Simulado Currículo Escolar

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FGV 2017 - Analista Técnico - Área Pedagogia - Ministério Público da Bahia - BA) Para Lopes e Macedo (2011), o currículo é uma prática discursiva. Isso quer dizer que ele se constitui em uma prática de significação, portanto é uma prática de poder. Por meio de tais práticas a realidade é construída, sujeitos e comportamentos são orientados, identidade são produzidas. (LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez, 2011).
A partir da visão pós-estruturalista das práticas curriculares de poder e significação, podemos afirmar que o currículo:
		
	
	Se constrói na dialética, a partir de imposições e resistências, tendo como atores principais os alunos.
	
	Possui independência das decisões políticas, na medida em que é construído no interior das escolas.
	 
	Torna inócuas distinções como currículo formal, oculto, vivido, na medida em que tudo isso é parte inalienável das práticas curriculares.
	
	Oculto é a parte intangível do currículo, na medida em que não está colocada nos textos e não é partilhada por todos.
	
	É um recorte implacável, em que há um processo avassalador de imposições por meio do arbitrário cultural dominante.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:26
	
	Explicação:
A resposta correta é: torna inócuas distinções como currículo formal, oculto, vivido, na medida em que tudo isso é parte inalienável das práticas curriculares.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IFB 2017  Professor - Pedagogia - IFB [adaptado]) O currículo se refere aos programas e conteúdos de cada componente curricular e expressa os princípios e metas do projeto educativo de uma instituição. Considerando uma perspectiva crítica do currículo, podemos compreender que:
		
	
	O currículo deve ser utilizado para a reprodução de uma visão de mundo hegemônica.
	
	O conhecimento estabelecido na organização curricular do currículo é neutro, cabe ao professor dar uma direção a esse conhecimento.
	 
	A organização curricular deve levar em consideração as relações entre os sujeitos e o espaço-tempo em que se situam.
	
	O currículo é um documento formal e estabelecido pelo sistema educacional que deve ser seguido pelas instituições de ensino, pois visa uma igualdade educacional.
	
	É importante evitar, sistematicamente, que situações ocorridas na escola tragam contextos diferentes daqueles que estão devidamente planejados e incluídos no currículo.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:27
	
	Explicação:
A resposta correta é: A organização curricular deve levar em consideração as relações entre os sujeitos e o espaço-tempo em que se situam.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(FGV 2017 - Analista Técnico - Área Pedagogia - Ministério Público - BA) Inês Barbosa de Oliveira afirma que pensar alternativas curriculares como uma possibilidade de contribuição para a emancipação social traz em si dois pressupostos. Um deles refere-se à definição de currículo. Para a autora, adepta de uma visão pós-estruturalista, o currículo deve ser compreendido como criação:
		
	
	Das estruturas do Estado totalitário, que se propõe a dirigir as nações em direção a uma sociedade mais justa para todos e todas.
	
	Dos intelectuais ligados aos governos centrais e que deve ser posta em ação pelos profissionais da educação nas escolas, apresentando seus resultados através das avaliações externas.
	
	Dos movimentos sindicais, dos movimentos sociais e dos sindicatos ligados aos profissionais da educação que conhecem as realidades dos sistemas de ensino do país.
	 
	Dos sujeitos que compõem o norte epistemológico e impõem indelevelmente seus saberes a outros que se encontram em situações de miséria social e intelectual.
	 
	Cotidiana daqueles que fazem as escolas e como prática que envolve todos os saberes e processos interativos do trabalho pedagógico realizado por alunos e professores.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:29
	
	Explicação:
A resposta correta é: cotidiana daqueles que fazem as escolas e como prática que envolve todos os saberes e processos interativos do trabalho pedagógico realizado por alunos e professores.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IBADE / 2019) O grupo de professores e de coordenadores de uma escola da rede pública se reúne, regularmente, para repensar o currículo. Entre outras conclusões, o grupo resolve propor e organizar a participação de representantes dos responsáveis e dos estudantes nessa elaboração. Assim, a proposta curricular emanada desse novo grupo:
		
	
	atenderá às expectativas dos responsáveis, eliminando as reuniões periódicas com os professores para avaliação do trabalho.
	
	deverá ser, posteriormente, revista pela direção da escola, a quem cabem todas as decisões sobre o que será ensinado pela instituição.
	
	atenderá às expectativas dos estudantes, que terão as aulas que sempre desejaram, a partir das suas escolhas.
	 
	estabelecerá a relação fundamental entre o currículo e o contexto social, histórico e cultural no qual a escola está inserida.
	
	atenderá às expectativas dos professores, já que, ao convidarem os responsáveis e os estudantes, terão maior respaldo para suas decisões.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:31
	
	Explicação:
Gabarito: estabelecerá a relação fundamental entre o currículo e o contexto social, histórico e cultural no qual a escola está inserida.
Justificativa: A relação social do currículo e a cultura geram explicações fundamentais para compreensão de como se formula currículo e qual sua dinâmica social. Então, em um debate curricular, deve-se pensar a demanda social, e não criar com os pais um currículo ou passar por um crivo da gestão. Já existem documentos normativos, controversos ou não, mas o processo democrático é fundamental.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Sertânia / 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. O currículo escolar deve contemplar os valores que orientam a prática pedagógica sem, no entanto, considerar as necessidades dos estudantes.
II. A análise das novas práticas escolares é uma atitude desfavorável à construção do currículo escolar.
Marque a alternativa correta:
		
	
	As duas afirmativas são incompletas.
	 
	A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
	
	As duas afirmativas são verdadeiras.
	 
	As duas afirmativas são falsas.
	
	A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:33
	
	Explicação:
Gabarito: A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Justificativa: O módulo em que você estudou educação e tecnologia trabalhou intensamente para notar essa adaptação, que nega a primeira e fortalece o espírito da segunda. As afirmativas não são incompletas, são plenas em si.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De que forma podemos justificar a inserção de temas como o da cidadania na elaboração de um currículo?
		
	 
	A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos, políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem.
	
	Todo indivíduo tem direito de aprender a defender-se das mazelas políticas dos governantes e a escola tem a obrigação de prepará-lo para isso.
	
	O currículo é organizado para atender aos valores culturais de uma sociedade e, nesse sentido, formar o cidadão que passará a viver naquele espaço.
	
	Atualmente a educação deixou de lado seu papel na formação intelectual e passou a ser identificada como um meio pelo qual o indivíduo receberá toda a sua formação política e social.
	
	Com a implantação dos sistemas de gestão democrática, a sociedade passou a influenciar diretamente todas as práticas das instituições de ensino, modificando, inclusive, a elaboração do currículo que hoje é feita de forma individual por cada comunidade.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:34
	
	Explicação:
Gabarito: A capacidade de se posicionar criticamente diante dosdesafios econômicos, políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem.
Justificativa: A discussão da cidadania é histórica, mas só tem sentido em nossa própria sociedade. Assim, o currículo que se atenta a aspectos de cidadania sabe que a escola não resolve tudo, como a primeira alternativa insinua. O currículo adaptado não significa o fim dele e que perdeu sentido para uma ação individual, ou que esquece o papel da intelectualidade para o ser social. O currículo deve perceber cotidianos, lidar com eles e fortalecer o entendimento, como reforça a opção.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A educação indígena e quilombola deve ser interpretado como:
		
	
	práticas de currículo específica
	
	partes do ensino regular.
	
	práticas de educação popular.
	 
	modalidades de educação básica.
	
	possibilidades de projetos para grupos específicos.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:35
	
	Explicação:
A educação indígena é uma modalidade prevista em lei, é uma modalidade do ensino regular e não uma parte dele, ou um projeto alternativo.  Tem práticas específicas, mas não é uma prática específica, favorece a educação popular, mas não é a educação popular, então é uma lógica de qualificar corretamente.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Especial). A ____________, por meio do currículo pode contribuir para efetivar a sua função social, pautando-se nos pressupostos inclusivos, propondo objetivos capazes de ____________ às diferenças de alunos e alunas, bem como definindo conteúdos e metodologia com base nas diversas ____________, com vistas a formar cidadãos críticos e ativos na construção de uma sociedade verdadeiramente democrática e justa. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
		
	
	sociedade / recolher / possibilidades de acessibilidade
	
	Sociedade / discutir / possibilidade de formação
	 
	escola / acolher / possibilidades de aprendizagem
	
	sociedade / acolher / possibilidade de socialização
	
	escola / recolher / possiblidades de habilidade
	Respondido em 26/03/2022 23:04:37
	
	Explicação:
A questão tem um viés de reforçar a lógica de entendimento e a dinâmica de oportunização que devem marcar a discussão da relação entre cotidiano e currículo, em uma sociedade polifônica em que as expressões são bem-vindas, por isso falamos da Escola, lidamos com o acolhimento e focamos na aprendizagem.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Um desafio à educação e à sociedade civil como um todo é o custo da educação. No século XXI, os debates têm se intensificado e ganhado métricas claras, no entanto, o olhar para esse aspecto não é novo, aparece tanto na LDB quanto no Plano Nacional de Educação a noção de que é necessário investir, medir e implementar. Sobre esse tema, avalie as afirmativas:
I. Os padrões mínimos de investimento são objeto de políticas públicas e impactam todas as decisões para a melhoria de educação, afinal, quanto mais dinheiro, mais qualidade.
II. A lógica de implementação passa pelo debate de condições de trabalho adequadas, considerando número de alunos por turma, ambiente democrático e com participação da comunidade e o melhor direcionamento dos gastos da escola.
III. Acerca da implementação, uma política de formação continuada está prevista como um item na valorização dos profissionais da educação.
IV. O propósito de medir vem da necessidade de uma gestão democrática e das políticas de acesso e permanência dos estudantes que são previstos nesse custo, pois números não importam, o foco é o desempenho da escola.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e III.
	
	II e IV.
	
	I e II.
	 
	II e III.
	
	I e IV.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:38
	
	Explicação:
Os padrões mínimos de qualidade estão relacionados aos insumos indispensáveis no que diz respeito à valorização dos profissionais da educação, considerando questões salariais, plano de carreira, formação continuada, condições de trabalho, com relação adequada de número de aluno por turma. Nas escolas, os insumos considerados indispensáveis são de infraestrutura, além de materiais didáticos e equipamentos fundamentais. Mas é ilusório acreditar que basta ter dinheiro ou que números não importam. Em políticas públicas, devem ser mensurados o que uma sociedade pode e o que é necessário sacrificar para se obter algo.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com esse teórico, o educador libertador é aquele que articula o processo educativo de forma crítica, fazendo com que seus ensinamentos e seu testemunho de vida ajudem o educando no encontro consigo mesmo. Estamos falando de:
		
	
	Darcy Ribeiro.
	 
	Paulo Freire.
	
	Emilia Ferreiro.
	
	Ira Shor.
	
	Rossieli Soares.
	Respondido em 26/03/2022 23:04:40
	
	Explicação:
Paulo Freire, ao dialogar com Ira Shor, argumenta que as aulas expositivas podem ser consideradas educação ¿bancária¿, desde que o educador não assuma um papel de mediador no processo de ensino-aprendizagem. Para ele, o educador libertador, mesmo em aulas ditas tradicionais, poderá apresentar o conteúdo e conduzir a aula considerando os saberes dos alunos e desenvolvendo o pensamento crítico. Uma breve apresentação dos demais: Emilia Ferreiro é uma grande educadora focada no letramento e em suas formas, não dialoga com a perspectiva em curso; Darcy Ribeiro foi político e antropólogo, considerado um nome importante na implantação da LDB e das escolas de educação integral no Rio de Janeiro; Rossieli Soares é o ministro da Educação que assina a BNCC do ensino fundamental, tem papel importante, mas não é um teórico da educação.