Habilidades em Língua Inglesa II - Avaliação 1

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Acadêmico: Gabriel Henrique Carvalho de Oliveira (1745878)
Disciplina: Habilidades em Língua Inglesa II (LLI58)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:663262) ( peso.:1,50)
Prova: 33212573
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Quando se estuda um novo idioma, não se busca compreender e utilizar apenas uma
habilidade. Pelo contrário, o objetivo sempre é se desenvolver ao máximo nas diferentes
capacidades que a língua nos possibilita. Há a habilidade de leitura, escrita, escuta e fala.
Sobre as habilidades de aprendizagem da língua inglesa, associe os itens, utilizando o código
a seguir:
I- Habilidade de aprendizagem da escrita.
II- Habilidade de aprendizagem da leitura.
(    ) Aprender a ler está condicionado a inúmeros fatores.
(    ) Uma dificuldade do aprendiz é ter noção de seu aprendizado, mas não ser capaz de
colocar suas ideias no papel.
(    ) Requer profundo conhecimento de vocabulário, da sintaxe e da semântica da língua.
(    ) Trata-se de um processo gradual, vinculado à leitura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I - I.
 b) II - II - I - II.
 c) I - I - I - II.
 d) I - II - II - II.
2. Constituem fases da alfabetização: pré-silábica, silábica, silábica alfabética e alfabética.
Segundo Teberosky (2002, p. 8), "a criança dispõe de um saber sobre a escrita mesmo antes
de entrar para a escola". A aprendizagem da escrita e da escrita em língua estrangeira torna-
se muito mais eficaz se levar em consideração a bagagem já trazida pela criança. Sobre a
fase da alfabetização, analise as sentenças a seguir:
I- Na fase pré-silábica, ao escrever frases, a criança já pode usar uma letra para cada palavra.
II- Na fase silábica alfabética, a criança pode dar ênfase à escrita dos sons, ou só das vogais,
ou só das consoantes.
III- Na fase pré-silábica, escrever e desenhar têm o mesmo significado.
IV- Na fase alfabética escrever e desenhar têm o mesmo significado.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TEBEROSKY, A. Psicopedagogia da linguagem escrita. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
3. O professor que trabalha a língua estrangeira em uma escola bilíngue se vê confrontado a
alguns desafios porque lida com habilidades e competências diversas. Há algumas
habilidades e competências que são requeridas de um professor habilitado a trabalhar em
escola bilíngue. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) O professor bilíngue deve possuir domínio dos conteúdos específicos na língua
estrangeira.
(    ) Além de conhecimentos específicos, o professor bilíngue deve possuir competência
linguística para os conteúdos a ministrar.
(    ) O professor bilíngue, além da competência linguística, deve ser formado em educação.
(    ) É dispensável dominar as quatro habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará
em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
4. Segundo Solé (1998), a alfabetização é o domínio da linguagem falada, da leitura e da escrita.
A pessoa alfabetizada precisa ter a capacidade de ler, de escrever e de falar também. Isso
deve ser em língua materna e também em língua inglesa. Ainda, de acordo com a autora,
estar alfabetizado é dominar as habilidades básicas da língua para assim poder comunicar-se
de maneira fluente. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) Um dos principais processos de integração da criança à sociedade é a aquisição da
leitura e da escrita.
(    ) Tanto a leitura quanto a escrita necessitam da mediação do professor.
(    ) Sempre que um erro acontece há um problema, pois é sinal de que o conteúdo não foi
bem transmitido.
(    ) Tanto em língua materna quanto estrangeira, vale o ditado: é errando que se aprende, o
importante é escrever.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOLÉ, I. Estratégias de leituras. 6. ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998.
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
5. Atualmente, existem muitas escolas bilíngues. Os primeiros colégios a adotarem a postura
bilíngue surgiram em 1980 em São Paulo e a oferta vem crescendo cada vez mais por todo o
país. Conseguir profissionais que consigam trabalhar em um ambiente bilíngue é o maior
desafio dessas escolas. Em uma escola bilíngue, o professor de língua estrangeira lida com
habilidades e competências específicas. Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O professor bilíngue deve dominar, além dos conteúdos específicos na língua estrangeira,
técnicas em educação.
II- Além de conhecimentos específicos, as escolas pedem ao professor bilíngue que possua
proficiência nos conteúdos a ministrar.
III- O professor bilíngue não precisa ser formado em educação, já que ensina.
IV- É indispensável dominar duas habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará em
sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. No processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira, diversos atores estão envolvidos:
o professor, que planeja os acontecimentos; os alunos, que participam; e também as pessoas
com quem os alunos convivem, pois elas podem vir a contribuir para que a jornada de
aprender uma nova língua seja mais ou menos significativa. Sobre os atores envolvidos nesse
processo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Professor de língua estrangeira.
II- Aluno de língua estrangeira.
(    ) O aprendizado da língua escrita ocorre por volta dos 6-7 anos de idade.
(    ) Tem consciência de que o aprendizado é um processo gradativo, logo, os conhecimentos
serão assimilados no momento certo.
(    ) A prática da leitura regular facilita o sucesso de sua empreitada e ajuda a evitar erros.
(    ) Atualizar-se e colocar-se no lugar do aprendiz são ferramentas para facilitar o
aprendizado de uma língua estrangeira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II.
 b) II - I - II - I.
 c) II - II - I - II.
 d) I - I - II - II.
7. A escrita é uma habilidade a ser aprendida e desenvolvida durante toda a vida através de
métodos e técnicas específicas. Quanto à competência em escrita na língua inglesa, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) "A prática leva à perfeição", logo, esforço e persistência conduzem a textos bem escritos,
tanto em língua materna quanto em língua inglesa.
 b) Nem o tempo nem a dedicação dispensados à redação do texto determinam sua
qualidade, já a seleção do assunto, sim.
 c) Escrever e não revisar o que escreveu conduz a uma melhor qualidade dos textos escritos
em língua estrangeira.
 d) Um texto bem redigido é resultado apenas de muita inspiração e da consulta a bons
dicionários.
8. Desde os primórdios da humanidade, o ser humano percorre um processo evolutivo, marcado
por eventos e acontecimentos pontuais que lhe permitiram acelerar essa progressão. Um
destes momentos é a passagem da oralidade para a escrita. Sobre a escrita, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escrita surgiu de repente, segundo registros e relatos antigos.
(    ) Desde seu aparecimento, a escrita proporcionou ao homem a possibilidade de fixar
conhecimentos.
(    ) As pinturas rupestres, os hieróglifos são formas de transmissão de informações sobre o
modo de vida da sociedade.
(    ) Na Mesopotâmia foram encontrados registros de escrita datando de mais de cinco mil
anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
9. O aprendizado, para ser eficaz, deve ser realizado em condiçõesfavoráveis e não em
ambientes forçados. Para estimular o aprendizado da escrita em língua inglesa, é preferível
que o professor indique alguns procedimentos a seus alunos. Sobre o exposto, assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) Proporcionar tempo para a expressão da escrita livre.
 b) Motivar os alunos a lerem muito e a buscarem inspiração nas leituras para fazer da escrita
um vetor de expressão pessoal.
 c) Estimular a criação de ambientes para discussão e troca de informações sobre a escrita.
 d) Mostrar aos alunos que estilos pré-existentes não se aplicam a seus exercícios, totalmente
novos.
10.Entre a infância e a vida adulta, a criança passa por diferentes experiências e desafios. O
aprendizado da leitura e da escrita marca uma das etapas na vida da criança. Sobre este
processo, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Trata-se de dois processos complexos e difíceis de serem dissociados.
 b) A partir da aquisição da escrita e da leitura, a ocorrência de erros gramaticais diminui.
 c) A mediação do professor no processo estimula a criança a aprender.
 d) Constitui um dos principais processos de integração da criança à sociedade.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.