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Na pedagogia de projetos, o papel do professor é problematizar e oferecer desafios para que haja avanços, atingindo o processo de equilíbrio/desequilíbrio que é a base do trabalho com projetos. Não há certezas nas pesquisas, há questões em busca de respostas e as respostas não finalizam o que é significativo aprender, pelo contrário, abrem possibilidade de outras pesquisas, por isso, na maioria dos casos, o projeto não se esgota e depende do grupo para ser finalizado. 
Nesse contexto, qual a proposta de trabalho na metodologia de projetos?
A
Construir a prática pedagógica centrada na formação global dos alunos, levando-os a contextualizar o que aprenderam, estabelecendo relações entre os conhecimentos.
B
Ao planejar a condução do projeto, o professor está produzindo teoria, desde que ele não seja um consumidor de ideias elaboradas por terceiros e que consiga produzir a partir da necessidade pessoal e do grupo que está conduzindo. Sua proposta será centrada na formação profissional dos alunos.
C
A mediação já não é função do professor, porém ele só poderá executar sua função com êxito se permitir que o aluno seja um estudioso da sua matéria.
D
A proposta de trabalho da metodologia de projetos é a de que o professor é o principal autor, a figura central de um trabalho de muita pesquisa e criatividade, de avanços significativos e muita construção de conhecimento.