Mapa Mental - Tendências Pedagógicas

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Tendência Liberal Renovada Tendência Progressista Crítico-Social Busca superar a rigidez da Prioriza conhecimentos científicos e tradição, mas mantém ensino verticalizado. construção do raciocínio lógico. Professor ainda é centro do Estimula habilidades críticas para promover mudanças sociais. processo, com pouca autonomia do aluno. Ensino orientado para a transformação social e consciência crítica. Tentativa de modernizar, mas sem romper com modelo transmissivo. Valoriza a didática que integra teoria e prática social. Foco na organização do ensino, porém sem valorização plena do aluno. Tendências Tendência Tradicional Tendência Progressista Libertadora aluno é receptor passivo do Pedagógicas Promove ensino horizontal, com parceria conhecimento transmitido pelo entre aluno e professor. professor. Valoriza a reflexão, autonomia e Ensino centrado no professor, participação ativa dos estudantes. com foco na memorização e Incentiva a autoavaliação e repetição. desenvolvimento do pensamento crítico. Não há estímulo ao pensamento Reconhece conhecimento prévio do aluno crítico ou questionamento dos como base para aprendizagem. alunos. A aprendizagem é vista como depósito de informações sem interação. Didática e Organização Pedagógica Didática articula teoria e prática para melhorar processo de ensino. Sequência didática organiza atividades de Tendência Liberal Tecnicista forma gradual e planejada. Avaliação no Processo Educativo Ensino descontextualizado voltado Professor atua como facilitador, Avaliação é contínua, não se limita a para formar mão de obra promovendo interação e autonomia. provas e notas escolares. especializada. Ensino deve valorizar criatividade, Funções incluem diagnóstico, controle e Professor exerce poder central, com socialização e protagonismo do aluno. acompanhamento pedagógico. foco em técnicas e conteúdos Permite identificar dificuldades e práticos. progresso dos alunos durante ensino. Pouca reflexão crítica, priorizando Avaliação dialoga com objetivos eficiência e resultados técnicos. educacionais e resultados esperados. Objetivo principal é atender demandas do mercado de trabalho.