DIDATICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 1

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GABARITO | Avaliação Final 
1Na pedagogia romana, encontramos, entre seus pensadores, Sêneca (4 a.C. - 65 d.C.). Ele possuía como linha de pensamento que a educação era elemento essencial na formação da criança ou jovem para alcançar seus objetivos. Diante disso, sua preocupação ficou voltada para: I- A formação do sujeito político que o torna forte e destemido. II- A mente humana, que é vista com fragilidade e complexidade. III- A formação do homem voltada à formação da educação da guerra. IV- A organização da sociedade, que necessita de líderes críticos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
Somente a sentença IV está correta.
2Sobre a Tendência Liberal Renovada Progressista, podemos dizer que, ao abrir o espaço para o aluno buscar suas descobertas, estamos nos retratando a uma nova forma de tratar os conteúdos e a maneira como o aluno aprende. Sobre a valorização da aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No aluno é determinante a valorização do processo mental. ( ) No aluno é determinante a valorização do processo social. ( ) No aluno é determinante a valorização dos conteúdos programados. ( ) No aluno são valorizadas as habilidades cognitivas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - F - F - V.
C
V - F - V - V.
D
F - V - V - F.
3A educação romana foi influenciada pela educação grega, dando assim a possibilidade de a educação romana evoluir em muitos pontos. No entanto, observa-se que os romanos não foram receptivos em sua totalidade, no que diz respeito à educação de suas crianças. Ainda, com relação à educação romana, podemos determinar a divisão que se relaciona com a educação das crianças. Com relação a isso, analise as sentenças a seguir: I- A educação era realizada pelos avós e tios, dando assim a possibilidade de repasse da cultura romana. II- A educação dos meninos era de responsabilidade da mãe até os sete anos de idade, passando depois ao pai. III- A educação das meninas ficava sob responsabilidade da mãe, educando-as para os trabalhos domésticos. IV- A educação dos meninos e meninas era de responsabilidade do Estado romano, sem preocupação dos pais. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
4A Pedagogia possui suas raízes na Grécia, onde o pensamento relacionado à educação passou a existir com maior ênfase. Assim sendo, ao tratarmos da Pedagogia em sua essência, nos deparamos com seus diversos conceitos já empregados a esta ciência da Educação. Neste sentido, a Pedagogia passou por diversos estudos e ainda busca sua definição ou conceito. Sobre a Pedagogia, analise as sentenças a seguir: I- A Pedagogia tem como objetivo refletir sobre a Educação em sua totalidade. II- A Pedagogia é o núcleo da ação educativa, buscando a unidade dos elementos. III- A Pedagogia é uma reflexão metodológica, sendo assim mecanizada. IV- A Pedagogia relaciona-se com as demais ciências da Educação. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
5A Didática dentro da perspectiva educacional passou e continua passando por evoluções, as quais determinam o momento histórico em que passa o país, chegando a influenciar em todas as áreas, inclusive na educacional. Por este motivo, dentro da Didática, encontramos o seu objeto de estudo, que determina o quê, como e para quê estamos trabalhando o processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, verifica-se que a Didática se preocupa indubitavelmente com este elemento. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O objeto de estudo da Didática está relacionado com o processo de ensino em sua totalidade. ( ) O objeto de estudo da Didática relaciona-se ao processo de avaliação no final do processo. ( ) O objeto de estudo da Didática é na organização dos objetivos, métodos e conteúdos. ( ) O objeto de estudo da Didática é a formação de indivíduos sem a menor preparação pedagógica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - F - F - F.
C
F - V - F - V.
D
F - F - V - F.
6Quando falamos na tendência da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, esta possui suas particularidades com relação à função da escola e aos conteúdos. As demais tendências também possuem suas particularidades relacionadas tanto à função da escola, como com relação ao professor e ao aluno. Assim sendo, qual a função da escola na tendência Crítico-Social dos Conteúdos?
A
Ser autoritária entre o individual e o social.
B
Ser facilitadora entre o individual e o social.
C
Ser mediadora entre o individual e o social.
D
Ser libertária entre o individual e o social.
7Dentro da Pedagogia Romana, seu desenvolvimento foi tardio, e tentaram incorporar em seu cotidiano, trabalhos envolvendo a Pedagogia grega, que possui um desenvolvimento maior frente aos romanos. Sobre os elementos e os interesses que envolviam a Pedagogia romana, assinale a alternativa CORRETA:
A
A Pedagogia romana buscava sua base nas questões políticas e militares.
B
A Pedagogia romana buscava sua base nas questões éticas e sociais.
C
A Pedagogia romana buscava sua base nas questões meramente políticas.
D
A Pedagogia romana buscava sua base nas questões de afetividade e paternalista.
8Na educação romana, tanto as meninas como os meninos possuíam até determinada faixa etária uma educação igualitária. Após este período, os meninos eram vistos com maior cuidado no que diz respeito à sua formação. Possuíam um modelo de educação voltado a determinados fins. Sobre estes fins, analise as sentenças a seguir: I- A educação era voltada às habilidades de guerra. II- A educação era voltada para os estudos filosóficos. III- A educação era voltada para os estudos matemáticos. IV- A educação era voltada aos estudos astronômicos e arquitetônicos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
9A didática e a psicologia, na contemporaneidade, caminham lado a lado e fica bem claro no movimento ou tendência Escola Nova, que veio com o intuito de renovar a educação. A Escola Nova foi uma maneira de tratar os problemas relacionados à educação geral, buscando rever a maneira tradicional do ensino. Neste período, ocorreu um movimento diferenciado. Sobre esse movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ocorreu a intensificação da agricultura, deslocando muitas pessoas da cidade para o campo. ( ) Ocorreu o crescimento da classe operária e a burguesia industrial firma-se e expande as ideias liberais. ( ) A Escola Nova traz práticas educativas voltadas para uma visão nova de mundo e de homem. ( ) As escolas passam a ter uma visão de espaço voltado para a construção humanizada e intelectual do homem. Assinale a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
F - F - V - V.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - F.
10A educação grega foi determinante para as mudanças que se relacionam com a educação no Ocidente. Várias são as contribuições já vivenciadas na área educacional deixadas pela educação grega. Deste legado, não podemos deixar de nos deparar em muitos momentos com alguns modelos que ainda possuímos na atualidade. Sobre esta influência, analise as opções a seguir: I- A base de níveis de ensino. II- O processo avaliativo. III- As diretrizes educacionais. IV- Os conteúdos programáticos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções II e IV estão corretas.
B
As opções I e III estão corretas.
C
Somente a opção I está correta.
D
As opções II, III e IV estão corretas.