E-BOOK ESTÁGIO 2 GG

Prévia do material em texto

FERRAMENTAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Geiza Ramalho da Silva Pestana
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 3
OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 4
PRINCIPAIS DESCOBERTAS ................................................................................................................................... 4
	Principais Descobertas #1 ........................................................................................................................... 4
	Principais Descobertas #2 ........................................................................................................................... 4
	Principais Descobertas #3 ........................................................................................................................... 4
METODOLOGIA .................................................................................................................................................... 4
CONCLUSÃO ........................................................................................................................................................ 4
REFERÊNCIAS ....................................................................................................................................................... 4
INTRODUÇÃO
As ferramentas digitais não param de se multiplicar com criatividade, boa parte delas pode ser usado a favor da educação. Elas impulsionam a aprendizagem de crianças e jovens ao transformar práticas pedagógicas. Desde o ano de 2020 com o início da pandemia do coronavírus, as escolas tiveram que se adaptar a nova realidade e isso tem sido um grande desafio para os professores, pais e responsáveis. É necessário dar continuidade ao processo de aprendizagem para cada etapa de ensino. Dessa forma esse produto virtual tem como objetivo contribuir com as práticas pedagógicas dos professores com o uso das ferramentas digitais, proporcionando estratégias didáticas favoráveis especificamente na alfabetização despertando interesses e habilidades dos educandos nas séries iniciais, dando significado para o ensino e aprendizagem. Hoje os computadores e celulares possuem ricas ferramentas que podem contribuir nesse processo, onde pode ser utilizados de diversas formas, fazendo assim aulas mais atrativas, despertando o interesse dos alunos.
OBJETIVO
Apresentar ferramentas digitais que possam ser usadas durante a dificuldade das aulas presenciais.
A importância de pensar, discutir e desenvolver novos métodos.
Fornecer aos professores possibilidades que facilitem a alfabetização mesmo em tempo de pandemia.
Perceber que as ferramentas digitais são aliados no processo de ensino e aprendizagem na educação.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
As ferramentas digitais podem contribuir com o processo de aprendizagem neste momento e no pós-pandemia, isso muda a maneira que os estudantes se relacionam com a tecnologia deixando o papel de consumidores para assumir o papel de produtores dela, além de personalizar o ensino e contribuir para que sejam protagonistas do processo.
Levando em consideração que a atual forma de ensinar não exige que se abandone por completo antigas técnicas de ensino, mais que se introduza novas, e implemente a abordagem de novas técnicas como o ensino híbrido. Faz com que amplie o educacional na aquisição do saber, repertório além da sala de aula. Conquistando a partir disso, múltiplos espaços que geralmente são delimitados pela escassez de tempo, percurso de ensino e da insuficiência da progressão metodológica de ensino em sala de aula.
METODOLOGIA
Este trabalho foi elaborado por meio de estudos bibliográficos, onde foram utilizadas pesquisas on-line em sites com referências pedagógicas tendo-as como segura. Portanto todas as informações aqui inseridas foram analisadas para que nada fosse incluído sem que houvesse total ligação com o tema.
Assim, é possível perceber como as ferramentas digitais podem ser fundamentais no processo de ensino e aprendizagem dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental.
CONCLUSÃO
Incluir a tecnologia no dia a dia das escolas é um atrativo para os alunos que podem ver a internet além do uso para entretenimento.
Os professores, por sua vez, podem trabalhar de forma mais dinâmica, interativa além de expandir a sala de aula, permitindo enriquecer cada vez mais os planos de aula. 
Dessa firma, a tecnologia educacional não se restringe apenas a inclusão mecânica de equipamentos e sistemas, o processo inclui também o uso estratégico de cada solução.
Facilitar a comunicação, criar estratégias de avaliação diferentes, gerenciar turmas online são alguns exemplos de aplicações das tecnologias educacionais que otimizam o dia a dia nas escolas.
REFERÊNCIAS
DEBORA, Costa Pires. Artes e novas tecnologias. Indaial uniasselvi 2017.
ELIZABETH, Penzlien Tafner, Tomelin, Janes Fidelis, Siegel, Norberto. Educação à distância e métodos de autoaprendizado. Indaial uniasselvi 2019.
Disponivel em https://sae.digital.ferramentasdigitais.com.br <acessado em 26 de Abril de 2022
Disponivel em https://educadordofuturo.com.br <acessado em 26 de Abril de 2022.