Avaliação da Disciplina

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644837)
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Prova 47264003
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
“Deficiência intelectual” tornou-se fez um termo menos ofensivo às pessoas com deficiência, além de
não ser...
Assinale a alternativa CORRETA que completa a afirmativa acima:
A menos contributiva com as questões sociais e educacionais.
B menos valorizada pela sociedade.
C mais considerada um traço absoluto e invariável de uma pessoa, mas um traço da diversidade
humana.
D mais definida como uma deficiência.
Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a
capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e F
para falso nas alternativas que seguem:
( ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
( ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas
administrativas.
( ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela
sazonalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F.
B V – F – V.
C V – V – V.
D V – F – F.
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Três paradigmas formam um conjunto de critérios que permitiriam estabelecer um diagnóstico,
sempre realizado pelo médico e, com o auxílio de outros profissionais que contribuem para a
construção do caso.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Déficit na inteligência e o nível de deficiência. ( ) Dificuldade na conduta adaptativa.
( ) Início dos déficits intelectuais e adaptativos durante o período do desenvolvimento.
( ) Ambiente familiar adequado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C V – V – V – F.
D V – F – F – F.
 Os instrumentos formais de avaliação são ferramentas para a coleta de informações fidedignas,
mensuráveis e quantificáveis, padronizadas para determinada população. Os instrumentos de
avaliação são classificados conforme suas finalidades. Sobre todas essas finalidades, assinale a
alternativa CORRETA:
A Triagem, diagnóstico, avaliação instrucional e de programas de acompanhamento. 
B Triagem, atestado médico, avaliação de conduta. 
C Triagem, detalhes na família, acompanhamento médico. 
D Triagem, programa com acompanhamento, investigação diferencial.
Tendo como base a análise de trabalhos recentes no campo da Educação especial e inclusiva, parece
haver consenso com relação às caraterísticas da definição e da classificação da deficiência intelectual.
Sobre o que direcionada cada definição, assinale a alternativa CORRETA: 
A Deficiência intelectual tem um funcionamento padrão somente diferente dos demais.
B Deficiência intelectual é caraterizada por limitações significativas no funcionamento na vida
diária que estão presentes no início do desenvolvimento. 
C Deficiência intelectual são maneiras intensivas que precisam de auxilio por toda a vida.
D Deficiência intelectual é um estado de funcionamento em mutação. 
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De acordo com Gonçalves e Machado (2012), a plasticidade ocorrida durante o desenvolvimento
compreende estágios sobrepostos no curso do desenvolvimento sináptico e sua manutenção
subsequente.
GONÇALVES, A.; MACHADO, A. C. A importância das causas na deficiência intelectual para o
entendimento das dificuldades escolares. SAÕ PAULO (ESTADO) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO.
NUCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO – CAPE. Deficiência intelectual: realidade
e ação. Organização Maria Amelia Almeida, SE, 2012.
Sobre a ordem dos estágios da deficiência intelectual, assinale a alternativa CORRETA:
A Formação das sinapses; função sináptica; regulação da eficácia sináptica.
B Função sináptica; desenvolvimento da regulação; formação de neurônios.
C Formação das sinapses; formação de neurônios; função do desenvolvimento.
D Formação das sinapses; afinação das sinapses recém-desenvolvidas; regulação da eficácia
sináptica.
Com relação às abordagens inclusivas e colaborativas, a colaboração entre o professor da educação
regular e o do ensino especial é de cunho singular para auxiliar na aprendizagem do aluno PAEE, e ou
deficiência intelectual.
Sobre a definição do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Ensino Multifuncional.
B Ensino inclusivo.
C Ensino conclusivo.
D Ensino colaborativo.
É importante a colaboração entre os profissionais da educação, no caso específico, entre professores
do ensino básico e especialista em Educação Especial, para o desenvolvimento dos alunos com
queixas de dificuldade acentuada de aprendizagem e de comportamento. Nessa perspectiva, compete
ao profissional da Educação Especial e Inclusiva.
Sobre a ideia da competência do profissional que trabalha na área da educação especial e inclusiva,
assinale a alternativa CORRETA: 
A Investigar os processos de aprendizagem experimentados pelos alunos, considerando tanto as
dificuldades e disfunções dos indivíduos quanto as inadequações do ensino. 
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B Investigar as informações dadas pelo país e pela escola a fim de desenvolver um plano.
C Guardar informações importantes para utilizar no relatório.
D Fornecer subsídios para o auxílio da aprendizagem do aluno PAEE.
A participação, as interações e os papeis sociais são bastante influenciados pelas oportunidades
disponíveis para o indivíduo. Diante disso, observe a seguinte implicação: falta de participação e de
interações pode resultar de disponibilidade ou acessibilidade impedida de recursos, acomodações e/ou
serviços de apoio.
Sobre a veracidade do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Participação e acompanhamentos são suficientes.
B Participação e serviços são importantes.
C Participação e problemas são garantidos.
D Participação e interações são essenciais. 
Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três
elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a
sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
I – FamíliaII – SociedadeIII - Escola
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
( ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – I – II.
B I – II – III.
C III – II – I.
D I – III – II.
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A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma
vez que ela ajudará o empreendedor...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A A conhecer as condições financeiras da concorrência.
B A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
C A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
D A conhecer o cliente e suas necessidades.
O conceito de avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor foi incorporado à promoção do
desenvolvimento infantil pelo setor público, tanto na saúde quanto na educação, com ações de
vigilância do desenvolvimento, englobando a prevenção e detecção de possíveis alterações. Assim, é
importante considerar algumas implicações para a avaliação. Sobre essas implicações, analise as
sentenças a seguir:
I- Planejar o objetivo que deve ser alcançado com os resultados da avaliação.
II- A realização de uma avaliação completa e significativa requer compreensão familiar e a obtençãode informações dos pais sobre o desenvolvimento da criança, a história pregressa e atual.
III - É necessário conhecer e discutir várias finalidades. Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Autores como Machado e colaboradores (2010), chamam à atenção para as várias associações entre
fatores, as quais podem ajudar a fornecer um melhor entendimento de prováveis mecanismos de
eficácia escolar.
MACHADO, A.C, BELLO, S.F, ALMEIDA, M.A, OLIVEIRA SF. A influência do contexto no
alcance das metas em um proposta de consultoria colaborativa. Revista Educação em Questão. V.39
nº 25, pp.131-62, 2010.
Sobre o conjunto de fatos que incentivam a escola a adotar práticas inclusivas, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Liderança profissional firme e objetiva englobando um enfoque participativo.
( ) Um ambiente de aprendizagem ordenado e atraente. ( ) Concentração no ensino e na aprendizagem.
( ) Relevância de examinar a intencionalidade educativa.
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A F – V – V – F.
B V – V – V – F.
C V – F – V – F.
D V – V – F – F.
A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as
facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios,
assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os
fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado
produto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F – V – V.
B V – V – V.
C F – V – F.
D V – F – V.
É importante recordar que a deficiência intelectual se inicia precocemente, mas dura por toda a vida;
por isso os profissionais envolvidos devem ter ideia de como um determinado caso vai proceder no
tempo. Para isso é necessário sabermos o modelo da classificação evolutiva da deficiência intelectual,
para podermos fazer adaptações na aprendizagem do sujeito com DI. Sobre a ordem de níveis da
deficiência intelectual, assinale a alternativa CORRETA:
A Nível I – leve; nível II – moderado; nível III – severo; nível IV – profundo. 
B Nível I – severo; nível II – profundo; nível III – moderado; nível IV – leve. 
C Nível I – profundo; nível II – severo; nível III – moderado; nível IV – leve.
D Nível I – leve; nível II – severo; nível III – moderado; nível IV – profundo.
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O RTI é uma maneira diferente para auxiliar os alunos que mesmo recebendo atividades apropriadas
não avançam comparados ao seu grupo/classe. Nessa perspectiva, qual seria os benefícios do RTI
perante o público de alunos com dificuldade acentuadas de aprendizagem?
A Definição dos padrões de avaliação.
B Correlações com novos métodos de ensino.
C Eficiência e eficácia em intervenções precoces direcionadas como preventivas.
D Melhoras nas avaliações.
 Na deficiência intelectual é importante salientar alguns sintomas que alteram e dificultam a
operacionalização das funções corticais superiores, e assim os aspectos cognitivos, afetivos e
adaptativos. Qual é o conjunto de sintomas que podem agravar e prejudicar o desenvolvimento de
aprendizagem dos sujeitos com DI? 
A Déficit de assimilação das experiências; déficits de organização motora; déficits na linguagem;
impossibilidade de ter acesso ao pensamento abstrato; déficit cognitivo; transtornos de conduta.
B Déficit de assimilação das experiências; déficits de organização motora; déficits na linguagem;
sem experiência; deficiência física; déficit cognitivo.
C Transtornos de conduta; déficit cognitivo; transtorno de linguagem; ausência de pensamento
abstrato; sem experiência; deficiência física. 
D Impossibilidade de ter acesso ao pensamento abstrato; déficit cognitivo; transtornos de conduta;
ausência de pensamento abstrato; sem experiência; deficiência física.
A adaptação curricular é um direito respaldado por lei. Portanto, como a escola deve oferecer e
desenvolver a adaptação curricular de um aluno público-alvo da educação especial e inclusiva?
A As informações do currículo com a história pregressa.
B As informações do aluno em sala de aula e o currículo.
C Sempre as informações devem ser cruzadas entre (avaliação do aluno e o currículo do ano que
cursa).
D As informações da avaliação e a história pregressa.
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 O desenvolvimento significa o processo de amadurecimento do ser humano desde o nascimento até a
idade adulta. Dessa forma, o desenvolvimento infantil apresenta aspectos fundamentais que justificam
a utilização de instrumentos para sua avaliação devido aos padrões considerados normais do
desenvolvimento infantil. Sobre esses aspectos importantes, analise as opções a seguir:
I – Padrões universais.II – Diferenças individuais.III – Influências ambientais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I e III estão corretas. 
B As opções I, II e III estão corretas.
C As opções I e II estão corretas. 
D As opções II e III estão corretas.
Podemos dizer que a interação entre os fatores biológicos e ambientais será expressa como
comportamento. Esta interação entre as características genéticas próprias de cada ser humano e as
mudanças no comportamento promovidas pelo meio ambiente resume, de maneira geral, o que ser
compreende como aprendizagem.
Sobre as características do processo de aprendizagem e comportamento, assinale a alternativa
CORRETA: 
A Processo de aquisição do conhecimento por meio da experiência, observação ou imitação.
B Processo de aquisição de aprendizagem com regulação e comportamento.
C Processo de aquisição da regulação e comportamento.
D Processo de desenvolvimento da experiência da aprendizagem.
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