AVALIAÇÃO II ESTUDOS DISCIPLINARES XIV nota 10

Prévia do material em texto

22/05/2022 11:24 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_81129628_1&course_id=_225600_1&content_id=_2772416_1&retur… 1/5
 
Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II
ESTUDOS DISCIPLINARES XIV 6677-10_SEI_EF_0119_R_20221 CONTEÚDO
Usuário mayla.martins @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XIV
Teste AVALIAÇÃO II
Iniciado 22/05/22 11:07
Enviado 22/05/22 11:24
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 16 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
(Concurso da COPESE – Coordenação de Processos Seletivos – 2014) O teste de 1-RM
(repetição máxima) é um teste de avaliação da força muscular máxima dinâmica, no qual o
avaliado executa a sua maior capacidade de levantar peso com, apenas, um movimento
completo. Baseando-se nos procedimentos especí�cos para a realização do teste de 1-RM,
consideram-se os pressupostos a seguir, exceto:
Os resultados consistentes obtidos em testes de 1-RM tornam
desnecessária a aplicação de múltiplos testes.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
(ENADE – 2016) Pode-se classi�car em dois os tipos de motivação que auxiliam no
diagnóstico de interesse de uma pessoa, em participar de atividades físicas e esportivas: a
intrínseca e a extrínseca. Considerando essa informação e as possíveis respostas de
pessoas acerca da própria motivação para o esporte, avalie quais das a�rmativas a seguir
evidenciam a motivação intrínseca: 
  
I. “Aprecio o reconhecimento social que as vitórias no esporte proporcionam”; 
II. “Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade”; 
III. “Sinto que a cada vitória no esporte, maior é a con�ança em novas competições”; 
IV. “Atribuo o sucesso esportivo ao desenvolvimento das relações e da coesão da equipe”. 
  
São exemplos de motivação intrínseca, apenas, o que se a�rma em:
II e III.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_225600_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_225600_1&content_id=_2768076_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
ma_ri
Retângulo
22/05/2022 11:24 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_81129628_1&course_id=_225600_1&content_id=_2772416_1&retur… 2/5
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
(Concurso do IFB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – 2017) Em relação
ao universo das provas que compõem o atletismo, analise as a�rmativas a seguir, com base
na obra de Matthiesen (2010): 
  
I) As provas de corridas rasas de velocidade são compostas, exclusivamente, pelas disputas
dos 100 m, 200 m e 400 m; 
II) Salto em altura, salto triplo e salto em distância são as únicas provas existentes do
programa de saltos no atletismo; 
III) Os arremessos compreendem as provas de arremesso de disco, arremesso de martelo e
arremesso de peso; 
IV) As provas combinadas estão representadas pelas disputas do heptatlo no feminino e
decatlo no masculino; 
V) A prova de 1500 m é considerada uma prova de corrida de meio fundo. 
Assinale a alternativa que representa o conjunto das a�rmativas corretas:
I, IV e V.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
(Concurso SEE/SP – Secretaria de Estado de Educação de São Paulo – 2012) O método
tradicional de ensino dos jogos esportivos coletivos orienta que cada modalidade seja
ensinada separadamente, iniciando pela abordagem dos fundamentos de cada esporte até
chegar ao estudo dos sistemas táticos de jogo. Por outro lado, autores mais recentes da
área da Pedagogia do Esporte recomendam que o ensino se inicie pelo estudo conjunto dos
fundamentos comuns aos diferentes jogos esportivos coletivos para, depois, trabalhar os
gestos técnicos especí�cos de cada modalidade esportiva. A vantagem do segundo método
de ensino, em relação ao primeiro, é que os alunos:
Entendem melhor o signi�cado e a dinâmica dos jogos em menor
espaço de tempo.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
(Concurso da COPEVE – 2012) O desenvolvimento é um processo contínuo que inclui todos
os aspectos do comportamento humano. O desenvolvimento motor, de forma particular,
resulta da combinação de três elementos; quais são eles?
Individual, ambiental e tarefa.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
22/05/2022 11:24 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_81129628_1&course_id=_225600_1&content_id=_2772416_1&retur… 3/5
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
(CONPASS – 2018) Existem muitas de�nições para o conceito de aptidão física que, para o
ACSM (2006), trata-se de um constructo dinâmico de importância para a vida e a saúde
cotidianas. Com relação à saúde, cinco são os componentes da aptidão física, a saber:
aptidão cardiorrespiratória, composição corporal, �exibilidade, força muscular e resistência
muscular. Sobre esses componentes marque a alternativa correta:
A composição corporal refere-se ao percentual relativo de peso corporal
que é representado por gordura e por um tecido isento de gordura.
Pergunta 7
(Instituto AOCP – 2015) A prática pedagógica inclusiva na Educação Física esbarra em
algumas di�culdades históricas relacionadas com o entendimento da sua ação. Enquanto a
ação pedagógica priorizar o ensino do movimento e o desenvolvimento de sua técnica
estiver respaldado por conceitos de “melhor e pior”, “certo e errado” e “ganhar e perder”,
sempre haverá margem para a exclusão, pois não serão oferecidas as oportunidades de
acordo com as possibilidades de cada um, como é mostrado na imagem a seguir: 
 
Acerca do papel do professor de Educação Física, nas estratégias que visam à efetiva
inclusão, avalie as a�rmações a seguir: 
  
I. O professor de Educação Física deve oferecer condições de segurança, fazer adaptações e
criar situações de modo a proporcionar a participação de todos os alunos; 
II. O professor deve incluir os alunos em turmas especiais, que devem ser organizadas
considerando as várias de�ciências, possibilitando que sejam melhor atendidos; 
III. O professor não deve elaborar atividades competitivas nessas situações, já que os
conceitos de “melhor e pior” não devem estar presentes no dia a dia das aulas de Educação
Física; 
IV. O professor deve elaborar um programa de Educação Física que desa�e os alunos e
permita a sua participação, respeitando os limites individuais e impulsionando a
independência; 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
22/05/2022 11:24 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_81129628_1&course_id=_225600_1&content_id=_2772416_1&retur… 4/5
Resposta Selecionada: b. 
V. O professor deve dar oportunidade para que o aluno com de�ciência participe das aulas
e, para isso, quando necessário, deve adaptar as atividades de modo que a exigência seja
sempre menor para esses alunos, tendo em vista que o importante é a integração com os
demais participantes da aula.
I e IV.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
(ENADE – 2016) A Biomecânica utiliza como métodos de medição de seus parâmetros
quantitativos a cinemetria, a eletromiogra�a, a dinamometria e a antropometria. A
cinemetria é um método de medição cinemática que busca, a partir da aquisição de
imagens da execuçãodo movimento, observar o comportamento de variáveis dependentes,
tais como: velocidade, deslocamento, posição e orientação do corpo e de suas partes. 
  
Fonte: SANTOS, S. S.; GUIMARÃES, F. Avaliação biomecânica de atletas paraolímpicos
brasileiros. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, n. 8, p. 92-98, 2002. 
  
Considerando a de�nição anterior, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas: 
  
I. A cinemetria é um componente relevante da Biomecânica para o estudo dos movimentos
corporais em atletas paraolímpicos, por oferecer informações precisas sobre quais
músculos são recrutados em cada movimento, sobre a atividade muscular durante o
movimento, a intensidade e a duração do recrutamento muscular. 
PORQUE 
II. O esporte paraolímpico caracteriza-se pela alta performance física e técnica de seus
praticantes, e pela busca do máximo desempenho possível em cada uma das modalidades. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição
verdadeira.
Pergunta 9
(ENADE – 2019) Diversos protocolos para a estimativa da composição corporal já foram
descritos. No entanto, alguns desses protocolos dependem de procedimentos laboratoriais
complexos e de alto custo. Há, então, a necessidade do desenvolvimento e/ou da validação
de protocolos mais simples, menos dispendiosos e com boa acurácia para a população
brasileira. 
  
Fonte: Adaptado de: SERPA, T. K. F.; NOGUEIRA, F. S.; MONTEIRO, F. A. Predição da massa
corporal magra de adultos brasileiros através da área muscular do braço. Revista Brasileira
de Medicina do Esporte. v. 20, n. 3, 2014. 
  
Acerca da avaliação da composição corporal e da antropometria, avalie as a�rmações a
seguir: 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
22/05/2022 11:24 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_81129628_1&course_id=_225600_1&content_id=_2772416_1&retur… 5/5
Domingo, 22 de Maio de 2022 11h24min12s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. 
  
I. A avaliação da composição corporal possibilita a estrati�cação do risco �siopatológico
associado à adiposidade corporal; 
II. A avaliação da composição corporal possibilita as informações acerca da proporção dos
tipos de tecido, que podem ser utilizadas para a melhor orientação da prescrição de
exercícios físicos; 
III. A técnica antropométrica permite a estimativa da área muscular e da camada de gordura
do tronco, constituindo-se uma boa opção para as medidas de campo na avaliação da
composição corporal. 
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
(ENADE – 2016) A prática de exercícios físicos regulares, a qualidade da dieta e o uso correto
de medicação sob prescrição médica são condições, para a melhoria da qualidade de vida
de indivíduos diabéticos e hipertensos. Considerando uma atuação multipro�ssional e a
intervenção do pro�ssional de Educação Física, na prescrição e no controle dos programas
de exercícios físicos para as pessoas com essas características, avalie as a�rmativas a seguir:
  
I. O pro�ssional de Educação Física deve prescrever exercícios resistidos e aeróbios, no
máximo, três vezes por semana, com duração de 60 minutos, de acordo com o Colégio
Americano de Medicina do Esporte para os diabéticos e os hipertensos; 
II. O pro�ssional de Educação Física deve proceder à anamnese dos indivíduos, considerar
as suas condições clínicas e prescrever-lhes exercícios físicos, com base nas informações
obtidas e de acordo com as limitações de cada um, relatadas pelo médico da equipe
multipro�ssional; 
III. O pro�ssional de Educação Física deverá acompanhar a execução do programa de
exercícios físicos prescrito pelo médico a esses pacientes, respeitando as condições clínicas
de cada indivíduo. 
  
É correto o que se a�rma em:
II, apenas.
← OK
1 em 1 pontos