plano de estágio preenchido - Gestão Escolar

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Plano de Estágio – Estágio Supervisionado
I – Identificação do Estudante e da Unidade Escolar
1 – Nome do Estudante: Andreia Cristina Marques Verardino
2 – Endereço do Estudante: Rua Montesquieu, 178 Jd. Vila Mariana São Paulo/SP
3 – Nome da Instituição Escolar Concedente do Estágio: Colégio São Sabas
4 – Endereço da Instituição Escolar Concedente do Estágio: Rua das Flexas, 143
5 – Nome do Supervisor/Responsável pela Instituição Escolar: Márcia Regina Tardeli Videira Bistafa - Responsável pela instituição São Sabas
6 – Nome do Supervisor / Responsável pelo Estagiário: Paula
7 – Classe ou área observada pelo estagiário: Gestão Escolar 
8 – Práticas a serem realizadas pelo estagiário: Observação, auxílio a coordenação.
II – Ambientação junto à Instituição
1 – Qual o perfil de público atendido pela Instituição do estágio? 
Os alunos são, em grande parte, de classe média, sendo que algumas recebem bom acompanhamento das famílias e algumas acompanhadas por suas famílias, e outras com pouca interação familiar. As crianças que têm a participação da família no contexto escolar, desenvolvem ótimo rendimento intelectual e socioemocional, envolvimento esse que todas deveriam ter. Há também crianças com problemas emocionais (depressão) e algumas síndromes (TDAH - autismo) tratadas com remédios, acompanhamento psicológico (que interage com a escola), e atenção personalizada, por parte dos professores que as acompanham.
Algumas residem próximas da escola e outras um pouco mais distantes, que se locomovem através de transporte escolar.
As atividades preferidas das crianças são: Jogos lúdicos, contação de história, pinturas, leitura e a educação física.
A grande maioria das crianças residem com pais e irmãos. Algumas com pais separados.
2 – A escola apresenta algum tipo de proposta (s) ou princípio (s) formativo (s) vinculado (s) à Instituição concedente do estágio para com seus estudantes? Explique-o em linhas gerais.
Não.
3 – Como é a estrutura física da Instituição escolar?
O colégio é estruturado em 3 unidades: o Sabinhas (do Kids 1 ao Elementar 1); Sabas Junior (Elementary 2 ao Elementar 5) e o São Sabas (Elementary 6 ao Hight School 3).Todas as unidades, tem banheiros para alunos (masculino e feminino) e na unidade Sabinhas um banheiro exclusivo para troca de fraldas e banheira para banhos. 
Em cada andar existe bebedouros com galão de água (Com a campanha “Por amor ao Mar” – todos os plásticos são proibidos na escola, então cada aluno ou funcionário deve ter seu copo/xícara ou squeeze para beber água) 
O esgoto é via rede pública e o lixo é separado de acordo com a coleta seletiva que são recolhidos durante a semana.
A instituição possui biblioteca com variedades de livros para todos os níveis, copa para funcionários, banheiro para funcionários (feminino e masculino), laboratório de informática com computadores para os alunos, sala de atendimento educacional especializado em cada unidade, sala dos professores em cada unidade, sala da coordenação em cada unidade, sala da diretoria com computador, secretaria e tesouraria com computador, impressora, ar-condicionado (esses últimos localizados na unidade São Sabas).
Todas as salas de aula com ventiladores e notebooks para aulas on-line, sala de multimídia, sala de música, sala de inglês, sala de LIV (Laboratório de inteligência de vida) para trabalhar a questão socioemocional das crianças e adolescente. Quadras poliesportivas nas 3 unidades, pomar/horta e jardim, cuidado pelas crianças. Parques com brinquedos em gramado artificial. Espaço para jogos (ping pong – São Sabas), além de refeitórios para as crianças que permanecem em período integral e área de lanche para os demais períodos, com cantina no São Sabas junior e São Sabas
4 – Como se constitui o entorno da Instituição Escolar e a relação com a comunidade escolar?
A escola está localizada no bairro Jardim Prudência, cercado por restaurantes, mercadinhos, papelarias, creches públicas e escolas de educação infantil particulares. Também próximo a açougue, prédios, posto de gasolina, padarias e mercados de grande porte (Pão de açúcar), com acesso a Av. Washington Luiz sentido centro e bairro
5 – A escola propõe projetos diferenciados para além das aulas regulares? Descreva-os.
Sim, o Colégio São Sabas trabalha em diversos projetos com intuito de ajudar o meio ambiente e o próximo, sendo além de instituição de ensino, mas ampliando a importância de ajudar ao próximo, praticando o que se aprende em sala de aula.
Hoje, existem vários projetos em andamento, que com ajuda de pais, alunos e funcionários, estão fazendo a diferença na vida de muitas pessoas, esses são os projetos:
· Incor alunos escrevem cartas acolhedoras aos médicos que estão na linha e frente contra o COVID-19, além da doação de sangue por parte da comunidade, funcionários, pais de alunos e alunos. 
· Franciscanos, que através da arrecadação de alimentos, tem ajudado pessoas que estão passando necessidades. 
· Paróquia Igreja Verde – Doação e cestas básicas para famílias carentes.
· CAJEC – Casa de apoio à criança e adolescente com câncer transplantado, com doação de alimentação e produtos de higiene. 
· Casa dos Refugiados, com doações de alimentos para aqueles que deixaram seus países.
· Onu - #PorAmorAoMar, despertando nas pessoas, a necessidade da consciência socioambiental, em prol da preservação das águas, animais, florestas para ajudar a salvar o nosso planeta.
· Greenk – descarte consciente de lixo eletrônico. O colégio participa do torneio Greenk intercolegial, a primeira competição ambiental com objetivo de exercitar a cidadania, aprendendo sobre o descarte incorreto e correto para os benefícios do meio ambiente.
· Amigos em Ação – projeto social que visa a troca de lacres dos refrigerantes por uma cadeira de rodas e assim doar para uma pessoa com necessidade.
· O Tema do ano, trabalhado em todas as unidades: 	Direito e deveres das crianças, tema principal da EXPON 2021 que aborda sobre o trabalho infantil.
6 – O corpo docente participa de formações continuadas? Em caso afirmativo, descreva essas atividades. 
Sim, o corpo docente está em constante cursos de aperfeiçoamento. Recentemente, trocaram a plataforma de ensino, que era 	Etapa, para o Eleva, onde todos passaram por um treinamento, não apenas da nova metodologia, mas de psicólogos e psicanalistas trazendo a importância do trabalho socioemocional, conhecido como LIV (laboratório de inteligência de vida).