TESTE DE CONHECIMENTO- CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC INFANTIL

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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Nesta disciplina tivemos o contato com muitos relatos da prática da pré-escola. Pensando nisto, responda como você
avaliaria a afirmação hipotética abaixo:
''Um responsável levou um cordel de sua autoria e mostrou o interesse de apresentar a cultura de apresentação do
gênero para as crianças. A professora ficou muito feliz com a proposta e disse que muitos alunos tinham curiosidade
sobre esta literatura. Juntamente com o responsável, ela organizou um projeto para ampliação do tema na sala de
aula.''
Com base no que lemos, podemos afirma que a professora:
Ao entender a construção do pensamento de maneira complexa, a professora precisa:
CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL
Lupa Calc.
 
 
EEL0015_202011074417_TEMAS 
 
Aluno: JORDANA APARECIDA BARRA Matr.: 202011074417
Disc.: CONT. MET. EDUC. 2022.2 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
 
 
EM2120345APRENDIZAGEM PARA A PRÉ-ESCOLA
 
1.
Mostra uma escuta sensível aos corpos da sala de aula e valoriza a contribuição dos responsáveis.
Intensificou seu lugar de poder e o silêncio dos alunos.
Representa uma prática de reforçar uma cultura social que precisa ser entendida e aceita pelos alunos, ainda
que resistam.
Aceitou a proposta do responsável por ser de interesse da comunidade, pois é o que o cotidiano social demanda
que a escola faça.
Ignorou a contribuição do responsável e dos alunos.
Data Resp.: 16/05/2022 16:09:45
 
Explicação:
A resposta certa é: Mostra uma escuta sensível aos corpos da sala de aula e valoriza a contribuição dos
responsáveis.
 
 
 
 
2.
...Ignorar a participação dos alunos.
...Valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
...Trazer atividades fechadas sem participação dos alunos.
... Deixar seu planejamento fechado para sugestões.
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javascript:aumenta();
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À luz da frase a seguir, analise as afirmativas subsequentes:
As escolas de Educação Infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta
pedagógica, reconhecendo a criança como sujeito pensante, um ser brincante e como principal usuário do ambiente
educacional.
I. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma estratégia e, como tal, não pode ser separada da atividade. Por
isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
II. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma metodologia e, como tal, não pode ser separada da estratégia.
Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de
possibilidades.
III. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma atividade e, como tal, não pode ser separada da rotina. Por isso,
a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
IV. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma técnica e, como tal, não pode ser separada da metodologia. Por
isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
V. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma linguagem e, como tal, não pode ser separada da aprendizagem.
Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de
possibilidades.
A afirmativa e o respectivo binômio que melhor se articulam à proposição é:
No início do século XX, estudiosos da educação, da aprendizagem e da infância que se dedicavam a pensar em
estratégias pedagógicas para as crianças pequenas sinalizavam a influência exercida pelo ambiente no
desenvolvimento infantil, identificando sua participação, tanto positiva quanto negativa, no processo educativo.
Analise, a seguir, alguns aspectos a serem considerados na organização de materiais, de tempo e de espaço na
criação de um ambiente educativo: 
I. A ideia de criança capaz de realizar atividades de modo autônomo, com e sem o auxílio do adulto.
II. O trabalho disciplinado, a responsabilidade com os materiais, a obediência das crianças aos adultos e a
competição entre elas.
III. A exploração de situações ricas e variadas que estimulem a ação motora e a criatividade, sem a interação com o
outro.
IV. As necessidades e diferenças individuais das pessoas que habitam o ambiente educativo, incluindo os adultos.
Estão corretos os aspectos:
...Estimular a formação de hipóteses na construção de alunos pesquisadores.
Data Resp.: 16/05/2022 16:10:17
 
Explicação:
A resposta certa é: ...Valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
 
 
 
 
 
 
EM2120344APRENDIZAGEM PARA CRECHE
 
3.
V - linguagem/aprendizagem.
III - atividade/rotina.
I - estratégia/atividade.
II - metodologia/estratégia.
IV - técnica/metodologia.
Data Resp.: 19/05/2022 20:54:56
 
Explicação:
A resposta certa é: V - linguagem/aprendizagem.
 
 
 
 
4.
I e II.
II e III.
I e IV.
III e IV.
Ao construir um ambiente escolar na educação infantil e todo o processo de organização dos objetos em sala de
aula, o professor precisa estimular e tornar essa sala um ambiente de experiências diversificadas. Em relação a esse
conceito, podemos dizer que...
O que podemos entender ao propor a construção de uma sala de aula com...
Marque a afirmativa correta sobre a educação infantil. 
II e IV.
Data Resp.: 19/05/2022 20:56:16
 
Explicação:
A resposta certa é: I e IV.
 
 
 
 
 
 
EM2120346ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
 
5.
Não é preciso trazer novos objetos no decorrer do ano.
Não pode haver uma preocupação com as crianças.
O material disponível deve ser o que tiver na escola, sendo o mesmo para todas as turmas.
A sala de aula precisa ter diversos recursos à disposição da criança.
O espaço da sala de aula deve oferecer recursos limitados.
Data Resp.: 19/05/2022 20:56:50
 
Explicação:
A resposta certa é: A sala de aula precisa ter diversos recursos à disposição da criança.
 
 
 
 
6.
Um direcionamento da instituição de ensino.
Um modelo de sala de aula que deve ser sempre reproduzido.
A participação dos familiares e dos alunos.
O olhar único do professor.
A facilidade de dispor de ferramentas didáticas, ou seja, o caminho mais fácil.
Data Resp.: 19/05/2022 20:57:18
 
Explicação:
A resposta certa é: A participação dos familiares e dos alunos.
 
 
 
 
 
 
EM2120343FORMAÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
7.
As interações e a brincadeira são eixos norteadores das práticas educativas somente na pré-escola.
Cuidar e educar são aspectos da educação infantil que ocupam lugares diferentes nas propostas pedagógicas.
As interações na escola, enquanto eixo norteador das práticas docentes, garantem a ausência de conflitos e
desentendimentos entre as crianças.
A brincadeira deve ocupar, no planejamento curricular, momentos específicos e escolhidos pelos educadores.
É a primeira etapa da educação básica e responsável pelo início do processo educativo das crianças em creches
e pré-escolas.
Data Resp.: 25/05/2022 14:35:34
 
Explicação:
As DCNEI, no artigo 10º, inciso IV, apontam que as instituições escolares de educação infantil devem garantir
''documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos
de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil''. Esta documentação diz respeito à:
(Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas ações pedagógicas
não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos?
(FUNDATEC - 2019 - Prefeiturade Campo Bom (RS) Professor - Educação Infantil). Sobre o desenho na infância não
é correto afirmar:
A resposta certa é: É a primeira etapa da educação básica e responsável pelo início do processo educativo das
crianças em creches e pré-escolas.
 
 
 
 
8.
Funcionamento da escola de educação infantil.
Projetos pedagógicos da educação infantil.
Planejamento curricular da educação infantil.
Orientações legais sobre a educação infantil.
Avaliação das crianças na educação infantil.
Data Resp.: 27/05/2022 10:28:58
 
Explicação:
A resposta certa é: Avaliação das crianças na educação infantil.
 
 
 
 
 
 
EM2120347METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
 
9.
Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras situações em que as crianças
interajam entre si e com a professora.
Nomear figuras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas palavras.
Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar as ações pela linguagem.
Criar situações em que as crianças sejam desafiadas a usar algum tipo de linguagem para comunicar seus
desejos e necessidades.
Data Resp.: 27/05/2022 10:30:24
 
Explicação:
A resposta certa é: Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e
coletiva.
 
 
 
 
10.
O desenho revela a função imaginativa da criança.
Desenhar é um ato de cultura.
O desenho forma e consolida novas memórias.
As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
Todo desenho é uma manifestação da função simbólica e um ato de criação.
Data Resp.: 31/05/2022 13:18:48
 
Explicação:
A resposta certa é: As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da
criança.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 16/05/2022 16:08:43.