Gestão de Projetos Escolares Avaliação II

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Gestão de Projetos Escolares Avaliação II - Individual
1
Para compreender a organização do sistema educacional brasileiro, faz-se necessário conhecer os diferentes níveis de planejamentos. Sobre eles, analise as sentenças a seguir:
I- Planejamento do Sistema de Educação.
II- Planejamento Curricular.
III- Projeto Político-pedagógico.
IV- Plano de Ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
2
Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o pilar referente ao aprender a conhecer.
A
É o pilar mais relevante para o desenvolvimento do ser humano.
B
É desenvolvido com o espírito de cooperação e de reelaboração conceitual.
C
Aprender a administrar conflitos é importantíssimo. A participação nos projetos desenvolve este pilar naturalmente.
D
Está evidenciado na pedagogia de projetos, nas pesquisas que permitem descobertas, valorizando a curiosidade, reconstruindo o velho e reinventando o pensamento.
3
A palavra aprendizagem deriva do substantivo aprendiz, termo que caracteriza aquele que aprende ou dá os primeiros passos em uma atividade, arte ou ofício; quem começa a aprender algo. O ponto em comum entre as teorias da aprendizagem é que para aprender deve haver uma correlação entre as representações e condições internas do sujeito e as situações externas a ele.  Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao aprender, a criança já teve que enfrentar exigências externas e sociais, e isso faz com que ela se mobilize e desenvolva respostas para atender a essas exigências. 
(    ) A aprendizagem se dá pela aquisição de informações, conhecimentos, habilidades, valores e atitudes que acontecem a partir do ensino ou das experiências vivenciadas.
(    ) Todo educador precisa reconhecer que cada pessoa aprende a seu modo, ou seja, há uma característica individual no modo como cada pessoa aprende. É preciso pensar em processos de ensino e aprendizagem que tenham formas e estratégias diferentes, considerando o ritmo e o progresso de cada um.
(    ) A aprendizagem é um processo complexo e depende da maneira como cada pessoa se organiza, aprende e interioriza as informações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - V.
C
V - V - V - V.
D
F - F - V - F.
4
No cotidiano das escolas, acontecem diferentes práticas de planejamento, tais como: planejamento do sistema de ensino, planejamento anual, bimestral, semanal e diário, Projeto Político-pedagógico etc. O planejamento é um instrumento que visa atingir certos objetivos, traçados por uma política de ação determinada pela administração do sistema de ensino. 
Sobre o Plano de Ensino, assinale a alternativa CORRETA: 
A
É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos.
B
É um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula, é o que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que influencia e que pode ser por ela influenciado.
C
É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos diversos componentes curriculares.
D
É um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos, que serão utilizados para sua realização, buscando sistematizar todas as atividades que se desenvolvem no período em que professor e aluno interagem. 
5
Há diversas formas de trabalhar com projetos dentro da mesma instituição. Considerando algumas formas para a classificação dos projetos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Projetos de intervenção.
II- Projetos de pesquisa.
III- Projetos de desenvolvimento.
IV- Projetos de ensino.
V- Projetos interdisciplinares.
(    ) Promove uma introdução de modificações na estrutura do sistema. Pode ocorrer em diferentes setores.
(    ) São desenvolvidos para melhorar o processo de ensino aprendizagem. O professor é que conduz esse tipo de projeto.
(    ) São desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar e objetivam a aprendizagem de conceitos das diferentes disciplinas curriculares.
(    ) Têm o intuito de construir conhecimentos a partir de um problema, e a metodologia varia de acordo com a questão.
(    ) A finalidade desse projeto é produzir novas atividades ou implementar atividades existentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - III - IV - II - I.
B
I - IV - III - II - V.
C
I - IV - V - II - III.
D
I - III - V - IV - II.
6
Diante do que foi estudado sobre as perspectivas pedagógicas, temos as Perspectivas Compartimentadas e as Perspectivas Globalizantes. A respeito delas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Perspectivas Compartimentadas.
II- Perspectivas Globalizantes.
(    ) Enfoque fragmentado, centrado na transmissão de conteúdos prontos.
(    ) Enfoque globalizador, centrado na resolução de problemas significativos.
(    ) Conhecimento como acúmulo de fatos e informações isoladas.
(    ) Conhecimento como instrumento para compreensão e possível intervenção na realidade.
(    ) O conteúdo a ser estudado determina o problema.
(    ) O problema determina o conteúdo a ser estudado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - I - I - II - I.
B
II - II - I - II - I - II.
C
II - I - II - I - II - I.
D
I - II - I - II - I - II.
7
Com relação aos pilares do conhecimento, há um que incentiva a desenvolver a sensibilidade, sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico, imaginação, criatividade, inicitiva e crescimento integral da pessoa com relação à inteligência. Nesse pilar, a aprendizagem precisa ser integral, não negligenciando nenhuma das potencialidades de cada indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse pilar:
A
Aprender a ser.
B
Aprender a fazer.
C
Aprender a conviver.
D
Aprender a conhecer.
8
A gestão de projetos contempla desafios que desencadeiam a autonomia tão idealizada no meio educacional. Existem algumas formas de classificar os projetos. A respeito disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Projetos interdisciplinares.
II- Projeto de intervenção.
III- Projetos de ensino.
IV- Projetos de pesquisa.
(    ) Têm o intuito de construir conhecimentos a partir de um problema, e a metodologia varia de acordo com a questão.
(    ) São desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar, e objetivam a aprendizagem de conceitos das diferentes disciplinas curriculares.
(    ) Promovem uma introdução de modificações na estrutura ou na operação do sistema ou organização, afetando positivamente seu desempenho em função de problemas que resolve.
(    ) São desenvolvidos para melhorar o processo de ensino e aprendizagem e são elaborados a partir dos conteúdos de uma determinada disciplina. O professor é quem conduz esse tipo de projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - I - IV - II.
B
IV - I - II - III.
C
I - IV - II - III.
D
II - IV - III - I.
9
É preciso pensar que toda forma de planejamento é um caminho para o professor teorizar sua prática, pois planejar é um trabalho intelectual. A participação e o envolvimento do professor na construção do planejamento é imprescindível, pois é ele quem vai aplicar o planejamento na prática.
Assinale a alternativa CORRETA que define o que é um plano de aula:
A
É um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula, é o que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que influencia eque pode ser por ela influenciado.
B
É um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos, que serão utilizados para sua realização, buscando sistematizar todas as atividades que se desenvolvem no período em que professor e aluno interagem.
C
É um instrumento de trabalho amplo, genérico, sintético, que serve de marco de referência às operações de ensino-aprendizagem que se desencadearão durante o curso.
D
É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constantes interações entre professor e alunos.
10
O conhecimento se constrói com base em pilares que possibilitam o desenvolvimento integral do ser humano. Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Nesse sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aprender a conhecer.
II- Aprender a fazer.
III- Aprender a conviver.
IV- Aprender a ser.
(    ) É importante desenvolver sensibilidade, sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico, imaginação, criatividade, iniciativa e crescimento integral da pessoa em relação à inteligência.
(    ) No mundo atual, este é um importantíssimo aprendizado por ser valorizado quem aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a desenvolver a percepção de interdependência, a administrar conflitos, a participar de projetos comuns, a ter prazer no esforço comum.
(    ) Não basta preparar-se com cuidados para inserir-se no setor do trabalho. A rápida evolução por que passam as profissões pede que o indivíduo esteja apto a enfrentar novas situações de emprego e a trabalhar em equipe, desenvolvendo espírito cooperativo e de humildade na reelaboração conceitual e nas trocas, valores necessários ao trabalho coletivo.
(    ) É necessário tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento para que não seja efêmero, para que se mantenha ao longo do tempo e para que valorize a curiosidade, a autonomia e a atenção permanentemente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - IV - I - III.
B
III - I - II - IV.
C
IV - III - II - I.
D
I - II - IV - III.