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Aula Expectativas de Aprendizagem Conteúdos Metodologia Avaliação
25 ABR OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
DO DC-GOEM (GO-EMLGG401B) 
Identificar o vocabulário dos objetos 
de conhecimento, fazendo 
exercícios de compreensão 
auditiva, leitura e interpretação de 
textos diversos [scanning] para 
ampliar a percepção do conteúdo 
em atividades de práticas guiadas 
que envolvem o desenvolvimento 
das habilidades receptivas 
(compreensão auditiva e leitora).
OBJETOS DE CONHECIMENTO
DO DC-GOEM Diálogos. - Greeting 
and personal pronouns
Correção da prova de bloco
Nesta aula vamos iniciar com a 
correção da prova de bloco de 
linguagens bloco I ciclo I, onde 
iremos realizar a leitura das 
questões, observando se os alunos 
conseguiram encontrar onde 
erraram ou acertaram, depois a 
professora entregará dois diálogos, 
disponível 
em:https://portalnetescola.educacao
.go.gov.br/conteudos/fundamental_
dois/23/aula-1-2022-greetings-
useful-expressions-and-personal-
pronouns/ acesso dia 21 de abril de 
2022,onde pedirá para um aluno 
fazer a leitura do texto em inglês, 
depois pedir que outro aluno tente 
fazer a tradução do texto sem 
auxílio, depois iremos identificar o 
assunto referente de cada texto e 
falar sobre os textos.
Observar durante a leitura, tradução e 
argumentação dos textos se os alunos 
identificaram o vocabulário dos textos, 
ampliando a percepção dos conteúdos 
dos textos.
29 ABR OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
DO DC-GOEM (GO-EMLGG401B) 
Identificar o vocabulário dos objetos 
de conhecimento, fazendo 
exercícios de compreensão 
auditiva, leitura e interpretação de 
OBJETOS DE CONHECIMENTO
DO DC-GOEM Dados pessoais. - 
THINGS I DID LAST MONTH
A professora passará no quadro 
branco o texto sobre dados 
pessoais - Things I did Last Month, 
disponível em: 
https://portalnetescola.educacao.go.
gov.br/conteudos/fundamental_dois
Observar se os alunos identificaram o 
vocabulário do texto, fazendo exercícios 
de compreensão auditiva, leitura e 
interpretação de textos diversos.
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Conteúdos Planejados
Composição: Ensino Médio Serie: 1ª Série Turma: 1A - 20221 Turno: Matutino
Professor: THAIS
Escola: CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL HELOISA DE FÁTIMA VARGAS
Disciplina: LÍNGUA EST. MODERNA - INGLÊS
textos diversos [scanning] para 
ampliar a percepção do conteúdo 
em atividades de práticas guiadas 
que envolvem o desenvolvimento 
das habilidades receptivas 
(compreensão auditiva e leitora).
/24/aula-01-2022-simple-past-past-
continuous-and-colloquial/ acesso 
dia 20 de abril de 2022, onde os 
alunos deverão realizar o registro 
no caderno, tentar fazer a leitura de 
forma alternada, com ou sem 
interferência da professora, depois 
pedir para um aluno ou os alunos 
realizarem a tradução do texto 
oralmente, depois argumentar 
sobre o texto, em seguida, a 
professora registrará no quadro 
branco as questões de 
interpretação do texto, 1 questão 
objetiva e 4 subjetivas onde os 
alunos deverão traduzir 
mentalmente as perguntas para 
realizarem a resolução das 
mesmas, depois a professora 
pedirá para um aluno realizar a 
correção das questões no quadro 
para que os demais possam 
conferir.
2 MAI OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
DO DC-GOEM (GO-EMLGG401G) 
Analisar o fenômeno da variação 
linguística, em seus
diferentes níveis (variações 
OBJETOS DE CONHECIMENTO
DO DC-GOEM Formas verbais
no presente do indicativo/simples; 
OBJETOS DE CONHECIMENTO
DO DC-GOEM Tratamento
Os alunos receberão uma 
explicação sobre tempos verbais, 
Past Simple e Past Continuous, 
Disponível em: 
https://br.pinterest.com/pin/
Durante a explicação, leitura, tradução, 
realização da atividade e argumentação 
sobre o conteúdo, observar se os 
alunos analisaram o fenômeno da 
variação linguística, em seus diferentes 
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Conteúdos Planejados
Composição: Ensino Médio Serie: 1ª Série Turma: 1A - 20221 Turno: Matutino
Professor: THAIS
Escola: CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL HELOISA DE FÁTIMA VARGAS
Disciplina: LÍNGUA EST. MODERNA - INGLÊS
fonético-fonológica, lexical, 
sintática,
semântica e estilístico-pragmática) 
e em suas diferentes dimensões
(regional, histórica, social, 
situacional, ocupacional, etária 
etc.),
examinando discursos que circulam 
em textos de variados gêneros e
diferentes tipologias para ampliar a 
compreensão sobre a natureza viva
e dinâmica da língua e sobre o 
fenômeno da constituição de 
variedades
linguísticas de prestígio e 
estigmatizadas, fundamentar o 
respeito às
variedades linguísticas e o combate 
a preconceitos linguísticos.
formal e informal. - Colloquial 848858229734784069/ Acesso em 
27 de out. de 2020, onde a 
professora pedirá para os alunos 
realizarem a leitura e compreensão 
do texto, depois a professora 
explicará o conteúdo, a diferença 
entre os dois tempos verbais e 
exemplificação de cada um, depois 
a professora usará o quadro branco 
para passar as questões de 
identificação de frase no past 
simple e past continuous, depois a 
professora entregará um texto 
xerocopiado Colloquial language, 
onde os alunos deverão traduzir e 
realizar o registro no caderno, 
depois realizar uma breve 
argumentação com perguntas orais 
direcionadas para verificar se os 
alunos conseguiram compreender o 
texto. 
Disponível em: 
http://kshana.weebly.com/hanas-
blog/3-kid-playing-colloquial-
language-game555 Acesso em 28 
de out. de 2020
níveis.
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Composição: Ensino Médio Serie: 1ª Série Turma: 1A - 20221 Turno: Matutino
Professor: THAIS
Escola: CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL HELOISA DE FÁTIMA VARGAS
Disciplina: LÍNGUA EST. MODERNA - INGLÊS
Aula Expectativas de Aprendizagem Conteúdos Metodologia Avaliação
6 MAI OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
DO DC-GOEM (GO-EMLGG401G) 
Analisar o fenômeno da variação 
linguística, em seus diferentes 
níveis (variações fonético-
fonológica, lexical, sintática, 
semântica e estilístico-pragmática) 
e em suas diferentes dimensões 
(regional, histórica, social, 
situacional, ocupacional, etária 
etc.), examinando discursos que 
circulam em textos de variados 
gêneros e diferentes tipologias para 
ampliar a compreensão sobre a 
natureza viva e dinâmica da língua 
e sobre o fenômeno da constituição 
de variedades linguísticas de 
prestígio e estigmatizadas, 
fundamentar o respeito às 
variedades linguísticas e o combate 
a preconceitos linguísticos.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
DO DC-GOEM Formas verbais no 
presente do
indicativo/simples. - Atividade
Depois da explicação sobre tempos 
verbais, Past Simple e Past 
Continuous, Disponível em: 
https://br.pinterest.com/pin/8488582
29734784069/ Acesso em 27 de 
out. de 2020, da aula anterior, a 
professora escreverá no quadro 
branco as atividades de 
compreensão texto, com base na 
tirinha impressa, disponível em: 
https://portalnetescola.educacao.go.
gov.br/conteudos/fundamental_dois
/24/aula-01-2022-simple-past-past-
continuous-and-colloquial/ acesso 
dia 23 de abril de 2022, os alunos 
reconhecerão as formas verbais 
presente na tirinha, questão de 
localizar informações explícitas e 
implícitas do texto.
Durante a realização da atividade 
proposta de interpretação textual, 
observar se os alunos analisaram o 
fenômeno da lexical, examinando 
discursos que circulam;
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Composição: Ensino Médio Serie: 1ª Série Turma: 1A - 20221 Turno: Matutino
Professor:THAIS
Escola: CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL HELOISA DE FÁTIMA VARGAS
Disciplina: LÍNGUA EST. MODERNA - INGLÊS
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Conteúdos Planejados
Composição: Ensino Médio Serie: 1ª Série Turma: 1A - 20221 Turno: Matutino
Professor: THAIS
Escola: CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL HELOISA DE FÁTIMA VARGAS
Disciplina: LÍNGUA EST. MODERNA - INGLÊS