AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

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Sabemos que os planos estão divididos em três níveis distintos, ou seja, o plano 
de unidade escolar, o plano de ensino e o plano de aula. Todos devem apresentar 
a objetividade e devem estar de acordo com a realidade da escola, para que 
possam ser devidamente operacionalizados. Em relação ao plano de ensino, 
assinale a alternativa correta. 
 
a. 
O plano de ensino refere-se à forma como o projeto político pedagógico de uma 
escola deve ser desenvolvido. 
 
b. 
O plano de ensino refere-se à forma como a escola desenvolverá os aspectos 
psicológicos de seus alunos. 
 
c. 
O plano de ensino consiste nos relatórios apresentados pelos professores no final 
de cada ano letivo, informando sobre a aprendizagem dos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
d. 
O plano de ensino refere-se ao cotidiano do professor em sala de aula, ou seja, ao 
seu plano de trabalho docente. 
 
e. 
O plano de ensino é a forma como o diretor irá trabalhar com seu corpo docente, 
visando a aprendizagem significativa dos alunos. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Com o fim da Ditadura Militar, houve um otimismo em relação à educação, já que 
os olhares se voltaram à construção de uma sociedade mais igualitária e, portanto, 
houve uma maior preocupação com uma educação de qualidade. Dessa forma, a 
gestão democrática passou a fazer parte da administração das escolas. Assim, foi 
a partir da sanção de qual documento que a administração das escolas passou a 
ser considerada como gestão democrática? 
 
a. 
A partir do desenvolvimento dos documentos educacionais. 
 
b. 
A partir da criação dos cursos profissionalizantes. 
 
c. 
A partir da elaboração do Projeto Político Pedagógico. 
 
d. 
A partir da Constituição Federal. 
 
e. 
A partir do Referencial Curricular. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
“O sistema de avaliação precisa oferecer informações sobre quais alunos estão 
aptos para seguirem o curso e quais precisam se submeter a procedimentos de 
regulagem de aprendizagem. Na perspectiva pedagógica, o sistema de avaliação é 
desenhado para responder aos objetivos do curso: seus instrumentos (atividades) 
e sua aplicação são definidos no projeto pedagógico.” 
CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem 
e avaliação em educação a distância. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 163. 
Considerando as informações apresentadas no excerto acima, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Na perspectiva administrativa, o sistema de avaliação é previsto no cronograma 
escolar. 
Porque 
II. As avaliações precisam ser realizadas dentro do cronograma publicado, e as 
devolutivas precisam chegar aos alunos, e serem comentadas com eles pelo tutor. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
a. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira. 
 
b. 
As asserções I e II são falsas. 
 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
d. 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
e. 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Vimos que o Projeto Político-Pedagógico de uma instituição não é documento 
elaborado e, em seguida, arquivado, ou visto como uma prova de que as questões 
burocráticas foram devidamente cumpridas, é mais que o agrupamento de planos 
de ensino e de atividades diversas. Considerando que o processo avaliativo da 
instituição aparece descrito no documento, os professores devem utilizá-lo sempre 
em suas práticas diárias. Em relação ao PPP, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O PPP é um instrumento balizador para o fazer pedagógico. 
II. O PPP serve apenas como prova de que as questões burocráticas foram 
cumpridas. 
III. O PPP expressa a prática pedagógica e o processo avaliativo das escolas. 
IV. O PPP não direciona o fazer pedagógico da instituição. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). 
 
a. 
II e III, apenas. 
 
b. 
I e III, apenas. 
 
c. 
III e IV, apenas. 
 
d. 
I e II, apenas. 
 
e. 
II e IV, apenas. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É notório salientar que existem três níveis de plano, isto é, o plano de unidade 
escolar, o plano de ensino e o plano de aula. Vimos que todos os níveis possuem 
como característica comum a objetividade. Em relação ao plano de aula, notamos 
que é um detalhamento do plano de ensino. Quanto ao plano de aula, assinale a 
alternativa correta. 
 
a. 
É um documento produzido pela Secretaria de Educação, que visa a elaboração 
de proposta de trabalho de todos os professores da Instituição. 
 
b. 
É um documento elaborado pela direção da escola, juntamente com a equipe 
pedagógica. 
 
c. 
É um documento estabelecido em consonância com toda a comunidade escolar e 
visa a elaboração do processo avaliativo da escola. 
 
d. 
É um documento escrito que orienta as ações do professor, além de possibilitar a 
revisão e as alterações de ano para ano. 
 
e. 
É um documento elaborado pelo Ministério da Educação, que visa o estudo da 
aprendizagem dos alunos. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
“Avaliar o desempenho de um ser humano demanda muito mais responsabilidade 
social do que avaliar o desempenho de uma máquina qualquer, cuja função, ainda 
que social, não passa de um objeto meramente material. O ser humano, este sim, 
deve ser distinguido no mundo dos viventes como ser pensante, racional, social 
imbuído de valores que dignificam a sua existência,etc.” 
 
BOTH, Ivo José. Avaliação ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: 
Intersaberes, 2012. p. 45. 
 
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 I. A avaliação de uma máquina visa seu conserto ou aperfeiçoamento de uso, 
enquanto instrumento de trabalho. 
Porque 
II. É sobre o ser humano que se volta a avaliação para perceber, apresentar, 
acompanhar, orientar e identificar o seu desempenho. 
 
Sobre as asserções mencionadas, assinale a opção correta: 
 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 
b. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
d. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 
 
e. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em nossas leituras, observamos que o verdadeiro sentido da avaliação consiste 
em auxiliar o professor na construção e sistematização do conhecimento, no 
entanto, não é o que realmente acontece quando falamos em processo avaliativo 
do sistema educacional brasileiro. Dessa forma, em relação ao processo avaliativo 
do sistema educacional brasileiro, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s): 
 
I. ( ) A avaliação escolar deve estar ligada ao processo 
de aquisição do conhecimento. 
II. ( ) Os nossos alunos têm em mente que devem 
estudar para alcançar uma nota. 
III. ( ) O objetivo do aluno é conseguir passar para o ano 
seguinte, e não aprender. 
IV. ( ) O aluno estuda pensando em aprender e não em 
tirar nota na avaliação. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
a. 
F, V, V, F. 
 
b. 
F, F, F, V. 
 
c. 
V, F, V, V. 
 
d. 
F, F, V, F. 
 
e. 
V, V, V, F. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
“[...] realizaremos uma avaliação formativa. Por meio dessa avaliação, 
pretendemos obter informações acerca do desenvolvimento de todos os âmbitos 
do processo,tanto do relativo ao ensino quanto do que se refere à aprendizagem, 
o que nos permitirá ter uma visão das dificuldades e dos programas em cada caso 
e reorientar o processo de aprendizagem.”. 
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação 
educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 39. 
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação formativa, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
I. ( ) Realizada no início processo de ensino-aprendizagem. 
II.( ) Tornar realidade o desenvolvimento do aluno. 
III.( ) No final do processo de ensino-aprendizagem. 
IV.( ) Acompanhamento contínuo do processo de ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a. 
F, V, V, F. 
 
b. 
V, F, V, F. 
 
c. 
V, V, V, V. 
 
d. 
F, F, F, V. 
 
e. 
F, V, F, V. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quando pensamos numa escola democrática e uma aprendizagem satisfatória, 
devemos pensar na ruptura das avaliações quantitativas e excludentes que não 
levam os alunos a aprendizagem alguma ou podem até mesmo levar à evasão 
escolar. Dessa forma, a avaliação que visa a democratização, remete ao estímulo 
do desenvolvimento, do conhecimento e da formação humana. 
Podemos afirmar que a perspectiva avaliativa abordada no trecho acima, é melhor 
representada por: 
 
a. 
avaliação da aprendizagem 
 
b. 
avaliação quantitativa 
 
 
c. 
avaliação de desempenho 
 
d. 
avaliação institucional 
 
e. 
avaliação de sistema 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A avaliação institucional é considerada uma ferramenta que auxilia as instituições 
de ensino em relação à melhoria na qualidade do processo de ensino e 
aprendizagem, levando-se em conta que os alunos não serão os únicos 
beneficiários, mas toda a comunidade e, principalmente, o nosso país. Com base 
em nossos estudos, onde teve início a avaliação institucional? Assinale a 
alternativa correta. 
 
a. 
Nas instituições de ensino regular. 
 
b. 
Nos centros educacionais. 
 
c. 
Nos centros de ensino profissionalizante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d. 
Nas instituições de ensino fundamental. 
 
e. 
Nas universidades.