalhos.
IV - Necessita ajudar somente o gestor na articulação da escola. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença III está correta. 
C Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
D Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para
comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não
verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até
mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode
ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V – V.
B V – V – V – F.
C F – V – V – V.
D F – V – V – F.
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A organização e gestão possui quatro concepções que determinam a visão de escola. São elas: Concepção
Técnico-Científica; Sócio-Crítica; Autogestionária e Democrático-Participativa. Referente à Concepção
Técnico-Científica, ela possui quais características?
 Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Ordem planejada das tarefas e funções, observando a divisão do trabalho escolar.
( ) Mais interesse junto às pessoas que nas tarefas.
( ) O poder está centralizado na equipe, todos podem dar sua opinião junto às atividades escolares. 
( ) A comunicação é de cima para baixo (linear), com base em normas e regras. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
A V – F – F – V. 
B V – V – F – F.
C F – V – F – V. 
D F – F – V – F. 
A escola é um espaço que auxilia no desenvolvimento do ato educativo e esta ação não é de
responsabilidade somente dos profissionais da educação, mas de pais e responsáveis.
 A partir disso responda: como o ato de educar pode ser entendido além da sala de aula? 
Analise as sentenças abaixo: 
I – O ato de educar envolve atitudes relacionadas ao outro, no atendimento aos pais.
II – O ato de educar envolve o brincar, o saber ouvir, o saber falar e compreender o outro.
III – O ato de educar envolve atos de discriminação, homofobia, xenofobia e bullying.
IV – O ato de educar envolve ações de autoritarismo, indisciplina, agressões verbais. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente as sentenças I e II estão corretas. 
B Somente a sentença II está correta.
C Somente as sentenças III e IV estão corretas. 
D Somente a sentença IV está correta. 
Nosso país possui em sua linha histórica, diversas transformações que perpassam do sistema agrário à
industrialização, isso em meados de 1932. Muitas mudanças ocorrerama partir desta mudança de
sistema. Vários foram os olhares voltados para o setor educacional, surgindo diversos programas e
instituições voltadas para este fim. Segundo Libâneo (2012, p. 168), “[...] essas duas instituições têm
peso significativo no ensino profissional, oferecido no país, embora em ritmo decrescente a partir do
final dos anos 1980, diante do crescimento do atendimento público gratuito”. 
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FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. José Carlos
Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012.
(Coleção docência em formação: saberes pedagógicos/ coordenação Selam Garrido Pimenta).
 Analise as sentenças e diga quais são as instituições a que Libâneo se refere nessa afirmação:
 
I – SENAI e SENAC.II – PRONATEC e SENAI.III – SENAC e SINAE.IV – FUNDEB e SIPAT. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
B Somente a alternativa IV está correta. 
C Somente a alternativa I está correta.
D Somente as alternativas I e III estão corretas. 
Para Libâneo (2012, p. 233), o termo Escola significava entre outras coisas “ lazer, tempo livre, ocupação
do tempo com estudos livres e prazerosos”. Para o mesmo, o termo escola, na língua latina, passou a ser
compreendido como instituição ou lugar de formação, ensino e aprendizagem. Já no ideal grego de
educação, encontramos as bases da instituição escolar. Referente a esta afirmação, quais foram estas
bases?
 
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. / José Carlos
Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi – 10 ed, ver. e ampl. – São Paulo: Cortez, 2012.
 
I – O ideal grego de educação forneceu bases na medida em que a escola constituía-se como instituição
de aprendizagem organizada, dirigida para objetivos.
II – O ideal de educação grega forneceu condições da manutenção do culto ao corpo com treinos para
atividades cotidianas.
III – O ideal de educação fornecida pelos gregos foi a criação de mosteiros, com o intuito da formação
religiosa dos clérigos.
IV – O ideal de educação grega deixou como base o desenvolvimento do comércio e consolidação das
cidades e escolas privadas.
 Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente a alternativa I está correta.
B Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. 
C Somente as alternativas III e IV está correta. 
D Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
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No artigo 205 da Constituição Federal, encontramos o Capítulo III que determina sobre a Educação,
Cultura e Desporto. 
 FONTE: MACHADO, Costa. Constituição Federal Interpretada. 7ª ed. Barueri, São Paulo. 2016. 
Frente à colocação dessas três áreas constitutivas, no mesmo capítulo, podemos determinar que o
legislador pretende demonstrar que:
 
I – Tanto a educação formal como não formal são importantes para o pleno desenvolvimento do ser
humano.
II – As Políticas Públicas estão voltadas na Constituição somente para a educação formal.
III – As Políticas Públicas das três áreas estão interligadas principalmente para crianças e adolescentes.
IV – O legislador busca indicar que um cidadão necessita de formação individual, inerente ao social. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. 
B Somente a alternativa I está correta.
C Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
D Somente as alternativas III e IV está correta. 
Para Dourado (2006), realizando o movimento de autonomia, a tomada de decisões torna-se mais clara e
possui-se o reconhecimento junto aos direitos e deveres. Frente a isso, analise as sentenças sobre as
características da autonomia na gestão e classifique V para verdadeiro e F para falso:
 
FONTE: DOURADO, L. F. Gestão da educação escolar. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Básica. Brasília: Universidade de Brasília, Centro de Educação a Distância, 2006.
 
( ) A autonomia sendo utilizada auxilia no aprimoramento da autoridade do gestor e fortifica suas ideias,
sem a devida inserção dos demais profissionais.
( ) A autonomia sendo utilizada aprimora os processos de escolha dos cargos de direção, materializando
os órgãos colegiados na escola e participação.
( ) A autonomia sendo utilizada auxilia na construção coletiva das atividades pedagógicas, na redefinição
das funções e na partilha do poder de decisão.
( ) A autonomia caracteriza-se pela dinâmica vinda do poder hierárquico, construindo uma cultura
burocrática e tradicionalista no processo educacional.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – V – V – F. 
B F – V – F – F.
C F – F – F – V. 
D V – V – F – V. 
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Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por
ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo
de comunicação:
 ( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – V – F.
B V – F – F – F.
C F – F – V – F.
D F – V – V – F.
A secretaria da escola é um espaço que necessita de profissionais que possuam competência e ética em
sua atividade.
 Dito isso, podemos determinar que a atividade do(a) secretário(a) da escola envolve quais ações? 
Analise as sentenças abaixo: 
I. Ter os documentos dos funcionários sempre em ordem, inclusive dos alunos.
II. Realizar o atendimento aos pais e à comunidade quando se fizerem presentes na escola.
III. Possuir uma boa relação com o diretor, professores, alunos, orientadores pedagógicos.
IV. Manter-se em silêncio, buscando permanecer em seu espaço sem manter contato com os demais
profissionais da escola.
 Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
B Somente as sentenças I e II estão corretas. 
C Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
D Somente a sentença II está correta.
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada,
a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
 
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Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que
seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a
percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da
maioria.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D A sentença I está correta.
Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora
todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido
do que os outros.
 Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem: I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.III – Predominância sensorial sinestésica. 
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo
que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso,
contandosobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente
são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A I – III – II.
B III – I – II.
C I – II – III.
D II – I – III.
Na estrutura escolar, nós encontramos diversos organismos que auxiliam no desenvolvimento dos
trabalhos tanto pedagógicos quanto administrativos. Relacionado ao setor administrativo, encontramos os
Conselhos Escolares que desenvolvem ações na instituição escolar. Estas ações são de elevada
importância para o bom funcionamento da escola.
 
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Relativo às atribuições ou ações empreendidas pelos Conselhos Escolares, podemos afirmar que eles
realizam que tipo de ação?
 Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) As atribuições são: coordenar o processo de discussão, elaboração ou alteração do Regimento Escolar.
( ) Manter as ações em sigilo, sem a participação dos membros da escola, sejam professores ou alunos.
( ) Promover relações pedagógicas que determinem o respeito ao saber do aluno, valorizando a cultura da
comunidade.
( ) Manter a elaboração do calendário educacional voltado somente para os interesses do quadro
administrativo, sem participação dos professores.
 Assinale a sequência CORRETA das alternativas: 
A F – F – V – F. 
B V – F – V – F. 
C F – V – F – V.
D V – V – F – V. 
Sabemos que a escola passou e passa por diversas tendências pedagógicas. Uma delas é a Tendência
Liberal Renovada Progressista, que possui o aluno e seus interesses em primeiro lugar, em que suas
experiências são levadas a sério neste processo. Com isso, encontramos diversos educadores, dentre eles
temos Maria Montessori com seu Método Montessori, que possui seis pilares educacionais. Indique quais
são estes seis pilares:
 
Fonte: LIBÃNEO, J. C. Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 9
ed. Edições Loiola. São Paulo, 1990.
 
I – Autoeducação; Educação como Ciência; Educação Cósmica; Ambiente Preparado; Adulto Preparado;
Criança Equilibrada.
II – Criança e visão; Criança e organização; Do caos a ordem; Criança e as partes educativas; Criança e a
brincadeira; Criança e a individualidade.
III – A criança e as tarefas; O estimulo e o pensar; Experiências e o individualismo; Democracia e os
espaços educativos; Indivíduo e Coletividade; Reconstrução do objeto de estudo.
IV – Movimento e espaço; Criança e objeto; Educação e construção; Experiências cotidianas; Organizar-
se em partes; estímulos e respostas.
 Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A Somente a alternativa III está correta. 
B Somente a alternativa IV está correta.
C Somente a alternativa I está correta. 
D Somente a alternativa II está correta. 
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De acordo com Carneiro (2015, p. 48), a educação vai além das salas de aula, pois ela vem para
“construir identidades nas mais diferentes ambiências humanas”. Considerando as chamadas ambiências,
analise as sentenças a seguir e aponte como elas podem ser compreendidas:
 
Fonte: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. 23. ed. Rio de
Janeiro: Vozes, 2015.
 Assinale a alternativa correta: 
A As ambiências são os representantes da máxima autarquia federal. 
B As ambiências são as organizações sociais, família, trabalho, escola. 
C As ambiências são os representantes das organizações mundiais.
D As ambiências são os detentores das novas tecnologias mundiais. 
A escola possui em sua estrutura uma organização, em que os diferentes profissionais exercem suas
funções. Além desses profissionais, temos também organismos que auxiliam no desenvolvimento das
atividades escolares, tanto a nível administrativo quanto pedagógico, dos quais podemos citar o Conselho
de Escola ou Conselhos Escolares. Relativo aos Conselhos Escolares, como eles são definidos?
 Analise as sentenças a seguir e assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: 
( ) Órgãos colegiados que possuem em sua composição representantes dos professores, com a atribuição
de deliberar sobre as questões pedagógicas da escola.
( ) Órgãos colegiados formados por representantes das comunidades escolar e local, com a função de
deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras da escola.
( ) Órgãos formados por diretores e auxiliares, no intuito de regulamentar os trabalhos relacionados ao
financeiro da escola e buscar mais ajuda para organização física da escola.
( ) Órgãos colegiados que possuem alunos, pais e o gestor, buscando soluções para questões políticas
existentes na escola no âmbito pedagógico e social.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F – V. 
B F – V – F – F. 
C V – F – F – V.
D F – V – F – V. 
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