portfolio 1, ciclo 2, Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica claretiano

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA
 
 
 
 
 
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO 1
ESCOLA COMUNICATIVA E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA
 
 
 
 
 
Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
Prof. Alexandre José Cruz 
 
 
 
POLO SÃO PAULO
2022
1. Há processos de participação democrática na escola envolvendo todos os agentes escolares? Como ocorre?
Poucas escolas tem a participação de todos os funcionários e familiares de alunos. As escolas que não incluem seus funcionários na gestão, ainda enxergam e praticam a hierarquia escolar; onde as decisões maiores ficam para diretor e vice, professores passam os problemas para os coordenadores, faxineiros e cozinheiros cuidam apenas da limpeza e alimentação, e as aulas se baseiam em livros que são dados pela prefeitura como plano escolar de cada ano. Muitas vezes os funcionários e familiares não tem conhecimento de que podem participar ativamente nos planos escolares que vão além da “função” que exercem na escola, contribuindo para solucionar os problemas escolares e de aprendizagem. As escolas que estão se atualizando sua gestão escolar para uma gestão democrática, contam com a participação e colaboração ativa de todos os funcionários, familiares e comunidade ao redor da escola para compor o seu plano de ensino e projetos educacionais. Assim, tornando a escola mais democrática, onde o aluno também contribui com os planos para o seu aprendizado e processo de ensino.
2. Qual a importância da “escola comunicativa” no processo democratização e avanços qualitativos da escola?
Em uma gestação democrática é de suma importância que haja uma escola comunicativa com todas as pessoas que compõem a escola. Os responsáveis fazem parte do contexto escolar no qual seu filho está inserido. Uma escola comunicativa é uma escola que abre suas portas, que dispõe meios de comunicações para diminuir a distância com os responsáveis, que solicita a presença dos responsáveis para que possam juntos construir um Projeto Político Pedagógico eficaz. É necessário construir um PPP que atenda as necessidades da comunidade escolar e que possa acrescentar, assim, cada vez mais, tornar a escola um ambiente saudável, inspirador e acolhedor para o aluno.