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Questões resolvidas

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) é entendida como a normativa que regulamenta toda a educação brasileira e, por isso mesmo, preconiza os princípios norteadores do ordenamento educacional geral do país. Sobre a LDBEN, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
( ) Por ser generalista, a maioria dos dispositivos da LDBEN não necessitam de regulamentação e normativas legais.
( ) Através da regulamentação de seus dispositivos em normativas legais e projetos governamentais, as políticas públicas educacionais vão se efetivando.
( ) Por ter uma natureza generalista, a maioria de seus dispositivos necessita de regulamentação e normativas legais adicionais.
( ) A LDBEN assinala ser incumbência da União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os municípios as competências e diretrizes para a educação básica.
( ) Desde sua promulgação, em 20 de dezembro de 1998, a LDBEN redesenhou o sistema educacional brasileiro em somente um nível de ensino, a educação básica.
a. F, F, V, V, F.
b. V, F, V, F, V.
c. V, F, F, F, V.
d. F, V, F, V, V.
e. F, V, V, V, F.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), foi fundado em 13 de janeiro de 1937, o Inep é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). Sobre a função do Inep, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
a. Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais, com o objetivo de subsidiar ações do poder público (governos federal, estadual e municipal) na área da saúde.
b. As informações produzidas em sua função visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal, contribuindo para a melhoria da qualidade, equidade e eficiência do ensino.
c. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado.
d. Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais, com o objetivo de subsidiar ações do poder público (governos federal, estadual e municipal) na área da educação.
e. A finalidade principal é avaliar a qualidade e eficiência do ensino e da aprendizagem, no âmbito do Ensino Fundamental e Médio.

De acordo com o Artigo 6 do Conselho Nacional de Educação - CNE (2009) as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar quais princípios?
Assinale a opção correta:
a. Estéticos, Senso Comum e Políticos.
b. Éticos, Políticos e Filosóficos.
c. Éticos, Políticos e Estéticos.
d. Políticos, Éticos e Sociais.
e. Políticos, Estéticos e Senso Comum.

As Modalidades de educação atravessam toda a Educação Escolar, mas por serem tratados na LDBEN/96 de forma compartimentalizada, não são consideradas e não se reconhece a riqueza dos possíveis projetos e processos em relação à concepção de Educação Escolar, como também as diferenças encontradas nos sujeitos específicos presentes nas modalidades, haja vista a distância em que são colocados os considerados outros.
Nesse sentido, assinale a alternativa que aponta corretamente quais são modalidades de ensino.
a. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
b. Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Educação Infantil.
c. Educação do Campo, Educação Infantil e Educação Especial.
d. Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.
e. Educação Especial, Educação do Campo e Ensino Fundamental.

A modalidade Educação a Distância (EaD) atende aos educandos em tempos e espaços diversos, com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. De acordo com o Decreto nº 9.057/2017, compete às autoridades dos sistemas de ensino estaduais, municipais e distritais, autorizar os cursos e o funcionamento de instituições de EaD nos seguintes níveis e modalidades, em seu Artigo 8 da LDBEN.
Sobre o Ensino Superior, nessa modalidade da educação brasileira, analise as afirmativas abaixo.
I - As instituições de ensino superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ao Ministério da Educação.
II - É permitido o credenciamento de instituição de ensino superior exclusivamente para oferta de cursos de graduação e de pós-graduação lato sensu na modalidade a distância.
III - As escolas de governo do sistema federal credenciadas pelo Ministério da Educação para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu poderão ofertar seus cursos nas modalidades presencial e à distância.
IV - As instituições de ensino superior públicas não deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância pelo Ministério da Educação.
V - O credenciamento para fins de avaliação, de regulação e de supervisão considerará a sede da instituição de ensino acrescida dos endereços dos polos de educação a distância, quando previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional e no Projeto Pedagógico de Curso.
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. II, III, IV e V.

A Constituição Federal/88, estabelece no Art. 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Já, no Art. 206, salienta a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Nesse sentido, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de?
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções abaixo:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
III - Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
IV - Progressiva universalização do ensino médio privado.
V - Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
a. II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II, III e IV.
e. II, III, IV e V.

Entre 1986, aconteceu a IV Conferência Brasileira de Educação (CBE), em Goiás. Em virtude desse evento, originou-se a Carta de Goiânia, que teve suas propostas incluídas na Constituição Federal, sob a forma de princípios. Sobre este documento, analise as afirmativas abaixo: I - Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da problemática educacional brasileira, tendo em vista a indicação de propostas para não haver uma nova Carta Constitucional. II - A carta apresenta 21 princípios, e o 1º compreende “A educação escolar é direito de todos os brasileiros e será gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino”. III - O 2º princípio apresenta uma percepção ampliada do direito à educação, no qual “Todos os brasileiros têm direito à educação pública básica comum, gratuita e de igual qualidade, independentemente de sexo, cor e idade, confissão religiosa e filiação política, assim como da classe social ou riqueza regional, estadual ou local”. IV - Em termos de democratização do acesso à escola pública, a Carta inclui setores que antes não constavam na pauta da política educacional nacional, como: a educação de povos indígenas, da pessoa com deficiência, a educação de jovens e adultos e por fim a educação infantil. V - O tema da conferência era organizar as diferentes propostas sobre as questões educacionais, com vista a encaminhá-las aos Constituintes, para sua inclusão no capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate tinha sido rico. É correto o que se firma em:
a. I, II, III e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, III e IV.

A avaliação institucional, no Brasil, ainda é considerada como uma prática recente, principalmente em relação à educação básica. No entanto, aos poucos a avaliação institucional vem sendo incorporada como um processo necessário à administração e também, como condição de melhoria em relação às políticas públicas. Sobre a avaliação institucional, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.
a. Nos últimos anos, a relevância que o tema avaliação institucional vem conquistando nos espaços institucionais deixa de lado a discussão de sua importância no processo de melhoria das escolas.
b. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é interna, a avaliação institucional é externa à escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de aula.
c. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é externa, a avaliação institucional é interna à escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de aula.
d. A avaliação institucional deve ser o ponto de encontro somente proveniente da avaliação dos alunos feita pelo professor.
e. Não é necessário compreender a avaliação a partir de um contexto de busca contínua da qualidade e aperfeiçoamento da instituição de ensino.

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Questões resolvidas

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) é entendida como a normativa que regulamenta toda a educação brasileira e, por isso mesmo, preconiza os princípios norteadores do ordenamento educacional geral do país. Sobre a LDBEN, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
( ) Por ser generalista, a maioria dos dispositivos da LDBEN não necessitam de regulamentação e normativas legais.
( ) Através da regulamentação de seus dispositivos em normativas legais e projetos governamentais, as políticas públicas educacionais vão se efetivando.
( ) Por ter uma natureza generalista, a maioria de seus dispositivos necessita de regulamentação e normativas legais adicionais.
( ) A LDBEN assinala ser incumbência da União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os municípios as competências e diretrizes para a educação básica.
( ) Desde sua promulgação, em 20 de dezembro de 1998, a LDBEN redesenhou o sistema educacional brasileiro em somente um nível de ensino, a educação básica.
a. F, F, V, V, F.
b. V, F, V, F, V.
c. V, F, F, F, V.
d. F, V, F, V, V.
e. F, V, V, V, F.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), foi fundado em 13 de janeiro de 1937, o Inep é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). Sobre a função do Inep, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
a. Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais, com o objetivo de subsidiar ações do poder público (governos federal, estadual e municipal) na área da saúde.
b. As informações produzidas em sua função visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal, contribuindo para a melhoria da qualidade, equidade e eficiência do ensino.
c. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado.
d. Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais, com o objetivo de subsidiar ações do poder público (governos federal, estadual e municipal) na área da educação.
e. A finalidade principal é avaliar a qualidade e eficiência do ensino e da aprendizagem, no âmbito do Ensino Fundamental e Médio.

De acordo com o Artigo 6 do Conselho Nacional de Educação - CNE (2009) as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar quais princípios?
Assinale a opção correta:
a. Estéticos, Senso Comum e Políticos.
b. Éticos, Políticos e Filosóficos.
c. Éticos, Políticos e Estéticos.
d. Políticos, Éticos e Sociais.
e. Políticos, Estéticos e Senso Comum.

As Modalidades de educação atravessam toda a Educação Escolar, mas por serem tratados na LDBEN/96 de forma compartimentalizada, não são consideradas e não se reconhece a riqueza dos possíveis projetos e processos em relação à concepção de Educação Escolar, como também as diferenças encontradas nos sujeitos específicos presentes nas modalidades, haja vista a distância em que são colocados os considerados outros.
Nesse sentido, assinale a alternativa que aponta corretamente quais são modalidades de ensino.
a. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
b. Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Educação Infantil.
c. Educação do Campo, Educação Infantil e Educação Especial.
d. Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.
e. Educação Especial, Educação do Campo e Ensino Fundamental.

A modalidade Educação a Distância (EaD) atende aos educandos em tempos e espaços diversos, com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. De acordo com o Decreto nº 9.057/2017, compete às autoridades dos sistemas de ensino estaduais, municipais e distritais, autorizar os cursos e o funcionamento de instituições de EaD nos seguintes níveis e modalidades, em seu Artigo 8 da LDBEN.
Sobre o Ensino Superior, nessa modalidade da educação brasileira, analise as afirmativas abaixo.
I - As instituições de ensino superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ao Ministério da Educação.
II - É permitido o credenciamento de instituição de ensino superior exclusivamente para oferta de cursos de graduação e de pós-graduação lato sensu na modalidade a distância.
III - As escolas de governo do sistema federal credenciadas pelo Ministério da Educação para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu poderão ofertar seus cursos nas modalidades presencial e à distância.
IV - As instituições de ensino superior públicas não deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância pelo Ministério da Educação.
V - O credenciamento para fins de avaliação, de regulação e de supervisão considerará a sede da instituição de ensino acrescida dos endereços dos polos de educação a distância, quando previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional e no Projeto Pedagógico de Curso.
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. II, III, IV e V.

A Constituição Federal/88, estabelece no Art. 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Já, no Art. 206, salienta a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Nesse sentido, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de?
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções abaixo:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
III - Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
IV - Progressiva universalização do ensino médio privado.
V - Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
a. II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II, III e IV.
e. II, III, IV e V.

Entre 1986, aconteceu a IV Conferência Brasileira de Educação (CBE), em Goiás. Em virtude desse evento, originou-se a Carta de Goiânia, que teve suas propostas incluídas na Constituição Federal, sob a forma de princípios. Sobre este documento, analise as afirmativas abaixo: I - Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da problemática educacional brasileira, tendo em vista a indicação de propostas para não haver uma nova Carta Constitucional. II - A carta apresenta 21 princípios, e o 1º compreende “A educação escolar é direito de todos os brasileiros e será gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino”. III - O 2º princípio apresenta uma percepção ampliada do direito à educação, no qual “Todos os brasileiros têm direito à educação pública básica comum, gratuita e de igual qualidade, independentemente de sexo, cor e idade, confissão religiosa e filiação política, assim como da classe social ou riqueza regional, estadual ou local”. IV - Em termos de democratização do acesso à escola pública, a Carta inclui setores que antes não constavam na pauta da política educacional nacional, como: a educação de povos indígenas, da pessoa com deficiência, a educação de jovens e adultos e por fim a educação infantil. V - O tema da conferência era organizar as diferentes propostas sobre as questões educacionais, com vista a encaminhá-las aos Constituintes, para sua inclusão no capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate tinha sido rico. É correto o que se firma em:
a. I, II, III e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, III e IV.

A avaliação institucional, no Brasil, ainda é considerada como uma prática recente, principalmente em relação à educação básica. No entanto, aos poucos a avaliação institucional vem sendo incorporada como um processo necessário à administração e também, como condição de melhoria em relação às políticas públicas. Sobre a avaliação institucional, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.
a. Nos últimos anos, a relevância que o tema avaliação institucional vem conquistando nos espaços institucionais deixa de lado a discussão de sua importância no processo de melhoria das escolas.
b. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é interna, a avaliação institucional é externa à escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de aula.
c. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é externa, a avaliação institucional é interna à escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de aula.
d. A avaliação institucional deve ser o ponto de encontro somente proveniente da avaliação dos alunos feita pelo professor.
e. Não é necessário compreender a avaliação a partir de um contexto de busca contínua da qualidade e aperfeiçoamento da instituição de ensino.

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Painel / Meus cursos / Estrutura e Funcionamento do Ensino. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/2 / ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/2
Iniciado em sexta, 27 mai 2022, 19:47
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 29 mai 2022, 12:48
Tempo
empregado
1 dia 17 horas
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=342
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=342#section-12
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=21402
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) é entendida como a normativa que regulamenta toda a educação brasileira e,
por isso mesmo, preconiza os princípios norteadores do ordenamento educacional geral do país. Sobre a LDBEN, analise as afirmativas
abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
 
( ) Por ser generalista, a maioria dos dispositivos da LDBEN não necessitam de regulamentação e normativas legais.
 
( ) Através da regulamentação de seus dispositivos em normativas legais e projetos governamentais, as políticas públicas educacionais vão
se efetivando.
 
( ) Por ter uma natureza generalista, a maioria de seus dispositivos necessita de regulamentação e normativas legais adicionais.
 
( ) A LDBEN assinala ser incumbência da União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os municípios as competências e
diretrizes para a educação básica.
 
( ) Desde sua promulgação, em 20 de dezembro de 1998, a LDBEN redesenhou o sistema educacional brasileiro em somente um nível de
ensino, a educação básica.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 
 
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V, F.
b. V, F, V, F, V.
c. V, F, F, F, V.
d. F, V, F, V, V.
e. F, V, V, V, F. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), foi fundado em 13 de janeiro de 1937, o Inep é
uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). Sobre a função do Inep, analise as afirmativas abaixo e assinale
a correta. 
Escolha uma opção:
a. Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais, com o objetivo de subsidiar
ações do poder público (governos federal, estadual e municipal) na área da saúde.
b. As informações produzidas em sua função visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na
área educacional nas esferas municipal, estadual e federal, contribuindo para a melhoria da qualidade, equidade e eficiência do
ensino
c. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no
desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado.
d. Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais, com o objetivo de subsidiar
ações do poder público (governos federal, estadual e municipal) na área da educação. 
e. A finalidade principal é avaliar a qualidade e eficiência do ensino e da aprendizagem, no âmbito do Ensino Fundamental e
Médio.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
De acordo com o Artigo 6 do Conselho Nacional de Educação - CNE (2009) as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem
respeitar quais princípios? 
 
Assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Políticos, Éticos e Sociais.
b. Políticos, Estéticos e Senso Comum.
c. Éticos, Políticos e Estéticos. 
d. Éticos, Políticos e Filosóficos.
e. Estéticos, Senso Comum e Políticos.
As Modalidades de educação atravessam toda a Educação Escolar, mas por serem tratados na LDBEN/96 de forma
compartimentalizada, não são consideradas e não se reconhece a riqueza dos possíveis projetos e processos em relação à
concepção de Educação Escolar, como também as diferenças encontradas nos sujeitos específicos presentes nas modalidades,
haja vista a distância em que são colocados os considerados outros. Nesse sentido, assinale a alternativa que aponta
corretamente quais são modalidades de ensino. 
Escolha uma opção:
a. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
b. Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Educação Infantil.
c. Educação do Campo, Educação Infantil e Educação Especial.
d. Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial. 
e. Educação Especial, Educação do Campo e Ensino Fundamental.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A modalidade Educação a Distância (EaD) atende aos educandos em tempos e espaços diversos, com a utilização de meios e tecnologias
de informação e comunicação. De acordo com o Decreto nº 9.057/2017, compete às autoridades dos sistemas de ensino estaduais,
municipais e distritais, autorizar os cursos e o funcionamento de instituições de EaD nos seguintes níveis e modalidades, em seu Artigo 8 da
LDBEN. 
 
Sobre o Ensino Superior, nessa modalidade da educação brasileira, analise as afirmativas abaixo.
 
I - As instituições de ensino superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância
ao Ministério da Educação.
 
II - É permitido o credenciamento de instituição de ensino superior exclusivamente para oferta de cursos de graduação e de pós-graduação
lato sensu na modalidade a distância.
 
III - As escolas de governo do sistema federal credenciadas pelo Ministério da Educação para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu
poderão ofertar seus cursos nas modalidades presencial e à distância.
 
IV - As instituições de ensino superior públicas não deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a
distância pelo Ministério da Educação.
 
V - O credenciamento para fins de avaliação, de regulação e de supervisão considerará a sede da instituição de ensino acrescida dos
endereços dos polos de educação a distância, quando previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional e no Projeto Pedagógico de
Curso.
 
É correto o que se afirma apenas em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V. 
d. II, III, IV e V.
e. I, III, IV e V.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A Constituição Federal/88, estabelece no Art. 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Já, no Art. 206,
salienta a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Nesse sentido, o dever do Estado com a educação será efetivado
mediante a garantia de? 
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções abaixo:
 
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os
que a ela não tiveram acesso na idade própria.
 
II - Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
 
III - Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
 
IV - Progressiva universalização do ensino médio privado.
 
V - Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde. 
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. II, III e IV.
b. I, II, IV e V
c. I, II, III e V. 
d. I, II, III e IV.
e. II, III, IV e V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A ciência política, como diz o nome, trata de uma categoria particular de fenômenos histórico-sociais, no caso, os fenômenos políticos. Sobre
a ciência política, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Quando lemos ou ouvimos a palavra política, a primeira coisa que vem à mente da maioria das pessoas é a imagem dos políticos
profissionais e dos endereços onde eles atuam ou estão mais presentes.
II - A imagem de política relacionada a políticos profissionais e endereços onde os mesmos atuam está correta, porém é insuficiente.
III - Nenhum sinônimo de política está ligado ao poder do Estado.
IV - Todos os sinônimos de políticaestão ligados ao poder do Estado, porém não se referem a como usá-lo, mantê-lo ou consegui-lo.
V - Os fatos políticos ligados ao Estado e seu poder constituem o principal foco de atenção da ciência política.
 
É correto o que se afirma apenas em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, e V. 
b. I, IV e V.
c. I, II, e IV.
d. II, III e IV.
e. II, III e V.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Entre 1986, aconteceu a IV Conferência Brasileira de Educação (CBE), em Goiás. Em virtude desse evento, originou-se a Carta de Goiânia,
que teve suas propostas incluídas na Constituição Federal, sob a forma de princípios. Sobre este documento, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da problemática educacional brasileira, tendo em vista a
indicação de propostas para não haver uma nova Carta Constitucional.
 
II - A carta apresenta 21 princípios, e o 1º compreende “A educação escolar é direito de todos os brasileiros e será gratuita e laica nos
estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino”.
 
III - O 2º princípio apresenta uma percepção ampliada do direito à educação, no qual “Todos os brasileiros têm direito à educação pública
básica comum, gratuita e de igual qualidade, independentemente de sexo, cor e idade, confissão religiosa e filiação política, assim como da
classe social ou riqueza regional, estadual ou local”.
 
IV - Em termos de democratização do acesso à escola pública, a Carta inclui setores que antes não constavam na pauta da política
educacional nacional, como: a educação de povos indígenas, da pessoa com deficiência, a educação de jovens e adultos e por fim a
educação infantil. 
 
V - O tema da conferência era organizar as diferentes propostas sobre as questões educacionais, com vista a encaminhá-las aos
Constituintes, para sua inclusão no capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate tinha sido rico.
 
É correto o que se firma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, III, IV e V. 
c. I, II, III e V.
d. I, II, IV e V.
e. II, III, IV e V.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A avaliação institucional, no Brasil, ainda é considerada como uma prática recente, principalmente em relação à educação básica.
No entanto, aos poucos a avaliação institucional vem sendo incorporada como um processo necessário à administração e também,
como condição de melhoria em relação às políticas públicas. Sobre a avaliação institucional, analise as afirmativas abaixo e
assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Nos últimos anos, a relevância que o tema avaliação institucional vem conquistando nos espaços institucionais deixa de
lado a discussão de sua importância no processo de melhoria das escolas.
b. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir
dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é interna, a avaliação institucional é externa à
escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de
aula.
c. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir
dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é externa, a avaliação institucional é interna à
escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de
aula. 
d. A avaliação institucional deve ser o ponto de encontro somente proveniente da avaliação dos alunos feita pelo professor.
e. Não é necessário compreender a avaliação a partir de um contexto de busca contínua da qualidade e aperfeiçoamento da
instituição de ensino.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
O Plano Nacional de Educação, Lei nº 10.712 (2001), está previsto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e
também referenciada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Sobre o Plano Nacional de Educação, analise as
assertivas a seguir: 
I - Os planos devem ser elaborados pelo conjunto da sociedade e pelo Poder Público.
 
II - Seu objetivo maior, então, é o de garantir aos cidadãos que a Educação escolar, enquanto política social, seja direito de somente
algumas pessoas e um dever indeclinável do Estado.
 
III - Os planos devem ser elaborados fixando objetivos, diretrizes e metas para todos os níveis e modalidades de ensino.
 
IV - Os planos serão questionados de formas mais democráticas, como também, por comissões criadas pelo Poder Político. 
 
V - Seu objetivo maior, então, é o de garantir aos cidadãos que a Educação escolar, enquanto política social, seja um direito de
todos e um dever do Estado.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V.
b. I, III, IV e V. 
c. I, II, III e IV.
d. I, II, IV e V.
e. I, II, III, e V.

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