AV1_PSICOLOGIA

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Avaliação: GST0574_2013/02_AV1_201301401561 » PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201301401561 - MOISES DOS SANTOS NASCIMENTO 
Professor:
JANDIRA INACIA DA ROCHA 
MARCIA CORDEIRO PINHEIRO 
Turma: 9021/AU
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 18/04/2013 15:33:10
 1a Questão (Cód.: 40417) Pontos: 0,5 / 0,5
A Psicologia possui vários objetos de estudo. O objeto de estudo do Behaviorismo, escola de Psicologia criada no 
século XIX, é:
 As sensações.
 A sexualidade humana.
 A percepção.
 O comportamento.
 O inconsciente.
 2a Questão (Cód.: 14523) Pontos: 0,0 / 0,5
O psiquismo e o comportamento dentro e fora da Psicologia se tornaram, a partir do século XX, grandes fatores de 
estudo. Podemos considerar 3 posições fundamentais ou escolas da Psicologia que se destacaram desde então: 
 Psicanálise; Behaviorismo e Gestalt
 Psicologia Experimental; Psicologia Animal e Evolutiva
 Psicologia nas Organizações; Psicologia clínica e Psicologia do Trabalho
 Quiromancia; Behaviorismo e Associacionismo 
 Id, ego e superego
 3a Questão (Cód.: 40419) Pontos: 0,5 / 0,5
A psicanálise foi criada por Sigmund Freud no século XIX, seu método de investigação é a associação livre e tem 
como objeto de estudo:
 A sexualidade.
 O inconsciente. 
 A percepção.
 O comportamento
 O consciente.
 4a Questão (Cód.: 8801) Pontos: 0,0 / 0,5
Sobre as transformações a respeito do enfoque do comportamento humano nas organizações, assinale a correta: 
 A Escola Clássica de Taylor é frequentemente elogiada pela humanização no trabalho
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 Somente na Escola Contingencial passou-se a considerar o comportamento humano nas organizações
 Já se contempla o estudo do comportamento humano (motivação, liderança etc.) desde a Escola Clássica
 Até a Escola de Relações Humanas apenas o desempenho físico era considerado, ignorando-se os aspectos 
sociais e emocionais no trabalho
 Na Escola de Relações Humanas descobriu-se que os trabalhadores respondem mais às mudanças nas 
condições ambientais do que à maneira como são tratados 
 5a Questão (Cód.: 8575) Pontos: 1,0 / 1,0
Comunicar significa tornar comum a uma ou mais pessoas determinada informação. I. A comunicação é o processo 
de transmissão de uma informação de uma pessoa para a outra, sendo então compartilhada por ambas. II. Para 
que haja comunicação, não é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. III. A 
comunicação é uma prioridade estratégica para a empresa. IV. A comunicação deve ser considerada como bilateral, 
ou seja, é um processo que caminha em duas mãos. 
 II e IV, apenas.
 I, II, III, apenas.
 I e IV, apenas.
 I, III e IV, apenas.
 I, II, III e IV, apenas. 
 6a Questão (Cód.: 44187) Pontos: 1,0 / 1,0
"(...) uma organização é uma coletividade com uma fronteira relativamente identificável, uma ordem normativa, 
escalas de autoridade, sistemas de comunicações e sistemas de coordenação de afiliação; essa coletividade existe 
numa base relativamente contínua em um ambiente e se engaja em atividades que estão relacionadas, 
usualmente, com um conjunto de objetivos" (Zanelli, 2002, p. 26 apud Hall, 1984). Em relação às organizações:
 e) É um sistema de atividades conscientemente coordenadas de uma pessoa. Ela sozinha é capaz sustentar 
uma organização.
 b) Existem para cumprir objetivos individuais.
 d) Organização é um organismo social vivo, estático e não sujeito a mudanças.
 c) Fábricas, escritórios de serviços, hospitais, escolas, organizações militares, igrejas, clubes de recreação, 
agências governamentais, sindicatos, lojas e comércio, clínicas médicas, restaurantes, associações de bairro 
são denominados organizações.
 a) Permitem satisfazer necessidades somente lucrativas. 
 7a Questão (Cód.: 9737) Pontos: 0,0 / 1,0
De acordo com Chiavenato (2006), a seleção de recursos humanos, por ser um sistema de comparação e de 
escolha, deve apoiar-se em algum padrão ou critério para ter validade. O padrão ou critério é obtido a partir das 
características do cargo a ser preenchido. Dessa maneira, a base para a seleção é a obtenção de informações para 
o cargo. As informações sobre o cargo a ser preenchido podem ser classificadas em cinco, tais como: I. Entrevistas 
II. Provas de Conhecimento III. Técnicas Vivenciais IV. Avaliação do Sistema Nervoso Central V. Testes Psicológicos 
 I e II apenas. 
 I e IV, apenas. 
 I, IV e V, apenas. 
 I, II, III e V, apenas.
 II e V, apenas. 
Pontos: 0,0 / 1,0
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 8a Questão (Cód.: 14368)
Os psicólogos que atuam na área do desenvolvimento organizacional proporcionam a eficiência da organização. 
Essa área envolve modificações no sistema psicossocial, no sistema técnico e nos procedimentos de trabalho a 
partir da: 
 ampliação das pesquisas relacionadas à produtividade
 análise diagnóstica dos problemas organizacionais e no planejamento de mudanças
 certificação ISO e processos organizacionais. 
 pesquisa sobre o comportamento dos funcionários da área de produção
 modificação da estrutura hierárquica da organização em todos os níveis
 9a Questão (Cód.: 40441) Pontos: 1,0 / 1,0
Considerando as proposições a seguir, é correto afirmar que: I- Atualmente as entrevistas de seleção não 
estruturadas, compostas por perguntas aleatórias, provaram ser um instrumento eficaz de seleção; II- Os dados 
coletados em uma entrevista de seleção não estruturada frequentemente tem relação com o desempenho da 
função que o candidato está pleiteando; III- Sem a estruturação de uma entrevista de seleção, diversos vieses 
poderão distorcer os resultados obtidos pelo recrutador como, por exemplo, o favorecimento de um candidato com 
perfil semelhante ao do recrutador; IV- A estruturação de uma entrevista de seleção com perguntas padronizadas, 
o emprego de um método de registro de informação e a padronização de classificação das qualificações do 
candidato certamente ajudam a reduzir a subjetividade do processo de recrutamento e seleção. 
 Apenas a I está correta;
 I e IV estão corretas.
 III e IV estão corretas;
 Apenas a II está correta;
 Apenas a III está correta;
 10a Questão (Cód.: 40444) Pontos: 1,0 / 1,0
Sabemos que cada indivíduo processa, internaliza e memoriza conteúdos de formas diferentes, ou seja, nem todos 
os indivíduos têm o mesmo estilo de aprendizagem. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que:
 Ao elaborar um treinamento, devemos privilegiar os recursos visuais, uma vez que este é comum a todos;
 Ao elaborar um treinamento, a forma como o treinando aprende não é importante, o importante é o 
conteúdo apresentado e o resultado final;
 Ao elaborar um treinamento, devemos levar em conta os diferentes tipos de aprendizagem, ou seja, 
procurar utilizar recursos visuais, auditivos e sinestésicos.
 Ao elaborar um treinamento, devemos fazer antes um levantamento do principal tipo de aprendizagem do 
grupo; 
 Ao elaborar um treinamento, devemos fazê-lo formalmente com técnica e método;
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.
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