AS 1 atividade

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1. A educação é resultado de um grande processo histórico. Os hábitos e costumes de professores em sala de aula são repetidos, na maioria das vezes, por aqueles seus alunos, que hoje são professores. Isso se reflete na resistência dos docentes em aceitar novas formas de se trabalhar, novas metodologias de ensino.
Estamos diante da necessidade de __________, de construir um ofício novo, em que a tarefa do aprender/fazer é de relevância superior ao transmitir. Um dos grandes desafios é rever a concepção de conhecimento, romper os limites positivistas, concebendo o conhecimento como uma construção dinâmica, não autonomizada da prática social, como um recurso a ser mobilizado para desenvolver competências que permitam aos indivíduos interferir na sua realidade, identificando e resolvendo os problemas e os desafios colocados pela vida social.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	amortecer
	 b.
	negativar
	 c.
	computador
	 d.
	estacionar
	 e.
	criar
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
1. Na atualidade, o papel da escola tem sido de auxiliar na formação de cidadãos, tornando-os ativos na sociedade em que vivem, transmitindo valores que facilitarão a convivência e possibilitarão seu crescimento pessoal.
PORQUE
A escola tem a responsabilidade de contribuir para o conhecimento de saberes que compõem a atuação no mercado de trabalho, como, por exemplo, o domínio da capacidade leitora e escritora.
	
	a.
	A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
	
	b.
	As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	c.
	A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
	
	d.
	As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	e.
	As duas proposições são falsas.
1. Para que seja melhor entendido que essa problemática não é recente, pode ser abordada a visão do professor como um ofício, o que é bem apresentado na obra de Arroyo (2002). Esse autor mostra os professores, antes da República, como trabalhadores particulares e livres que construíam um ensino que excedia em vantagens o ensino público. Três estratégias racionais constituíram a profissão docente no início da República.
I. O ofício de ensinar passa do professor para o Estado.
II. O professor tornou-se um funcionário público sendo pago pelo Estado para Trabalhar.
III. O professor assume a responsabilidade pelos meios necessários para desenvolver as atividades pedagógicas.
Essas estratégias apresentam a ação do Estado sobre o ofício professor, EXCETO:
	
	a.
	I e II, apenas.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	III, apenas.
	
	d.
	II, apenas.
	
	e.
	I, apenas.
1. Baseando-se no texto sobre Escola, professor e aluno: reflexão para o Ensino Médio, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO ou F para FALSO.
I. Os alunos são parte integrante do processo educacional, devem ser estimulados a ter autonomia e consciência do seu papel na construção de novos conhecimentos.
II. Já quando se trata do aluno, este é o mesmo em todas as escolas, ele é parte integrante de uma sociedade diversificada.
III. Atualmente, o aluno é ativo, participativo e autônomo, o que gerou um novo relacionamento entre professor e aluno.
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	V, F, V
	
	b.
	V, V, F
	
	c.
	V, F, F
	
	d.
	F, V, F
	
	e.
	F, V, V