III WEB TEORIA E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE E LITERATURA

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Teorias e Metodologias do Ensino da Arte e 
Literatura 
Teorias e Metodologias do Ensino da Arte e Literatura 
Drª- Érika Costa 
UNIDADE III 
LITERATURA E ENSINO 
AS TRAMAS DO TEXTO 
Objetivos de aprendizagem 
Compreender o conceito básico de texto 
Compreender o que texto literário. 
Aprender o conceito de enunciado e discurso 
Compreender o que é teoria literária 
Entender a diferença entre teoria e crítica. 
Observar as noções de intertextualidade 
Texto 
“o que caracteriza verdadeiramente um texto?”; 
“uma única frase é um texto?”; 
“uma imagem é um texto?” 
“um conjunto de palavras aleatórias é um 
texto?” 
“ter sentido é uma característica essencial para 
que se tenha um texto?”. 
 
O que é texto? 
“ O texto consiste em qualquer 
passagem falada ou escrita que 
forma um todo significativo 
independente de sua extensão”. 
(FAVERO, 2001). 
Tessitura textual 
 
O texto é um evento comunicativo em 
que se articulam em 3 aspectos: 
 
1.Aspectos linguísticos ( ato verbal) 
 
2.Aspectos sociais ( situação 
comunicativa) 
 
3.Aspectos cognitivos (conhecimentos 
investidos) 
 
4.Autor / falante e leitor/ ouvinte 
interferem no processo de produção 
e recepção do texto 
Frase – é uma sequência bem formada de 
palavras de acordo com as regras da 
língua. Concebida como entidade 
gramatical. 
 
Enunciado – é o uso por um determinado 
falante, num momento determinado, de 
uma porção de linguagem que tanto pode 
ser uma sequência de frases, como uma 
frase. 
Frase X Enunciado 
Exemplos: 
Olá – 
 
A Maria visitou a 
exposição. 
 
https://www.google.com/search?q=enuniado+defini%C3%A7%C3%A3o&tbm=isch&ved=2ahUKEwis3tLcsuPyAhUgFrkGHXVyAIUQ2-
cCegQIABAA&oq=enuniado+defini%C3%A7%C3%A3o&gs_lcp=CgNpbWcQAzoFCAAQgAQ6CAgAEIAEELEDOggIABCxAxCDAToECAAQQzoHCAAQsQMQQzoGCAAQChAYUL_mDFjuuA1g8MUNaAZw
AHgBgA 
Para Michel Pêcheux – fundamental a compreensão da produção 
de sentidos. 
“O discurso é o efeito de sentidos entre interlocutores” 
 
Em outras palavras, há efeitos que resultam da relação de 
sujeitos simbólicos que participam do Discurso, afetados pelas 
suas memórias. 
Para Orlandi (2012), o discurso é o lugar de encontro da língua 
com a ideologia, no qual é possível compreender como a língua 
produz sentidos, uma vez que estes são determinados pelas 
formações discursivas (FD) com os quais os sujeitos se 
identificam. 
O DISCURSO 
É a arte das palavras, ou seja, a arte de compor 
produções textuais. 
A arte pode ser expressa também em forma de 
texto, sua representação é a literatura. 
Conceito de literatura 
O termo literatura vem do latim “litteris” que 
significa letras. 
 Literatura é um conjunto de saberes envolvidos na 
produção escrita de uma época ou de um país. 
A arte literária é mimesi ( imitação); é a arte que 
imita pela palavra (Aristóteles, sec. IV a.c.) 
Assim: 
Literatura como imitação da 
realidade. 
Manifestação artística. 
A Palavra como matéria-prima 
Manifestação da 
expressividade humana. 
Teoria literária 
1949 René Wellek e Austin Warren com o livro Teoria da 
Literatura 
O nascimento da Teoria da Literatura 
Proença Filho (2009), p. 30)......“A 
literatura tem como suporte uma língua, 
um produto cultural” 
Segundo Souza(2007, p.10), a 
literatura “desde que se fez presente na 
civilização Ocidental, tem sido objeto 
de teorização. Os poemas homéricos 
“Ilíada” e “Odisseia” trazem essa 
problematização – a literatura como 
objeto a ser estudado. 
O nascimento da Teoria da Literatura 
A discussão da linguagem literária . 
Platão com a questão das obras Ion, A república , 
Fedro e As leis; 
 Aristóteles - na Poética análise literária 
Autores que trouxeram contribuições para as 
questões sobre a produção literária 
Segundo Souza (2007), p. 13), o sentido do termo “teoria” 
equivale “a problematização da literatura, sua 
transformação em tema de considerações cujo grau de 
sistematização é variável. 
O nascimento da Teoria da Literatura 
Souza apresenta dois modelos básicos: Teoria Normativa e o de Natureza descritiva. 
Teoria Normativa – aponta como deve ser . Como fazer a literatura 
 
“Deve... o poeta.. “ na obra poética de Aristóteles – não apresenta qualquer análise- 
apenas indicando uma norma, como a literatura deve ser feita. 
 
Natureza descritiva ou descritivismo – diz o que ela é e quais são as possíveis 
explicações. 
Exemplo: “segundo a extensão e as seções em que pode ser repartida, as partes da 
tragédia são as seguintes: prólogo, episódio, êxodo, coral-dividido.. ( Aristóteles apud 
Souza, 2007, p. 14) 
O nascimento da Teoria da Literatura 
Romantismo - não acatam os princípios estabelecidos pelos 
tratadistas clássicos, partindo da premissa de que a obra literária é 
criação singular de um indivíduo dotado de genialidade, razão por que 
não seria possível conformá-la a um receiturário. 
Como se estuda a literatura? 
Como se estuda a literatura? 
Segundo Souza, ( 2007), a retórica e a estética são 
diferenciadas – pois tratam exclusivamente da 
literatura. A retórica, em si, tem como objetivo o 
problema do poder da persuasão das linguagens 
verbal e literária. A estética “Se interessa pela arte 
em geral e pelos fenômenos de percepção, 
sensibilidade e inteligência por ela implicados, 
englobando a literatura como modalidade 
específica de arte” (SOUZA, 2007, p. 20) 
Teoria da literatura versus renovação crítica 
Aspectos que a teoria literária acumulou aspectos para se analisar um 
texto 
A teoria é indisciplinar – caminha pela disciplina necessária ao texto. 
A teoria é analítica e especulativa n- tenta compreender o que está 
envolvido no que seja o texto; a escrita, o sujeito, a linguagem, até 
captar o conteúdo da mensagem. 
A teoria é uma crítica do senso comum- rompe com as tradições que 
engessam o texto e o leitor. 
A teoria é reflexiva ´- promove a reflexão das categorias que usamos 
par ao texto literário. 
A teoria é sistemática Trabalha para explicação da natureza da literatura 
e de seus métodos de análise 
A teoria literária promove a 
crítica, a reflexão, a análise 
do texto e dos métodos 
utilizados na construção 
literária. 
A arte literária - A natureza da linguagem literária 
 
Meus oito anos 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
 
E com vocês a modernidade 
 
Meu verso é profundamente 
romântico. 
Choram cavaquinhos luares se 
derramam e vai 
Por aí a longa sombra de 
rumores e ciganos. 
Ai que saudades que tenho de 
meus negros 
Verdes anos! 
(Lero-lero. Rio de Janeiro: 9 
Letras; São Paulo: Cosac 
 
O discurso literário e suas características 
Complexidade o texto ultrapassa os limites da simples reprodução . No discurso 
literário as informações vão além do nível semântico. 
O discurso literário e suas características 
Multissignificação – ocorre 
quando, em um texto literário, os 
signos linguísticos, as frases e 
sequências textuais assumem 
significado variado e múltiplo. 
 
 
Trem de Ferro 
 
Café com pão 
Café com pão 
Café com pão 
Virge maria que foi isso maquinista? 
Agora sim 
Café com pão 
Agora sim 
Voa, fumaça 
Corre, cerca 
Ai seu foguista 
Bota fogo 
Na fornalha 
Que eu presciso 
Muita força 
Muita força 
Muita força 
Oô... 
Manuel Bandeira 
 https://www.vagalume.com.br/tom-jobim/trem-de-
ferro.html 
O discurso literário e suas características 
Predomínio da conotação – isso quer dizer que as palavras e as 
expressões que nele venham a ser utilizadas frequentemente 
associam-se a mecanismos ( metáfora e metonímia) que lhe 
atribuem novos 
 sentidos além daqueles que já possuem. 
O discurso literário e suascaracterísticas 
Liberdade de criação 
Ênfase no significante 
O discurso literário e suas características 
As visões da 
narrativa 
Os personagens 
A ação 
O tempo 
Manifestação em verso 
A crítica literária 
Crítica determinista – possui 
aspectos cientificistas, com a 
predominância dos fatos, da 
objetividade e do racionalismo. 
Tudo nela é determinada por três 
fatores: raça, meio e momento. 
Crítica formalista – os críticos tinham como objetivo encontrar elementos na obra 
que comprovassem que ela era literária. 
A crítica literária 
A nova crítica - uma leitura esmiuçada da obra, na qual se 
procura compreender o significado do texto a partir do 
próprio texto. 
 
Crítica estruturalista - investiga a composição da estrutura 
do texto, e como apresenta seus sentidos e efeitos. Um 
dos críticos desse linha Roland Barthes (1974), e para ele 
toda narrativa possui pontos em comum com outras 
narrativas. 
 
Crítica Semiótica – essa crítica baseia-se em três padrões 
narrativos: espaço, personagem e acontecimento. 
 
A crítica literária 
Estética da recepção foi o crítico literário alemão 
Hans Robert Jauss que apresentou a estética da 
recepção, na qual é proposta uma investigação 
com foco na recepção e no leitor. Considerando a 
vivência social do leitor até as mudanças de 
consciência do leitor. 
OBRIGADO(A)