CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL

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Nesta disciplina tivemos o contato com muitos relatos da prática da pré-escola. Pensando nisto,
responda como você avaliaria a afirmação hipotética abaixo:
''Um responsável levou um cordel de sua autoria e mostrou o interesse de apresentar a cultura
de apresentação do gênero para as crianças. A professora ficou muito feliz com a proposta e
disse que muitos alunos tinham curiosidade sobre esta literatura. Juntamente com o responsável,
ela organizou um projeto para ampliação do tema na sala de aula.''
Com base no que lemos, podemos afirma que a professora:
Representa uma prática de reforçar uma cultura social que precisa ser entendida e
aceita pelos alunos, ainda que resistam.
Aceitou a proposta do responsável por ser de interesse da comunidade, pois é o que o
cotidiano social demanda que a escola faça.
Mostra uma escuta sensível aos corpos da sala de aula e valoriza a contribuição dos
responsáveis.
Intensificou seu lugar de poder e o silêncio dos alunos.
Ignorou a contribuição do responsável e dos alunos.
Respondido em 31/05/2022 22:53:05
Explicação:
A resposta certa é: Mostra uma escuta sensível aos corpos da sala de aula e valoriza a contribuição dos
responsáveis.
2a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao entender a construção do pensamento de maneira complexa, a professora precisa:
...Valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
...Ignorar a participação dos alunos.
...Estimular a formação de hipóteses na construção de alunos pesquisadores.
... Deixar seu planejamento fechado para sugestões.
...Trazer atividades fechadas sem participação dos alunos.
Respondido em 31/05/2022 22:53:30
Explicação:
A resposta certa é: ...Valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
3a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0
À luz da frase a seguir, analise as afirmativas subsequentes:
As escolas de Educação Infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua
proposta pedagógica, reconhecendo a criança como sujeito pensante, um ser brincante e como
principal usuário do ambiente educacional.
I. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma estratégia e, como tal, não pode ser separada
da atividade. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a
oferecer um universo de possibilidades.
II. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma metodologia e, como tal, não pode ser
separada da estratégia. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de
modo a oferecer um universo de possibilidades.
III. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma atividade e, como tal, não pode ser separada
da rotina. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer
um universo de possibilidades.
IV. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma técnica e, como tal, não pode ser separada da
metodologia. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a
oferecer um universo de possibilidades.
V. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma linguagem e, como tal, não pode ser separada
da aprendizagem. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a
oferecer um universo de possibilidades.
A afirmativa e o respectivo binômio que melhor se articulam à proposição é:
III - atividade/rotina.
I - estratégia/atividade.
IV - técnica/metodologia.
V - linguagem/aprendizagem.
II - metodologia/estratégia.
Respondido em 31/05/2022 22:55:16
Explicação:
A resposta certa é: V - linguagem/aprendizagem.
4a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
No início do século XX, estudiosos da educação, da aprendizagem e da infância que se dedicavam
a pensar em estratégias pedagógicas para as crianças pequenas sinalizavam a influência exercida
pelo ambiente no desenvolvimento infantil, identificando sua participação, tanto positiva quanto
negativa, no processo educativo.
Analise, a seguir, alguns aspectos a serem considerados na organização de materiais, de tempo e
de espaço na criação de um ambiente educativo:
I. A ideia de criança capaz de realizar atividades de modo autônomo, com e sem o auxílio do
adulto.
II. O trabalho disciplinado, a responsabilidade com os materiais, a obediência das crianças aos
adultos e a competição entre elas.
III. A exploração de situações ricas e variadas que estimulem a ação motora e a criatividade,
sem a interação com o outro.
IV. As necessidades e diferenças individuais das pessoas que habitam o ambiente educativo,
incluindo os adultos.
Estão corretos os aspectos:
III e IV.
I e II.
I e IV.
II e III.
II e IV.
Respondido em 31/05/2022 22:57:00
Explicação:
A resposta certa é: I e IV.
5a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0
Leia as afirmações a seguir e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à
organização da sala de aula na educação infantil.
( ) Deve criar memórias positivas nos alunos.
( ) Estimula as trocas.
( ) Fomenta os processos de escolhas.
( ) É mais fácil para o trabalho do professor.
Podemos dizer que:
Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
Verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso.
Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro.
Verdadeiro, falso, falso, falso.
Todas as alternativas são verdadeiras.
Respondido em 31/05/2022 22:57:27
Explicação:
A resposta certa é: Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
6a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Para a construção de um acervo literário de uma sala de aula da educação infantil, é correto
afirmar que...
É preciso ofertar materiais diversificados que estimulem a curiosidade dos alunos.
Deve-se escolher apenas livros com imagens e muito coloridos.
Não se pode trazer livros de estilos diferentes, mas apenas os de literatura infantil.
Utilizam-se livros adequados para limitar a curiosidade dos alunos.
Limita-se o material e escolhem-se os textos mais fáceis.
Respondido em 31/05/2022 22:57:47
Explicação:
A resposta certa é: É preciso ofertar materiais diversificados que estimulem a curiosidade dos alunos.
7a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a afirmativa correta sobre a educação infantil.
As interações e a brincadeira são eixos norteadores das práticas educativas somente na
pré-escola.
Cuidar e educar são aspectos da educação infantil que ocupam lugares diferentes nas
propostas pedagógicas.
A brincadeira deve ocupar, no planejamento curricular, momentos específicos e
escolhidos pelos educadores.
É a primeira etapa da educação básica e responsável pelo início do processo educativo
das crianças em creches e pré-escolas.
As interações na escola, enquanto eixo norteador das práticas docentes, garantem a
ausência de conflitos e desentendimentos entre as crianças.
Respondido em 31/05/2022 22:58:19
Explicação:
A resposta certa é: É a primeira etapa da educação básica e responsável pelo início do processo educativo
das crianças em creches e pré-escolas.
8a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0
As DCNEI, no artigo 10º, inciso IV, apontam que as instituições escolares de educação infantil
devem garantir ''documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da
instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na
educação infantil''. Esta documentação diz respeito à:
Funcionamento da escola de educação infantil.
Projetos pedagógicos da educação infantil.
Avaliação das crianças na educação infantil.
Orientações legais sobre a educação infantil.
Planejamento curricular da educação infantil.
Respondido em 31/05/2022 22:59:11
Explicação:
A resposta certa é: Avaliação das crianças na educação infantil.
9a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas
ações pedagógicas não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três
anos?
Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar
as ações pela linguagem.
Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras
situações em que as crianças interajam entre si e com a professora.Nomear figuras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas
palavras.
Criar situações em que as crianças sejam desafiadas a usar algum tipo de linguagem
para comunicar seus desejos e necessidades.
Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual
e coletiva.
Respondido em 31/05/2022 22:59:56
Explicação:
A resposta certa é: Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual
e coletiva.
10a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
(FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom (RS) Professor - Educação Infantil). Sobre o
desenho na infância não é correto afirmar:
O desenho revela a função imaginativa da criança.
Todo desenho é uma manifestação da função simbólica e um ato de criação.
Desenhar é um ato de cultura.
As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da
criança.
O desenho forma e consolida novas memórias.
Respondido em 31/05/2022 23:00:27
Explicação:
A resposta certa é: As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da
criança.