prova on line fundamentos de ação pedagogica, MAIO

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Prova Online 
Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Ter domínio didático não significa apenas escolher o melhor método de 
ensino. Implica também em saber quando utilizar esse método, em que 
situação e para que perfil de estudante, fazendo uso dos elementos de 
regulação do processo didático: planejamento, objetivos, conteúdos, 
avaliação e professor-aluno. 
 
Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Os elementos reguladores da ação didática só existem ou têm funcionalidade quando 
utilizados conjuntamente; do contrário, perdem o sentido para o processo didático. 
 
 
b ) 
Quando devidamente articulados, os elementos reguladores possibilitam uma melhor visão 
do processo de ensino-aprendizagem e seu aperfeiçoamento, podendo, então, ser 
dispensada a avaliação. 
 
 
c ) 
Dentre os elementos reguladores do processo didático, o único que pode ser 
eventualmente dispensado é o planejamento, porque o professor já realiza o plano de 
aula. 
 
 
d ) 
Os elementos reguladores funcionam como indicadores quanto à escolha das melhores 
estratégias para o ensino, de acordo com os pressupostos teóricos defendidos pelo 
professor, e também de acordo com o contexto social no qual ocorre a prática. 
 
 
e ) 
Os elementos reguladores redirecionam a prática, a fim de que as melhores técnicas de 
ensino sejam privilegiadas, uma vez que é este o elemento de prevalência sobre os 
demais. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Os contextos sociais, políticos e econômicos moldam a prática docente 
com base nos objetivos didáticos estabelecidos em torno de uma 
tendência pedagógica para determinado tempo e espaço. Na perspectiva 
de Libâneo (1992), são identificáveis dois grupos principais de 
tendências pedagógicas: liberais e progressistas. 
 
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Tendo como base a afirmação acima, assinale a alternativa correta. 
Tendo como base a afirmação acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Essas tendências conferem mudanças quanto aos encaminhamentos didáticos e às 
transformações no fazer docente. Não ocorrem de forma linear e, por vezes, resultam em 
práticas amálgamas. 
 
 
b ) 
As tendências transformam o fazer pedagógico, mas não alteram os elementos didáticos. 
É o caso, por exemplo, dos instrumentos de avaliação, que conseguem empreender 
qualidade ao ensino. 
 
 
c ) 
Cada tendência implica no desaparecimento por completo daquela que a antecedeu, 
trazendo como resultado mudanças, às vezes abruptas, no processo educativo, 
particularmente na concepção de didática. 
 
 
d ) 
As tendências pedagógicas alteram os conhecimentos, mas não a forma como eles são 
trabalhados, o que permite assegurar a qualidade do processo de ensino- 
-aprendizagem. 
 
 
e ) 
Embora as tendências tragam mudanças perceptivas no fazer pedagógico, não afetam o 
entendimento da didática e a forma como ela orienta o processo de ensino-aprendizagem. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
As modalidades organizativas permitem ao professor não fragmentar o 
conhecimento, o que favorece a aprendizagem. 
 
Qual seria a modalidade organizativa mais adequada? 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Trata-se de flutuarmos entre uma modalidade ou outra, para percebermos quais são as 
melhores, pois existe uma modalidade específica para cada trabalho pedagógico a ser 
desenvolvido. 
 
 
b ) 
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É possível escolher uma única modalidade organizativa, visto que cada modalidade é 
pensada para uma área específica do conhecimento e para um tipo específico de 
conteúdo a ser trabalhado. 
 
 
c ) 
As atividades permanentes são a modalidade organizativa mais adequada, pois suas 
especificidades e abrangências favorecem diversos tipos de aprendizagem. 
 
 
d ) 
Deve-se evitar flutuar entre uma modalidade ou outra, pois há uma modalidade para cada 
tipo de trabalho pedagógico a ser desenvolvido. 
 
 
e ) 
É possível escolher uma modalidade para determinada área do conhecimento, outra para 
determinado tema de interesse, ou, ainda, trabalhar com várias concomitantemente. Em 
outras palavras, não existe uma modalidade mais adequada que outra. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
A aprendizagem é um momento de construção de conhecimento, que se 
consolida utilizando aspectos cognitivos e emocionais. E é nesse 
processo que diferentes olhares se envolvem, conduzidos pelo professor. 
 
Sobre esta condução por parte do professor, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
a ) 
É essencial um vínculo positivo entre professor e aluno, pois essa relação de afetividade é 
a garantia de que o aluno irá aprender, independentemente de qualquer estratégia de 
aprendizagem utilizada. 
 
 
b ) 
A ocorrência do vínculo com o conhecimento independe da afetividade, portanto, o 
importante é selecionar adequadamente os conteúdos curriculares, garantia de 
aprendizado de qualidade. 
 
 
c ) 
Para que a aprendizagem ocorra, o professor precisa alcançar o estudante em seus 
diferentes níveis cognitivos. Logo, é essencial um vínculo positivo, que envolva afetividade. 
 
 
d ) 
Para que a aprendizagem ocorra, é importante mobilizar os recursos técnicos, alcançando 
o estudante em todo o seu potencial e garantindo a efetividade da aprendizagem. 
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e ) 
O professor deve ser capacitado para selecionar as melhores estratégias metodológicas e 
articular corretamente os elementos didáticos. Dessa forma, o vínculo com o estudante 
não é obrigação do professor. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
A educação não formal, tal qual a educação formal, sofre influência de 
inúmeros valores sociais. Ela veio sendo transformada, no decorrer da 
história, pelos avanços científicos e tecnológicos e pelo impacto destes 
na economia e na sociedade, incorporando à sua composição diferentes 
contextos e necessidades (OLIVEIRA; GASTAL, 2009). 
 
Com base na afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
As diferentes realidades de alunos, muitos advindos de classes menos favorecidas, 
famílias desestruturadas ou com poucas condições de atender aos jovens, fomentaram a 
necessidade de pensar outros aspectos da educação. 
 
 
b ) 
A educação não formal, embora atenda estudantes de diferentes realidades, prioriza 
proporcionar aprendizado profissional para os alunos advindos das classes trabalhadoras, 
garantindo-lhes acesso ao mundo do trabalho. 
 
 
c ) 
A educação não formal tem como objetivo atender com exclusividade alunos cujos pais 
ficam ausentes o dia todo por conta do trabalho e que, por isso, não têm como atendê-los 
em suas necessidades educativas e sociais. 
 
 
d ) 
A educação que ocorre em espaços não formais tem como objetivo compensar a falta de 
determinados conteúdos que deveriam ser trabalhados na escola e ainda propiciar a 
interação e vivência social entre os estudantes. 
 
 
e ) 
A educação que ocorre em espaços não formais visa compensar a falta de determinados 
conteúdos que deveriam ser trabalhados em casa, sem preocupação em compensar 
falhas da educação ofertada em espaços formais. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
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A função do pedagogo diz respeito a articular o trabalho pedagógico, 
auxiliando o professor quanto à promoção do ensino e da aprendizagem. 
Sobre o papel da didática na formação e da atuação do pedagogo, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz 
necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o 
vínculo entre professor e aluno e o conhecimento. 
 
 
b ) 
O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter 
condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o 
processo de ensino-aprendizagem junto ao professor.c ) 
Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o 
trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo, 
portanto, necessária a formação didática. 
 
 
d ) 
Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo, 
a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional 
docente. 
 
 
e ) 
Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo 
tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o 
pedagogo tenha formação didática. 
 
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QUESTÃO 7 
Pouco adianta propiciar inúmeros conhecimentos para um aluno se não o 
preparar, também, para atuar em sua comunidade, "já que a escola 
cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta" (LIBÂNEO, 
1992, p. 1). 
Sobre essa temática, assinale a afirmativa correta: 
 
 
a ) 
Os contextos sociais e as tendências que se formam a partir das exigências da sociedade 
trazem impactos contundentes no fazer pedagógico, na forma como se ensina e como se 
aprende. 
 
 
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b ) 
Mais importante do que os contextos são os conhecimentos para atuar em sociedade, 
estes que, portanto, devem ser perpetuados pela escola como parte da história humana. 
 
 
c ) 
É preciso que o professor tenha formação e preparo para selecionar a qual contexto 
pretende empreender maior significado em sua ação pedagógica e, assim, melhor formar o 
seu aluno. 
 
 
d ) 
A influência dos contextos e das tendências pedagógicas não é relevante, sendo 
necessário apenas que o professor tenha condições de selecionar as melhores estratégias 
para o aprender. 
 
 
e ) 
Para que ocorra o aprendizado efetivo, é fundamental que a escola oferte diversos 
saberes e conteúdos, pois a diversidade de conhecimento é ponto fundante para a 
atuação em sociedade. 
 
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QUESTÃO 8 
A função da didática, historicamente, relaciona-se à arte ou técnica de 
ensinar, de modo a organizar os componentes necessários para que 
ocorra o aprendizado. Nessa perspectiva, como podemos entender a 
didática? Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Conjunto de procedimentos para promover condições de ensino e mobilizar o processo de 
ensino-aprendizagem em diferentes dimensões e esferas sociais. 
 
 
b ) 
Conjunto de técnicas pensadas para potencializar o ensino e, dessa forma, tornar mais 
profícuo o aprendizado do aluno. 
 
 
c ) 
A escolha por estratégias metodológicas e procedimentos de ensino que, 
independentemente da área de conhecimento, promovam aprendizados. 
 
 
d ) 
A arte de escolher as melhores metodologias de ensino, combinando-as com o tipo de 
atividade que possa fortalecer a aprendizagem. 
 
 
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e ) 
A arte de escolher as melhores técnicas de ensino e os procedimentos de avaliação mais 
contemporâneos, levando em conta a área do conhecimento. 
 
Ver justificativa da resposta 
 
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