Pedagogia 1

Prévia do material em texto

Pedagogia. 
1. A ética trata da conduta humana diante do bem e do mal. Ou, "daquilo que tem valor, do que realmente tem importância, do sentido da vida, do que torna a vida digna de ser vivida ou da maneira correta de viver". Uma educação em sintonia com a prática da ética só NÃO deve:
A. Pressupor ação afetiva, que liga, toca, desperta, compreende, encaminha, partilha.
B. Conhecer e educar para a ética, pois essa ação ultrapassa as linhas da objetividade, da personalidade, das técnicas, da subjetividade, num processo dialético de ir e vir ao mundo e ao ser.
C. Refutar a reflexão ética que se dá pela percepção de uma grande banalização quanto aos conceitos da ética nas relações interpessoais, sejam elas formais ou informais. 
D. Buscar apreender conceitos, técnicas, saberes, que sejam significativos, transformadores, construtores de pessoas, através de procedimentos relacionais, desafiadores, geradores de seres humanos e não apenas de pessoas.
2. A ética profissional está relacionada aos parâmetros que norteiam as atitudes de um profissional, determinando-as corretas ou não. Por que é importante que tais preceitos sejam observados no trabalho docente? 
A. O professor exerce forte influência sobre o estudante, portanto, junto com os conhecimentos que o aluno adquire do professor, também deve ser transmitida uma carga de valores morais e sociais, criando um indivíduo ético. 
B. Só a escola é capaz de proporcionar ao estudante o conhecimento de preceitos éticos e o professor é seu principal representante.
C. O docente substitui os pais ou responsáveis quando a criança se encontra no ambiente escolar e, por isso, deve prezar pela ética em seu trabalho.
D. O docente exerce um papel fundamental na formação social do indivíduo, permitindo que ele se reconheça e construa sua identidade em meio à sociedade na qual está inserido.
3. Ser ético no trabalho é um preceito que cabe a qualquer profissão, cargo ou função, pois em qualquer ambiente é necessário que se mantenha a harmonia para garantir o bom desenvolvimento das atividades. Porém, é possível afirmar que o trabalho docente exige uma dose maior de cuidado com tal postura. Como podemos justificar essa afirmação?
A. O professor é o representante da escola diante da sociedade e, portanto, deve comportar-se de maneira exemplar para que a imagem da instituição não seja manchada.
B. A incompetência de muitos professores exige uma cobrança mais efetiva e, por isso, a ética é objeto de fundamental cuidado neste contexto.
C. O aluno é um "papel em branco" que absorve tudo o que lhe é ensinado, devendo então o professor ensinar-lhe só coisas boas.
D. O trabalho docente é objeto de observação minuciosa por parte de toda a comunidade escolar, dada a complexidade das relações que o professor estabelece com o estudante.
4. Quando se fala em ética na educação, precisamos considerar que as implicações educacionais desse fazer se dão a partir do apelo à humanidade advindo de outrem e a possibilidade de uma resposta incondicionalmente responsável.
Sobre esse tema, julgue os itens a seguir: 
I.Uma pedagogia da ética começa pelo respeito ao outro, à humanidade que se mostra a partir de outrem. 
II.Se nos preocupamos com a construção de uma sociedade ética, devemos reconhecer que o alicerce para um futuro digno é a educação, portanto, se faz necessária uma constante reflexão sobre as implicações educacionais a partir do apelo à humanidade advinda de e com o outro e a possibilidade de uma resposta incondicionalmente responsável. 
III.Acredita-se na educação como espaço de encontro, de acolhida, de resposta ao outro em sua diferença, portanto a educação é concebida de modo eminentemente ético. 
IV.Pensar a educação a partir de seu fundamento ético implica pensá-la na perspectiva do encontro e da acolhida. Está CORRETO o que se afirma em: 
A. Apenas I e II.
B. I, II, III e IV.
C. Apenas I e III.
D. Apenas I, II e III.
5. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.
I. Ética e cidadania são concebidas na educação quando os agentes educativos reconhecem os valores, considerando-os e promovendo um exercício profissional que inclua ações humanizadoras.
II. As competências socioemocionais sugerem a construção de habilidades que promovam desenvolvimento pessoal, sendo adquiridas no processo de interação familiar, social, educacional e profissional.
III. O desenvolvimento das habilidades sociomocionais requer planejamento de aulas dinâmicas, aos qual os educadores possam incentivar aos alunos a autopercepção, a autorresponsabilidade, a autonomia, bem como a sensibilidade ao entorno (comunitário e social). Entretanto, tais atividades promovem atrasos no conteúdo sistemático e científico, sendo estes prioritários.
IV. A relação entre o educador e o aluno, deve ser fundamentada na lógica verticalizada. Os professores possuem domínio do conhecimento adquirido e repassa a instituição de ensino sem a necessidade de treinamentos específicos.
Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.
A. V, F, F, V
B. F, F, V, F
C. V, V, V, F
D. F, V, F, F
E. V, V, F, F