Verdadeiro ou Falso

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Questão 1 
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Texto da questão 
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) Investir em educação significa muito mais do que “transformar 
trabalhadores em capitalistas, não pela difusão da propriedade das ações 
da empresa [...], mas pela aquisição de conhecimentos e de capacidades 
que possuem valor econômico” (SCHULTZ, 1973, p. 35), tal como afirmava o 
mais importante autor da teoria do capital humano. Investir em educação 
e aprender a aprender significa, ao mesmo tempo, adquirir as condições 
para a formação de um capital intelectual cuja valorização resulta da 
compreensão da necessidade de se realizar o trabalho de transformação 
da estrutura social, de consolidação e efetivação dos ideais democráticos, 
abrindo o caminho para a emancipação humana. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2 
Completo 
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Texto da questão 
No Manifesto do Partido Comunista, de 1848, Marx e Engels (este 
colaborador de Marx) afirmam que: 
Escolha uma opção: 
a. [...] a sociedade não é simples soma de indivíduos, e sim sistema formado pela sua 
associação, que representa uma realidade específica com seus caracteres próprios. 
Sem dúvida, nada se pode produzir de coletivo se consciências particulares não 
existirem; mas esta condição necessária não é suficiente. 
b. A classe que dispõe dos meios de produção material dispõe igualmente dos meios 
de produção intelectual, de tal modo que o pensamento daqueles a quem são 
recusados os meios de produção intelectual está submetido igualmente à classe 
dominante. 
c. O trabalhador trabalha sob o controle do capitalista, a quem pertence seu trabalho. 
O capitalista cuida em que o trabalho se realize de maneira apropriada e em que se 
apliquem adequadamente os meios de produção, não se desperdiçando matéria-
prima e poupando-se o instrumental de trabalho, de modo que só se gaste deles o 
que for imprescindível à execução do trabalho. 
d. todas as alternativas incorretas. 
e. A história de toda sociedade existente até hoje tem sido a história das lutas de 
classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, senhor e servo, mestre de 
corporação e companheiro, numa palavra, o opressor e o oprimido 
permaneceram em constante oposição um ao outro, levada a efeito numa guerra 
ininterrupta, ora disfarçada, ora aberta, que terminou, cada vez, ou pela 
reconstituição revolucionária de toda a sociedade ou pela destruição das classes 
em conflito. 
Questão 3 
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Texto da questão 
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
 
( ) No processo pedagógico não se trata de substituir uma variedade por 
outra (porque uma é mais rica do que a outra, porque uma é certa e outra 
errada etc.), mas se trata de construir possibilidades de novas interações 
dos alunos (entre si, com o professor, com a herança cultural), e é nestes 
processos interlocutivos que o aluno vai internalizando novos recursos 
expressivos, e por isso mesmo novas categorias de compreensão do 
mundo. Trata-se, portanto, de explorar semelhanças e diferenças num 
diálogo constante e não preconceituoso entre visões de mundo e modos 
de expressá-las. (GERALDI, 1996, p. 69). 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Max Weber também se refere aos processos de acumulação da riqueza 
anteriores ao capitalismo moderno que caracterizaram as formas de 
capitalismo irracional. Dentre esses processos, 
( ) [...] a ocupação e exploração de grandes regiões fora da Europa. As 
aquisições coloniais dos Estados europeus deram lugar, em todos eles, a 
uma gigantesca acumulação de riquezas dentro da Europa. O meio 
empregado para este acúmulo de riquezas foi o monopólio dos produtos 
coloniais, as possibilidades de colocação nas colônias, isto é, o direito de 
transportar-lhes as mercadorias, e, finalmente, as oportunidades de ganho 
que oferecia o transporte, mesmo entre a metrópole e as colônias, tal 
como foram asseguradas pela Ata de Navegação Inglesa, de 1651. Tal 
acumulação de riquezas ficou garantida, sem exceção, por todos os países, 
mediante o exercício do poder, o que se revestiu de várias formas, isto é, o 
Estado tirava das colônias lucros imediatos; administrando diretamente 
suas riquezas, ou cedendo-as a determinadas sociedades, em troca de 
certos pagamentos. (Weber, 1980, p. 136) 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5 
Completo 
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Texto da questão 
Marque a alternativa correta quanto algumas dicas (NOVA ESCOLA, 2000, 
dezembro, p. 64) que podem facilitar o trabalho ao longo de todo o ano 
para tornar as aulas mais interessantes e dinâmicas: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Desenvolva atividades diagnósticas para adequar o planejamento à realidade de 
cada uma de suas classes. 
b. todas as alternativas corretas. 
c. Defina o conteúdo. Independente das Matrizes Curriculares. 
d. Na primeira semana de aula, ligue o olhar de raio x para conhecer seus alunos e 
descobrir suas necessidades e desejos. 
e. pelo menos duas alternativas corretas. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) PPP ou projeto educativo deve ter uma dimensão de passado, de 
presente e de futuro. A dimensão do passado servirá para a compreensão 
do presente e a dimensão do futuro será a meta que o presente deve ter 
clara para saber com que, com meios adequados, irá alcançá-la. 
( ) Na proposta dos PCN, é possível perceber que estabelecem 
orientações sobre o projeto educativo, tais como: dados recentes sobre a 
educação brasileira, o papel da escola, as contribuições das áreas de 
conhecimento, as questões sociais urgentes (temas transversais), o 
referencial curricular e, ainda, as questões sobre autonomia, interação, 
gestão do tempo e do espaço, entre outras – e que podem nortear 
facilmente a elaboração do projeto político-pedagógico de escolas ou a 
atualização dele. 
( ) Ao elaborar seu projeto educativo, a escola discute e expõe, de forma 
clara, valores coletivos, delimita prioridades, define os resultados desejados 
e incorpora a autoavaliação ao seu trabalho, em função do conhecimento 
da comunidade em que atua e de sua responsabilidade para com ela 
(BRASIL, 1998c, p.86). 
Escolha uma opção: 
a. V, V, V. 
b. V, F, F. 
c. F, V, V. 
d. V, F, V. 
e. F, F, F. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A ação educativa da escola, ao promover uma consciência da realidade 
humana e social, proporciona ao aluno uma visão mais reflexiva e crítica da 
sociedade, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. É função social da escola preparar os alunos para que, na convivência com tais 
valores, possa percebê-los, refletir e redimensioná-los de acordo com suas reais 
proporções e repercussões. 
b. É de fundamental importância que a escola em sua atividade cotidiana observe, 
ouça, perceba e identifique as ideias, os conhecimentos, as atitudes, os valores e a 
cultura de sua população. 
c. todas as alternativas corretas. 
d. É papel da escola, como instrumento de educação formal, refletir sobre as 
demandas da sociedade marcadas pelo momento histórico e sua função nesse 
contexto. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A escola, como espaço privilegiado de educação, deve assumir seu papel 
garantindo o desenvolvimento de ideias, de atitudes e de conhecimentos 
que proporcionem ao aluno, “sua incorporação eficaz no mundo civil, no 
âmbito da liberdade de consumo, da liberdade de escolha e participação 
política, da liberdade e responsabilidade na esfera da vida familiar e 
pública” (GOMES, 2000, p. 15). Nesse caminho, o colombiano Bernardo Toro 
(2002, p. 25) elaborou os códigos da modernidade que são: 
( ) capacidade de localizar, acessar e usar melhor ainformação 
acumulada; capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e 
situações; capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo; 
capacidade de fazer cálculos e resolver problemas; domínio da leitura e da 
escrita; receber criticamente os meios de comunicação; capacidade de 
compreender e atuar em seu entorno social. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos 
programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de 
graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias 
ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de 
atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial. É 
de responsabilidade: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. CAPES 
b. PROVA BRASIL 
PROVA BRASIL 
c. ENADE 
d. ENEM 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
As variáveis tecnológicas, político-legais, sócio-culturais, econômicas, 
demográficas e físicas são aquelas que compõem o ambiente interno. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 11 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) Em Puig (1998), o domínio dos procedimentos morais no âmbito da 
consciência pressupõe uma aprendizagem coletiva, que logo se transfere 
para cada um dos sujeitos participantes. O resultado dessa ação 
consciente, autônoma, moral e de reflexão pessoal, cultural e partilhada se 
dá mediante atividades cognitivas, comportamentais e emocionais que os 
indivíduos realizam. 
 
( ) Csikszentmihalyi (apud MORAES, 2003) afirma que o estado de 
experiência ótima não é um momento de relaxamento, pois envolve 
esforços grandiosos. Para esse autor, é um momento em que estamos por 
inteiro naquilo que estamos fazendo e nos sentimos em estado de fluxo. 
( ) Para Vygotsky (1991), a consciência moral dos procedimentos envolve: 
conceitualizar ou conhecer os processos cognitivos, comportamentais e 
emocionais; regular ou dirigir intencionalmente seus impulsos e desejos; 
dar valor e sentido à sua atividade. 
Escolha uma opção: 
a. F, V, F. 
b. F, F, F. 
c. V, F, F. 
d. F, V, V. 
e. V, V, V. 
Questão 12 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
O agir profissional e a ética 
( ) A ética no agir profissional é uma construção do sujeito que assume 
uma atividade profissional e é também uma categoria profissional. Essa 
categoria segue alguns princípios morais e a reflexão sobre esses 
princípios leva à construção da ética, ou seja, a conduta desse sujeito, 
tendo como base a sociedade e sua participação enquanto sujeito, 
indivíduo socialmente construído. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 13 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
As práticas, segundo Puig (2004), podem ser divididas em procedimentais 
e substantivas. As práticas procedimentais podem ser: 
Escolha uma opção: 
a. de reflexividade – são aquelas que proporcionam meios para o autoconhecimento, 
a autoavaliação e a autoconstrução pessoal 
b. de virtude – englobam os acontecimentos que cristalizam valores em uma forma 
social estabelecida, ou seja, os modos de conduzir-se, os rituais e as rotinas que 
entrelaçam comportamentos que uma determinada tradição cultural considera 
desejável 
c. todas as alternativas. 
d. normativas – têm relação com as ::: ações levadas a efeito com o objetivo de 
transmitir normas, regimentos e funcionamentos. 
e. de deliberação – são aquelas situações que convidam ao diálogo, à compreensão e 
ao intercâmbio construtivo de razões. 
Questão 14 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Associe corretamente as alternativas: 
Pode proporcionar a compreensão da 
existência humana de uma forma geral, não 
fragmentada. Também é fator fundamental, na 
formação do cidadão democrático, o exercício 
do pensamento crítico, sistemático, 
fundamentado em conceitos rigorosos e 
encadeados logicamente. 
Resposta 1 
Escolher... 
Sociologia 
Filosofia 
O processo de democratização que o Brasil vem 
vivenciando a partir da década de 1980 trouxe 
à tona uma série de discussões no âmbito da 
educação, entre elas, a volta da disciplina de 
Filosofia ao Ensino Médio. 
Resposta 2 
Escolher... 
Sociologia 
Filosofia 
uma forma de autoconsciência científica da 
realidade social. Expressa o entendimento que 
a sociedade, no seu todo ou em seus 
segmentos mais importantes, desenvolve a 
propósito de sua organização e seu 
funcionamento, refletindo o modo pelo qual ela 
se produz e re produz, forma e transforma. Mas 
a sociedade não é única, idêntica, mesma. 
Resposta 3 
Escolher... 
Sociologia 
Filosofia 
Importante vislumbrar na ação educacional o 
resgate de um dos principais atributos das 
Ciências Sociais – a pesquisa. 
Resposta 4 
Escolher... 
Sociologia 
Filosofia 
Questão 15 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A avaliação como processo não se limita a aplicação de prova todo dia, 
mas sim um acompanhamento contínuo do professor em relação ao 
rendimento, desenvolvimento e apropriação do conhecimento do aluno, 
em uma ação conjunta no qual se mostram e contribuem para o 
progresso na aprendizagem. 
( ) Vasconcellos (2013, p. 142) afirma que “Ensinar é preciso. Classificar não 
é preciso”. Muito mais que uma visão classificatória da avaliação sua 
finalidade deve ser de mobilizar e direcionar novos rumos na resolução de 
situações problemas. 
 
 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 16 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Mas os trabalhadores não assistem passivamente a essas transformações 
do mundo do trabalho que lhes são muitíssimo desfavoráveis. Sempre 
reagiram, reagem e reagirão inteligentemente às condições de trabalho e 
de vida que lhes são perversas e elaboram estratégias de defesa de seus 
interesses, seja no interior das próprias empresas, seja em movimentos 
sociais que reivindicam a transformação da situação vigente a partir de 
decisões governamentais de grande alcance, como, por exemplo: 
Marque a alternativa incorreta: 
Escolha uma opção: 
a. reforma do poder judiciário, para garantir a efetivação da distribuição da Justiça 
b. desenvolvimento da pesquisa científica e tecnológica do qual dependem 
investimentos altamente produtivos e competitivos, geradores de milhares de 
empregos, num processo já conhecido de “destruição criadora” 
c. a estrutura econômica subdesenvolvida, dependente da tecnologia e do capital 
financeiro dos países mais industrializados 
d. o desenvolvimento da educação escolarizada e universalizada de acordo com os 
padrões de excelência para garantir a empregabilidade de milhões de trabalhadores 
ou para garantir o sucesso de outros milhões em atividades autônomas 
Questão 17 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A dinâmica descrita anteriormente pelas pesquisas de Piaget demonstra 
como ocorre essa construção moral e Freitag (1984, p. 182) assim coloca: 
( ) A consciência moral da criança passa, portanto, de um primeiro 
estágio de a ou pré-moralidade (em que não há consciência e, portanto, 
respeito à regra, como não há noção de justiça), por um estágio de 
heteronomia moral (em que a consciência moral coincide com a 
obediência à norma e às ordens impostas de fora, via de regra pelos 
adultos e pela sociedade), até atingir a autonomia moral, um estágio da 
moralidade em que a consciência moral torna-se independente das 
normas prescritas pelos outros, reconhecendo a sua necessidade, mas 
também a importância de uma interpretação e aplicação flexíveis, em 
nome de um princípio de justiça igualitária relativa. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 18 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Marquea alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
a. A diversidade cultural pode ser tratada como virtude ou como problema. Quando é 
respeitada a singularidade de cada indivíduo, os aspectos culturais presentes na sua 
vida, a pluralidade de experiências que marca cada sujeito, a trajetória que constituiu 
sua existência, entre outros, a diversidade é virtude. 
b. A discussão sobre a diversidade surgiu com maior efervescência no cenário 
contemporâneo no início dos anos 1960, quando começaram a eclodir os 
movimentos de minorias, tais como: movimento de mulheres, negros, homossexuais, 
índios, além de movimentos musicais e culturais, que reivindicavam o direito à 
diferença. 
c. Os movimentos neorracistas e outros de caráter panicularistas são exemplos de 
movimentos que têm uma visão dogmática de si e do mundo, reclamando a 
superioridade da sua exclusão, como os únicos e verdadeiros dignos da inclusão no 
campo político-cultural. 
d. Outro dilema imposto pela discussão acerca da diversidade é a questão da 
igualdade. Ao se reclamar tratamento igualitário para todos os cidadãos, o 
respeito à diferença acaba relegado a um plano principal. Para o antropólogo 
Louis Dumont o reconhecimento da diferença só é possível por meio do conflito. 
Questão 19 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) A semiautonomia (8 a 13 anos) - A criança manifesta uma capacidade 
de generalização e diferenciação entre os deveres, as regras e suas origens, 
mas ela ainda percebe as regras como algo imposto de fora e não como 
elaboração consciente. 
( ) No início do estágio da pré-moralidade (que vai de 0 a 5 anos, 
aproximadamente), constata-se que não há noção de regra ou consciência 
moral. 
Escolha uma opção: 
a. V, F. 
b. V, V. 
c. F, F. 
d. F, V. 
Questão 20 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
É a tomada de decisão sobre recursos disponíveis, trabalhando com e 
através de pessoas para atingir objetivos: 
 
Escolha uma opção: 
a. Administração 
b. Missão 
c. Recursos Humanos 
d. Organização 
e. 
Normas organizacionais 
Questão 21 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) Judy utiliza o respeito mútuo, pois já havia sido dada uma autorização. 
A moral do respeito mútuo, que é do bem e da autonomia, conduz a 
pessoa a buscar a justiça e a responsabilidade das decisões tomadas, a 
igualdade de direitos, a construção da justiça participativa e a 
reciprocidade. 
( ) Segundo La Taille (2006), é preciso saber colocá-los em ação, 
utilizando-os, relacionando-os, aplicando-os em situações reais. Essa 
reflexão faz com que o saber sobre a moral e o agir de forma moral em 
determinadas situações e em determinadas sociedades seja questionado. 
As formas de reagir envolvem o equacionamento moral e a sensibilidade 
moral. 
Escolha uma opção: 
a. V, F. 
b. F, V. 
c. F, F. 
d. V, V. 
Questão 22 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual assertiva abaixo é uma característica do planejamento estratégico? 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
É o planejamento realizado nos níveis mais baixos da organização e refere-se 
especificamente às tarefas e operações realizadas nesse nível. 
b. É de caráter imediato, ou seja, focaliza apenas o curto prazo. 
c. 
Apresenta menores riscos, por sua menor amplitude e menor prazo de execução. 
É um processo permanente e contínuo dentro da organização, pois não se esgota 
na simples montagem de um plano de ação. 
d. 
Devido ao fato de lidar com a incerteza tem suas decisões baseadas principalmente 
em julgamento e não em dados 
Questão 23 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) La Taille (2006, p. 18) assim compreende a pesquisa de Piaget: “na 
conceituação piagetiana, a criança passa da heteronomia – onde o bem é 
entendido como obediência a um dever preestabelecido – à autonomia 
moral – onde o bem é agora concebido como equidade e acordo racional 
mútuo das consciências”. 
 
( ) Piaget (1932) considera a moral um processo de construção. Para ele, 
há um processo psicogenético evolutivo de construção da moralidade 
humana. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V, F. 
b. F, F. 
c. V, V. 
d. F, V. 
Questão 24 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ENADE foi operacionalizado por meio de quatro instrumentos. Não faz 
parte desses instrumentos a opção: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. O Questionário aplicado aos Coordenadores de Curso, respondido por eles on-line 
até quinze dias após a aplicação do Exame. 
b. O Questionário Socioeconômico, questionário com 103 questões, enviado aos 
estudantes antes do dia da prova e entregue por eles no dia do Exame. 
c. O Questionário aplicado aos alunos de Curso, respondido por eles em sala de 
aula com dia e horário devidamente agendado. 
d. O Questionário de Impressões sobre a Prova, preenchido pelos participantes 
juntamente com a prova. 
Questão 25 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo o autor (BORDIGNON, 1995, p. 404), para que Avaliação 
Institucional atinja um estágio de relevância, é preciso apresentar para as 
instituições alguns pressupostos. Não faz parte desses pressupostos a 
opção: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Buscar atribuir valores a meios e processos às pessoas, superando a atual 
prática autoritária. 
b. Promover mudanças na realidade. 
c. Alcançar, por meio dos objetivos institucionais, a qualidade do ensino e a educação 
cidadã. 
d. Cumprir a função diagnóstica na identificação das dificuldades. 
e. Ser referencial de qualidade na crítica da realidade. 
Questão 26 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
As instituições de educação estão construindo a concepção de que avaliar 
é um processo de mão dupla que, quando bem conduzido, proporciona o 
autoconhecimento e na mesma proporção, um feedback das muitas ações 
e relações vividas no interior das instituições. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 27 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) Língua, segundo Saussure “é um objeto de natureza concreta, o que 
oferece grande vantagem para seu estudo” (Saussure, 1970,23). A língua é 
um “sistema de signos” um conjunto de unidades, ocorrendo uma relação 
entre significante (imagem acústica) e o significado (conceito). 
( ) A língua é um sistema de signos que exprimem idéias, e é 
comparável, por isso, à escrita, ao alfabeto dos surdos-mudos, aos ritos 
simbólicos, às formas de polidez, aos sinais militares etc., etc. ela é apenas 
o principal desses sistemas (SAUSSURE, 1970, p.24). 
( ) Sendo assim, podemos concluir que a linguagem advém da língua e 
não podemos confundi-las, uma tem caráter individual e social 
(linguagem) e a outra, possui um caráter adquirido e convencional (língua). 
No entanto, é importante perceber que: A cada instante, a linguagem 
implica ao mesmo tempo um sistema estabelecido e uma evolução: a 
cada instante, ela é uma instituição atual e um produto do passado. 
Parece fácil, à primeira vista, distinguir entre esses sistemas e sua história, 
entre aquilo que ele é e o que foi; na realidade, a relação que une ambas as 
coisas é tão íntima que se faz difícil separá-las (Marchuschi, 1970, p.16). 
Escolha uma opção: 
a. V, V, V. 
b. F, F, V. 
c. V, V, F. 
d. V, F, V. 
Questão 28 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Esse modelo é criticado porque reduz a prática educativa a modelos 
observáveis, não há trocas e interações, porque as relações ocorrem em 
sentido unidirecional (do professor para o aluno). 
Escolha uma opção: 
a. O modelo processo-produto 
b. Modelo mediacional centrado no professor 
c. Modelo mediacional centrado no aluno 
d.O modelo ecológico da sala de aula 
Questão 29 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O estudo da Ética não tem a finalidade de inculcar regras, de educar para a 
obediência tácita, mas, sim, de possibilitar o acesso às diversas concepções 
de moral e, consequentemente, à análise crítica, ao debate e à 
compreensão de que as regras e as leis são criações humanas e, por não 
terem origem natural ou divina, são passíveis de transformações e 
mudanças. Nesse sentido, podemos afirmar que a Ética é o estudo da 
liberdade. 
conjunto de regras de conduta consideradas 
como válidas, quer de modo absoluto para 
qualquer tempo ou lugar, quer para grupo ou 
pessoa determinada. 
Resposta 1 
Escolher... 
Ética (Marilena Chauí) 
Moral (Dicionário Aurélio) 
Ética (Dicionário Aurélio) 
Moral (Marilena Chauí) 
como uma criação histórico-cultural 
contrapondo-se às tendências que tentam 
apresentar os valores morais (ideias 
constituídas sobre o bem, o mal, a justiça, a 
injustiça, a liberdade, a responsabilidade, a 
felicidade) como sendo naturais. 
Resposta 2 
Escolher... 
Ética (Marilena Chauí) 
Moral (Dicionário Aurélio) 
Ética (Dicionário Aurélio) 
Moral (Marilena Chauí) 
estudo dos valores morais (as virtudes), da 
relação entre vontade e paixão, vontade e 
razão; finalidades e valores da ação moral; 
ideias de liberdade, responsabilidade, dever, 
obrigação etc. 
Resposta 3 
Escolher... 
Ética (Marilena Chauí) 
Moral (Dicionário Aurélio) 
Ética (Dicionário Aurélio) 
Moral (Marilena Chauí) 
estudo dos juízos de apreciação que se referem 
à conduta humana, suscetível de qualificação 
do ponto de vista do bem e do mal, seja 
Resposta 4 
Escolher... 
Ética (Marilena Chauí) 
Moral (Dicionário Aurélio) 
relativamente a determinada sociedade, seja 
de modo absoluto (universal). 
Ética (Dicionário Aurélio) 
Moral (Marilena Chauí) 
Questão 30 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A teoria comportamental descende diretamente da escola das relações 
humanas e mantém a tradição de deixar os aspectos formais em segundo 
plano, para se dedicar completamente aos aspectos comportamentais 
(informais). 
 
 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 31 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Acrescenta novos itens de avaliação aos anteriores e são tópicos que as 
Instituições de Educação Superior podem ou não selecionar para avaliar e 
responder, dependendo de sua pertinência à realidade da instituição. São 
temas optativos, entendidos como sugestões para as instituições. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Núcleo de dados e indicadores 
b. Núcleo de temas optativos 
c. Núcleo de documentação 
d. Núcleo básico e comum 
Questão 32 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Podemos afirmar que a Avaliação Institucional é uma ferramenta 
poderosa para as mudanças necessárias na Educação Superior, na medida 
em que busca a melhoria da qualidade e uma maior aproximação com a 
sociedade contemporânea. 
 
 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 33 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Marque a alternativa correta referente a Sociologia: 
Escolha uma opção: 
a. A pesquisa teórica desenvolvida conjuntamente com a pesquisa de campo pode 
promover a contextualização e um intenso debate sobre as contradições sociais e as 
perspectivas concretas de participação no processo de transformação da sociedade, 
contribuindo para o exercício da cidadania. 
b. Como disciplina do Ensino Médio, que tem nas relações sociais seus objetos de 
estudo, é imprescindível que haja um constante processo de reflexão e intercâmbio 
com as transformações da sociedade e necessariamente das Ciências Sociais. 
c. A compreensão científica das novas relações sociais emergentes desse contexto se 
apresentava como um imperativo para o exercício do controle da sociedade 
pelo Estado. É nessa trama complexa que o Positivismo oferece seus fundamentos 
para a constituição da nova ciência, que viria a se chamar Sociologia. 
d. Todas as alternativas corretas. 
Questão 34 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A partir de 2003, a educação do campo passa a integrar a Secretaria de 
Alfabetização e Diversidade (Secad), vinculada ao Ministério da Educação, 
com a constituição de uma coordenadoria responsável pela articulação 
das demandas educacionais do campo na esfera do governo federal, com 
desdobramentos para as esferas estaduais e municipais. Como forma de 
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/folder/view.php?id=34710
tentar “responder” a essa indagação, apresento alguns dados do Ministério 
da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais 
(INEP) (BRASIL, 2006) dando conta de que: 
Escolha uma opção: 
a. apenas 21% dos professores das escolas do campo possuem formação superior, ao 
passo que, na cidade, esse índice é de 56%; 72% das crianças do campo estão em 
atraso escolar; na cidade, esse percentual é de 50%. 
b. todas as alternativas corretas. 
c. são raras as escolas que possuem biblioteca e laboratórios, e o transporte escolar, 
em grande parte delas, é inadequado. 
d. de acordo com o PNAD/IBGE de 2004, 29% da população adulta analfabeta vive no 
campo, e 10%, na cidade; na Região Nordeste, este índice é de 37,7%, enquanto na 
Região Sul é de 10,4%. 
Questão 35 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Essa crise de valores, da razão e da sociedade é a crise dos fundamentos 
morais e éticos. Segundo Morin (2005, p. 27), ela produz e é produzida 
pelo(a) 
Escolha uma opção: 
a. desativação do vínculo entre o indivíduo, espécie e sociedade 
b. enfraquecimento da solidariedade 
c. aumento da deterioração do tecido social 
d. todas as alternativas corretas 
e. desmoralização da sociedade, do indivíduo e a supervalorização do dinheiro 
Questão 36 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A elaboração do projeto pedagógico deve considerar a vida do aluno na 
escola. É preciso perceber e valorizar a riqueza das experiências que os 
alunos vivenciam no espaço escolar. Tais experiências devem ser 
consideradas de forma relevante na proposição de práticas educativas. 
Deve-se buscar congruência de estilos pedagógicos. 
( ) A grande maioria de objetivos importantes da educação que não se 
referem a áreas ou disciplinas concretas, relaciona-se com o 
desenvolvimento da personalidade, ou com a conquista de habilidades 
intelectuais, [...] exige uma linha de atuação coerente entre os professores, 
para que todos proporcionem estímulos constantes sem demasiadas 
contradições. (SACRISTÁN, 2000, p. 251) 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 37 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) Um estudo da Joseph Rowntree Foundation intitulado The Future of 
Work (Meadows, 1996) investigou os tipos de habilidades buscados pelos 
empregadores. Os autores chegaram à conclusão de que, tanto nos 
setores ocupacionais profissionalizados quanto nos não profissionalizados, 
as “habilidades pessoais” são cada vez mais valorizadas. 
( ) A capacidade de colaborar e de trabalhar de forma independente, de 
tomar iniciativas e de escolher caminhos criativos diante de desafios estão 
entre as melhores habilidades que um indivíduo pode trazer a um 
emprego. 
Escolha uma opção: 
a. V, V. 
b. F, F. 
c. F, V. 
d. V, F. 
Questão 38 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
A teoria de sistemas faz menção ao homem: 
 
Escolha uma opção: 
a. Funcional 
b. Abstrato 
c. Digital 
d. Administrativo 
e. Eclético 
Questão 39 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,25 
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Texto da questão 
Alguns dos requisitos para desenvolvimento do processo de autoavaliação 
interna, apontados pelo Roteiro de Autoavaliação Institucional são, exceto 
a opção:Escolha uma opção: 
a. Consolidação do compromisso explícito por parte dos dirigentes das IES. 
b. Utilização dos resultados para implementação de melhorias. 
c. Levantamento de informações válidas e confiáveis. 
d. Estruturação de uma equipe de subordinação. 
e. Favorecimento da participação de todos os integrantes da instituição. 
ERREI, NÃO É ESSA!!!! 
Questão 40 
Completo 
Atingiu 0,25 de 0,25 
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Texto da questão 
O atual SINAES estabelece três grandes eixos de trabalho. Não faz parte 
desses eixos a opção: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Consolidação 
b. Sensibilização 
c. Desenvolvimento 
d. Preparação