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Prova Impressa GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:689829) Peso da Avaliação 1,50 Prova 39803323 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 No processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira, diversos atores estão envolvidos: o professor, que planeja os acontecimentos; os alunos, que participam; e também as pessoas com quem os alunos convivem, pois elas podem vir a contribuir para que a jornada de aprender uma nova língua seja mais ou menos significativa. Sobre os atores envolvidos nesse processo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Professor de língua estrangeira. II- Aluno de língua estrangeira. ( ) O aprendizado da língua escrita ocorre por volta dos 6-7 anos de idade. ( ) Tem consciência de que o aprendizado é um processo gradativo, logo, os conhecimentos serão assimilados no momento certo. ( ) A prática da leitura regular facilita o sucesso de sua empreitada e ajuda a evitar erros. ( ) Atualizar- se e colocar-se no lugar do aprendiz são ferramentas para facilitar o aprendizado de uma língua estrangeira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - I - II - II. B II - II - I - II. C II - I - II - I. D I - II - I - II. Desde os primórdios da humanidade, o ser humano percorre um processo evolutivo, marcado por eventos e acontecimentos pontuais que lhe permitiram acelerar essa progressão. Um destes momentos é a passagem da oralidade para a escrita. Sobre a escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escrita surgiu de repente, segundo registros e relatos antigos. ( ) Desde seu aparecimento, a escrita proporcionou ao homem a possibilidade de fixar conhecimentos. ( ) As pinturas rupestres, os hieróglifos são formas de transmissão de informações sobre o modo de vida da sociedade. ( ) Na Mesopotâmia foram encontrados registros de escrita datando de mais de cinco mil anos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - V - F. B F - V - V - V. C V - F - F - V. D F - F - F - V. O professor que trabalha a língua estrangeira em uma escola bilíngue se vê confrontado a alguns desafios porque lida com habilidades e competências diversas. Há algumas habilidades e competências que são requeridas de um professor habilitado a trabalhar em escola bilíngue. Sobre o VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 3 exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor bilíngue deve possuir domínio dos conteúdos específicos na língua estrangeira. ( ) Além de conhecimentos específicos, o professor bilíngue deve possuir competência linguística para os conteúdos a ministrar. ( ) O professor bilíngue, além da competência linguística, deve ser formado em educação. ( ) É dispensável dominar as quatro habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará em sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - F - V. B F - V - V - F. C V - F - V - F. D V - V - V - F. A escrita em língua estrangeira representa um desafio para o aprendiz.São necessários vários passos para que fluência e correção se tornem habituais. Uma dificuldade suplementar pode estar na compreensão dos gêneros textuais. Sobre o gênero "resumo", assinale a alternativa INCORRETA: A Descriptive abstract. B General abstract. C Informative abstract. D Critical abstract. Para trabalhar a língua estrangeira em uma escola bilíngue, o professor deve apresentar habilidades e competências específicas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ao professor bilíngue não é requisitado domínio dos conteúdos específicos na língua estrangeira. ( ) Além de conhecimentos específicos, o professor bilíngue deve possuir competência linguística para os conteúdos a ministrar. ( ) O professor bilíngue, além da competência linguística, deve ser formado em educação. ( ) É dispensável dominar as quatro habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará em sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - V - F. B F - V - F - V. C V - F - V - F. D V - V - V - F. Compreendemos que o ensino de Língua Estrangeira deve considerar as relações que podem ser estabelecidas entre a língua estudada e o contexto que o aluno vive, objetivando o desenvolvimento da consciência do papel das línguas na sociedade e o reconhecimento de um aprendizado global. 4 5 6 Quanto ao processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Estímulos positivos dados pelo professor em sala de aula originam novas conexões no cérebro do aluno. ( ) Estímulos vindos do exterior provocam grandes mudanças no cérebro do aluno, que com o tempo tendem a desaparecer. ( ) Ensinar a escrever em sala de aula é dar à criança comandos que ela vai reproduzir. ( ) Como a plasticidade do cérebro tende a diminuir com o tempo, é mais fácil estimular crianças a aprender uma língua estrangeira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - V - V. B F - V - V - F. C V - F - F - V. D V - V - F - F. O professor que trabalha a língua estrangeira em uma escola bilíngue vê-se confrontado a alguns desafios porque lida com habilidades e competências diversas. Há algumas habilidades e competências que são requeridas a um professor para que esteja habilitado a trabalhar em escola bilíngue. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O professor bilíngue deve possuir domínio dos conteúdos específicos na língua estrangeira. II- Além de conhecimentos específicos, o professor bilíngue deve possuir competência linguística para os conteúdos a ministrar. III- O professor bilíngue, além da competência linguística, deve ser formado em educação. IV- É dispensável dominar as quatro habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará em sala de aula. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças II, III e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D As sentenças I, II e IV estão corretas. Entre a infância e a vida adulta, a criança passa por diferentes experiências e desafios. O aprendizado da leitura e da escrita marca uma das etapas na vida da criança. Sobre este processo, assinale a alternativa INCORRETA: A Trata-se de dois processos complexos e difíceis de serem dissociados. B A mediação do professor no processo estimula a criança a aprender. C A partir da aquisição da escrita e da leitura, a ocorrência de erros gramaticais diminui. D Constitui um dos principais processos de integração da criança à sociedade. 7 8 O aprendizado, para ser eficaz, deve ser realizado em condições favoráveis e não em ambientes forçados. Para estimular o aprendizado da escrita em língua inglesa, é preferível que o professor indique alguns procedimentos a seus alunos. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: A Motivar os alunos a lerem muito e a buscarem inspiração nas leituras para fazer da escrita um vetor de expressão pessoal. B Mostrar aos alunos que estilos pré-existentes não se aplicam a seus exercícios, totalmente novos. C Estimular a criação de ambientes para discussão e troca de informações sobre a escrita. D Proporcionar tempo para a expressão da escrita livre. Ninguém nasce sabendo ler ou falar. Assim, também, ninguém nasce sabendo escrever. A escrita é uma habilidade que deve ser aprendida e desenvolvida durante toda a vida, através de método e técnicas específicas. Sobre a competência em escrita na língua inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Escrever, revisar o que escreveu e ainda fazer revisar o seu texto por outra pessoa são etapas que conduzem a uma melhor qualidade dos textos escritos em língua estrangeira. ( ) A qualidade do texto escrito não depende do tempo, nem da dedicação dada a sua redação, mas da seleção do assunto. ( ) Um bom texto é resultado da inspiração e da consulta a um bom dicionário, apenas. ( ) "A prática leva à perfeição",diz o ditado, logo, esforço e persistência conduzem a textos em língua inglesa bem escritos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - F - V. B V - F - F - F. C V - V - F - V. D V - F - F - V. 9 10 Imprimir