AVALIAÇÃO ESCOLA, CULTURA E IDENTIDADE

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AVALIAÇÃO – ESCOLA, CULTURA E IDENTIDADE 
• Quais as características que a escola moderna se organizou 
inicialmente: 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas. 
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• Desnaturalizar a instituição escolar significa saber que ela foi 
pensada e construída por pessoas como professores, religiosos ou 
governantes que tinham interesses e necessidades próprias daquele 
momento histórico. E que, antes desse modelo escolar, existiram 
outras formas criadas pelas sociedades para transmitirem às suas 
crianças e jovens os saberes necessários para a vida social. Portanto, 
cabe a nós e às próximas gerações também pensarmos e 
construirmos escolas que estejam mais próximas de nossas 
necessidades e nossos sonhos. 
Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
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• Uma boa escola precisa de professores: 
Resposta Marcada : 
Mediadores de processos de aprendizagem vivos, criativos, experimentadores, 
presenciais-virtuais. 
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• A escola pode estender-se fisicamente até os limites da cidade e 
virtualmente até os limites do mundo. A escola não pode integrar os 
espaços significativos da cidade: museus, centros culturais, cinemas, 
teatros, parques, praças, ateliês, centros esportivos, centros 
comerciais, centros produtivos, entre outros. A escola pode trazer as 
manifestações culturais e artísticas próximas, fazendo dos alunos 
espectadores críticos e produtores de novos significados e produtos. 
Pode inserir atividades teóricas com as práticas, a ação com a 
reflexão. 
Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Falsa 
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• Quais os princípios do liberalismo? 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas 
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• Florestan Fernandes (1920-1995), importante nome da Sociologia 
brasileira, estudou os povos Tupinambás, e sua pesquisa nos 
permite conhecer alguns elementos que caracterizam a educação 
das sociedades tribais, exceto: 
Resposta Marcada : 
A transmissão da cultura não faz-se cotidianamente, sem a utilização de recursos ou 
técnicas pedagógicas. 
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• Esta teoria parte do princípio de que a escola é uma instituição que, 
por meio de suas práticas, conhecimentos e valores veiculados, têm 
contribuído para a reprodução das desigualdades da sociedade de 
classe em que vivemos. Estamos nos referindo a teoria: 
Resposta Marcada : 
Teorias crítico-reprodutivistas 
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• Émile Durkheim (1858–1917) é um dos representantes do 
pensamento conservador. Sua teoria faz a defesa da ordem social 
dominante, do chamado “status quo”. Não menciona a necessidade 
de mudanças, reformas ou muito menos revoluções. Estamos nos 
referindo a teoria: 
Resposta Marcada : 
Teoria Funcionalista 
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• A educação conscientizada, proposta por__________________________, tem 
a tarefa de ao mesmo tempo conscientizar criticamente o educando 
de sua posição social e mobilizá-lo internamente para a luta pela 
transformação da sociedade. Portanto, a educação assim entendida, 
reveste-se de um caráter essencialmente político. Ou seja, além do 
estudo, do conhecimento, da aquisição de habilidades, a 
_____________________tem papel fundamental na construção de sujeitos 
autônomos, críticos, em condições para lutar pela superação das 
desigualdades e pela transformação da sociedade. 
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Paulo Freire, escola 
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• O conceito de cultura está entre os mais usados na Sociologia e 
refere-se às formas de vida dos membros de uma sociedade ou de 
grupos dentro da sociedade, incluindo todas as formas de arte, com 
suas linguagens próprias (a literatura, a música, as artes plásticas, 
etc.), as várias formas de expressão que se manifestam no modo de 
vestir das pessoas, em seus costumes, em seus padrões de 
comportamento, os seus rituais religiosos, as suas ideias, crenças e 
princípios orientadores da vida (como as teorias científicas, as 
doutrinas religiosas e as ideologias). 
Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
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