Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática

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Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 
GABARITO | Avaliação I - Individual 
1) As habilidades operatórias são consideradas importantes na educação infantil. Considerando essas habilidades, assinale a alternativa INCORRETA: 
A) Habilidade de compreender. 
B) Habilidade de reconhecer números. 
C) Habilidade de conhecer. 
D) Habilidade de observar. 
2) O jogo pedagógico é um excelente recurso, desde que utilizado com critérios, no momento certo, com planejamento e objetivos voltados à aprendizagem. Os jogos ou brinquedos pedagógicos são desenvolvidos com a intenção explícita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo conhecimento e, principalmente, despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória. A respeito dos fatores que condicionam a aplicação dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:
A) Condições ambientais: jogos extremamente “fáceis” ou cuja solução se coloque acima da capacidade de solução por parte do aluno causam seu desinteresse. 
B) Fundamentos técnicos: a conveniência do ambiente é fundamental para o sucesso no uso dos jogos. O espaço necessário à manipulação das peças é sempre imprescindível, assim como sua cuidadosa embalagem e organização. 
C) Capacidade de se constituir em um fator de autoestima do aluno: um jogo jamais deve ser interrompido e, sempre que possível, o aluno deve ser estimulado a buscar seus próprios caminhos. 
D) Condições psicológicas favoráveis: o jogo jamais deve surgir como “trabalho” ou estar associado a alguma forma de sansão. Os jogos devem ser cuidadosamente introduzidos, e a posição dos alunos, claramente definida. 
3) Se a Matemática Moderna não produziu os resultados pretendidos, o movimento serviu para desmistificar muito do que se fazia no ensino da Matemática e mudar – sem dúvida para melhor – o estilo das aulas e das provas e para introduzir muitas coisas novas, sobretudo a linguagem moderna de conjuntos. Sobre a Etnomatemática, assinale a alternativa CORRETA:
A) Tem como foco dominar regras da aritmética, da álgebra e da geometria. 
B) Alunos devem discutir em grupo, justificar escolhas e registrar as hipóteses. 
C) Formada no início do século XX com métodos clássicos que envolvem a repetição de algoritmos. 
D) Tem como foco aprender usando questões dos contextos sociais e culturais. 
4) É a inteligência que se expressa no orador, no escritor, no poeta ou compositor, que lidam criativamente e constroem imagens com palavras e com a linguagem de maneira geral. Que inteligência é essa? 
A) Naturalista. 
B) Musical. 
C) Espacial. 
D) Linguística. 
5) O ensino da Matemática passou por importantes reformas curriculares nos últimos anos em todos os países, inclusive no Brasil. Antigamente, a matemática tradicional foi trazida ao Brasil pelos portugueses. Sobre a matemática tradicional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A matemática tradicional foi veiculada especialmente pelos livros didáticos e grande influência. 
( ) O professor era o detentor do saber, ensinava as técnicas matemáticas de resolução baseando-se em livros. 
( ) A partir das explicações do professores, os alunos resolviam muitos problemas. 
( ) Levava os alunos a compreenderem a importância do uso da tecnologia e a acompanharem sua permanente renovação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V - V. 
B) V - V - V - F. 
C) F - V - V - F. 
D) V - F - F - V. 
6) Com base nas ideias do alemão Felix Klein, Euclides Roxo, diretor do Colégio Pedro II, propõe a criação da disciplina de Matemática (até então, aritmética, álgebra e geometria eram ministradas separadamente). Em que ano isso aconteceu? 
A) 1856. 
B) 1920. 
C) 1929.
D) 1824. 
7) A avaliação exige planejamento: é preciso decidir que instrumento será usado, em que momento e qual é a finalidade. Como é chamada essa avaliação que é realizada no início do ano letivo com objetivo de conhecer o aluno?
A) Avaliação normativa. 
B) Avaliação diagnóstica. 
C) Avaliação somativa. 
D) Avaliação formativa. 
8) É o conteúdo da Matemática em que ocorre a localização de pessoas ou objetos no espaço, com base em diferentes pontos de referência e algumas indicações de posição. Movimentação de pessoas ou objetos no espaço, com base em diferentes pontos de referência e algumas indicações de direção e sentido fazem parte desse conteúdo. De que conteúdo estamos falando?
A) Grandezas e medidas. 
B) Números. 
C) Espaço e forma. 
D) Geometria. 
9) É o ciclo da Matemática no ensino fundamental que constrói o significado do número racional e de suas representações (fracionária e decimal), a partir de seus diferentes usos no contexto social. Interpreta e produz escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração decimal e estendendo-as para a representação dos números racionais na forma decimal. A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A) Primeiro ciclo do ensino fundamental. 
B) Terceiro ciclo do ensino fundamental. 
C) Segundo ciclo do ensino fundamental. 
D) Quarto ciclo do ensino fundamental. 
10) A Matemática está presente na vida do homem desde a pré-história, quando ele sentiu necessidade de contar. De lá para cá, ela foi sendo estudada e aprofundada, passando por diferentes fases e descobertas. Em educação, ela passou da Matemática tradicional à Matemática que temos hoje. Sobre o ensino tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A) Surgiu como um movimento internacional na década de 1960. 
B) Surgiu no Brasil em 1975, com os trabalhos de Ubiratan D’Ambrosio. 
C) Suas estratégias de ensino são aulas expositivas sobre conceitos e fórmulas, com os alunos copiando e fazendo exercícios para a fixação. 
D) A partir dos anos 1920, atingiu sobretudo as séries iniciais. Foi colocada em prática principalmente em escolas particulares, com o aluno no centro do processo de aprendizagem.