TRILHA 07 - Atividade Avaliativa - Trilhas Novo Ensino Médio

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TRILHA 07 – ATIVIDADE AVALIATIVA – TRILHAS NOVO ENSINO MÉDIO
Questão 1
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Texto da questão
Na Trilha de Aprofundamento A Matemática Escolar Aplicada ao Mercado de Trabalho, após os/as estudantes aprofundarem sobre a importância da matemática aplicada no mercado de trabalho, é possível afirmar:
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a. A maior parte dos/as consumidores/as acreditam que os aspectos visuais não são determinantes no momento da compra do alimento.
b. A educação financeira, surge no sentido de desenvolver a matemática financeira.
c. O tema gerador, construção civil, foi escolhido, entre tantos outros, por fazer parte do cotidiano de um grupo específico de estudante, para a execução de um projeto, de uma edificação.
d. Cada módulo tem a intenção de apresentar um panorama geral acerca do tema abordado em relação ao contexto: mercado de trabalho. 
e. A Matemática não tem aplicação no mercado de trabalho.
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A resposta correta é: Cada módulo tem a intenção de apresentar um panorama geral acerca do tema abordado em relação ao contexto: mercado de trabalho.
Questão 2
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Texto da questão
O Itinerário Imersão na Matemática Escolar: Conhecimentos Essenciais para o Desenvolvimento da Sociedade, tem como principal intenção aprofundar nos conhecimentos acerca da matemática escolar desenvolvidos nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio a fim de ampliar os conhecimentos científicos, procedimentos e atitudes oriundas da apropriação dos mesmos por parte dos/as jovens que optarem por este percurso formativo. A respeito do que vimos neste Itinerário é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Ao trabalhar cada prática sugerida neste Itinerário Formativo, é importante observar se os/as estudantes conseguem identificar situações que relacionem os objetos de estudo com as habilidades desenvolvidas. 
b. Cada módulo apresenta o foco em revisar o que foi estudado nas etapas anteriores de ensino.
c. Uma das competências a serem desenvolvidas versa sobre a identificação das etapas dos processos de modelagem ou considera preferencialmente processos matemáticos.
d. Para a boa aplicação do itinerário em sala de aula, o/a professor/a deve usar todos os objetos de conhecimento elencados no quadro de competências e habilidades sob o risco de, se não o fizer, prejudicar a integralização dos objetivos de aprendizagem.
e. Certamente para a finalidade desse itinerário, o eixo estruturante investigação científica se sobressai diante dos demais, devido aos objetivos colocados para esse tipo de estudo.
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A resposta correta é: Ao trabalhar cada prática sugerida neste Itinerário Formativo, é importante observar se os/as estudantes conseguem identificar situações que relacionem os objetos de estudo com as habilidades desenvolvidas.
Questão 3
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Texto da questão
Relacione a primeira coluna que traz o nome dos Eixos Estruturantes dos Itinerários Formativos à segunda coluna que apresenta resumidamente as propostas de cada um.
	( 1 ) Investigação Científica
	(  )
	Este eixo é apresentado como forma de incentivar que os estudantes criem e desenvolvam suas próprias ideias, seus desejos e desenvolvam seus projetos de vida. Na prática, os objetivos deste eixo se dão quando os estudantes levantam ideias e as colocam em prática, por meio de projetos pessoais ou realizados com seus colegas de turma, como: pesquisas, iniciação científica, grupos de estudos, clubes de cinema ou de outros interesses que são levantados e desenvolvidos pelos jovens. Como professores, temos o papel de ajudá-los a traçar esse caminho de realização, com tempo dedicado para atividades de planejamento, execução, acompanhamento e reflexão.
	( 2 ) Processos Criativos
	(  )
	Este eixo objetiva, pelos processos de exploração, levantamento de hipóteses, pesquisa, planejamento de procedimentos experimentais, tratamento de dados, argumentação e comunicação dos resultados. Este processo não é apenas da área de Ciências da Natureza e deve permear processos de criação e construção das aprendizagens de todas as áreas.
	( 3 ) Mediação e Intervenção Sociocultural
	(  )
	A proposta para este eixo envolve a elaboração de atividades em que os estudantes irão planejar e criar projetos, estratégias de comunicação, manifestações artísticas, entre outras possibilidades para desenvolver o pensamento criativo. Esse tipo de processo possui uma forte relação com a cultura digital, uma vez que grande parte da comunicação atual acontece nesse formato, por exemplo, a produção de vídeos
	(4) Empreendedorismo
	(  )
	Este eixo estruturante propõe a mobilização dos conhecimentos para a elaboração de processos de intervenção na comunidade. Por meio de investigações, de levantamento de questões e problemas da comunidade, os estudantes podem se reunir para planejar e executar uma intervenção. Esses processos podem ser desenvolvidos a partir da aprendizagem baseada em projetos.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 4, 1, 2, 3 
b. 3, 1, 2, 4
c. 4, 1, 3, 2
d. 3, 1, 4, 2
e. 1, 4, 2, 3
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A resposta correta é: 4, 1, 2, 3
Questão 4
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Os Itinerários Formativos/Trilhas podem ser de área ou integrados com outras áreas de conhecimento, a área de Matemática e suas Tecnologias no Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, apresenta dois Itinerários da área e três Itinerários Integrados, marque a alternativa que apresenta corretamente os Itinerários Integrados e às áreas que compõem os mesmos:
Escolha uma opção:
a. Cinesfera (Matemática e Linguagens e suas Tecnologias); Matematicidades (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e Incertezas Naturais (Matemática e Ciências da Natureza e Suas Tecnologias). 
b. Matemática Escolar (Matemática e Ciências da Natureza e suas Tecnologias); Matemática Aplicada ao Mercado de Trabalho (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e Matematicidades (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas).
c. Além da Visão (Matemática e Ciências da Natureza); Agropecuária (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e Comer e Exercitar é só começar (Matemática e Linguagens e Suas Tecnologias).
d. Cinesfera (Matemática e Ciências da Natureza e suas Tecnologias); Incertezas Naturais (Matemática e Linguagens e Suas Tecnologias) e Matematicidade (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas).
e. Viagem ao Redor de Mama Gaia (Matemática e Linguagens e Suas Tecnologias); Matemática Aplicada ao Mercado de Trabalho (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e Energia que nos move (Matemática e Ciências da Natureza e Suas tecnologias).
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A resposta correta é: Cinesfera (Matemática e Linguagens e suas Tecnologias); Matematicidades (Matemática e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e Incertezas Naturais (Matemática e Ciências da Natureza e Suas Tecnologias).
Questão 5
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Texto da questão
Os Itinerários Formativos ligados à área de Matemática e suas Tecnologias, possuem quadro de competências e habilidades que auxiliam o/a docente na condução de seu fazer pedagógico. Sobre esse quadro é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os objetivos de aprendizagem são descrições concisas, claramente articuladas do que os/as estudantes devem saber e compreender e do que sejam capazes de fazer numa fase específica de sua escolaridade. São compreendidos como ferramenta pedagógica que tem a função de orientar o trabalho docente para possibilitar o desenvolvimento das habilidades específicas das diversas áreas. 
b. Objetos de conhecimento são simplesmente conteúdo dessa forma, conceitos e processos organizados em diferentes unidades temáticas, que possibilitam o trabalho multidisciplinar, podem estar em segundo plano.
c. Os eixos estruturantes conectam experiências educativas com a realidade contemporânea e auxiliam os/as estudantesa desenvolverem habilidades relevantes para a formação sempre com uma sequência predefinida.
d. As habilidades associadas às competências gerais constituem-se na mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
e. As práticas para desenvolvimento das habilidades listadas no quadro são ações que devem ser desenvolvidas pelo/a professor/a em sala de aula por se constituírem ações pedagógicas gerais que servirão para todas as realidades educativas encontradas nas salas de aula de nosso estado.
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A resposta correta é: Os objetivos de aprendizagem são descrições concisas, claramente articuladas do que os/as estudantes devem saber e compreender e do que sejam capazes de fazer numa fase específica de sua escolaridade. São compreendidos como ferramenta pedagógica que tem a função de orientar o trabalho docente para possibilitar o desenvolvimento das habilidades específicas das diversas áreas.